Aksi Nyata 3.

Pengelolaan Program
Yang Berdampak
Kepada Murid
SATRIA SPENDA 165
E-SCHOOL
AMMAD
UR MUH
BAGUS N
Visit Our Website CGP ANGK.9
www.bagusnm.web.id
KAB . PAS URU AN
 Pendidikan Guru Penggerak (PGP)
Angkatan 9 Kabupaten Pasuruan
(Kelas 157.BBGP-JATIM)

ADE AYU NIKEN BAGUS NUR NARTO, S.Pd., M.Pd.

NOVITASARI, M.Pd. MUHAMMAD, S.ST. Pendamping
Fasilitator Calon Guru
Penggerak
Prakarsa Perubahan
Dengan Digitalisasi Sekolah, Kita
tingkatkan Keterampilan Satria SPENDA 165
dalam Penggunaan IT dan terwujudnya
Profil Pelajar Pancasila melalui program
“Satria SPENDA 165 E-School”.

Murid mengemukakan Ide nya

Mendengarkan suara (voice) para murid untuk
mengemukakan pendapatnya mengenai komponen atau
modul yang akan mengisi Satria SPENDA 165 E-School.

Murid berkolaborasi menerapkannya

Murid memilih (choice) untuk membuat
komponen/modul Satria SPENDA 165 E-School secara
mandiri atau berkolaborasi.

Murid bertanggung jawab mewujudkannya

Murid merasa memiliki (ownership) dan mengupayakan
terwujudnya Program Satria SPENDA 265 E-School.
Kata-kata Mutiara:
Tanpa tindakan,
pengetahuan tidak ada
gunanya dan
pengetahuan tanpa
tindakan itu sia-sia.

Abu Bakar Ash-Shiddieq

(Rodliyallohu ‘Anhu)

Sahabat Nabi Muhammad SAW.

yang termasuk dalam golongan
orang yang pertama masuk Islam.
Khalifah pertama yang dibai'at
setelah wafatnya Baginda Nabi SAW.
 Digitalisasi Sekolah
(Student Self Access)
Digitalisasi sekolah adalah proses
transformasi di mana sekolah
mengadopsi teknologi informasi
dan komunikasi (TIK) untuk
meningkatkan efisiensi dan kualitas
pembelajaran serta administrasi
sekolah. Ini melibatkan penggunaan
perangkat keras seperti komputer,
tablet, dan jaringan internet, serta
pengembangan atau adopsi
aplikasi dan platform digital untuk
mendukung berbagai aspek
pendidikan, termasuk pembelajaran
daring, manajemen data siswa,
komunikasi dengan orangtua, &
pengelolaan administrasi sekolah
secara umum. Digitalisasi sekolah
bertujuan untuk mempercepat
akses informasi, memfasilitasi
pembelajaran interaktif,
meningkatkan keterlibatan siswa,
serta memperbaiki efisiensi dalam
proses administrasi sekolah. Ini
merupakan upaya untuk
menyelaraskan pendidikan dengan
tuntutan zaman yang semakin
digital, mempersiapkan siswa untuk
menghadapi tantangan masa
depan, dan meningkatkan kualitas
pendidikan secara keseluruhan.
Nama Program:
Satria SPENDA 165 E-School
Visi program Satria SPENDA 165 E-
School adalah menciptakan sebuah
lingkungan pendidikan yang
terhubung dan inklusif melalui
integrasi teknologi, memungkinkan
pembelajaran dan
pengadminstrasian sekolah berbasis
digital yang inovatif, berdaya saing
global, dan berfokus pada
pembentukan karakter murid yang
berprofil pelajar pancasila,
berintegritas dan kolaboratif serta
mampu berkontribusi positif dalam
masyarakat.
 Fitur Program:
Satria SPENDA 165
E-School
Absensi RFID Digital Laboratory
menggunakan teknologi RFID untuk
memantau kehadiran siswa percobaan dan praktikum secara
secara otomatis melalui kartu atau virtual menggunakan simulasi dan
tag yang dilengkapi dengan chip perangkat lunak khusus

Satria SPENDA LMS E-Canteen

mengelola pembelajaran secara pemesanan & pembayaran
daring, termasuk distribusi materi, makanan daring, meningkatkan
penugasan, dan pelacakan efisiensi dan kenyamanan
kemajuan siswa dalam satu sistem pengelolaan kantin sekolah.

Online Assesment Digital Library

evaluasi dan ujian daring melalui akses online ke berbagai sumber
platform khusus yang belajar digital (e-book, jurnal, &
memungkinkan penilaian otomatis materi lain) untuk mendukung
dan umpan baliknya secara instan pembelajaran siswa dan guru.
 Latar Belakang Program:
Satria SPENDA 165 E-School
Minat Murid di Bidang IT Tinggi
Terlihat minat yang meningkat dari murid dalam bidang teknologi dan
digitalisasi, yang tercermin dari partisipasi aktif mereka dalam penggunaan
teknologi sehari-hari.

Era Digitalisasi Pendidikan

Di era digital saat ini, teknologi telah menjadi bagian integral dalam
pendidikan. Dengan perubahan ini, diperlukan platform digital yang efektif
untuk memfasilitasi proses pembelajaran.

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran

Dengan memanfaatkan teknologi digital, program ini bertujuan untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran dengan menyediakan akses ke
sumber daya pendidikan yang lebih beragam dan interaktif.

Mendukung Pembelajaran Berdiferensiasi

Program ini bertujuan untuk memastikan bahwa semua siswa, terlepas dari
latar belakang atau kondisi mereka, memiliki akses yang sama terhadap
pendidikan berkualitas.

Menyediakan Solusi Pendidikan Terpadu

Satria SPENDA 165 E-School dirancang sebagai solusi terpadu untuk
pendidikan, mengintegrasikan berbagai fitur dan komponen seperti
pembelajaran daring, manajemen sekolah, dan administrasi siswa dalam
satu platform.
Peningkatan Efisiensi Sekolah
Dengan mengadopsi teknologi digital untuk manajemen sekolah dan
administrasi, program ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi
operasional sekolah, memungkinkan guru dan staf untuk fokus pada
pembelajaran dan perkembangan siswa.
 Tujuan Program:
Satria SPENDA 165 E-School
Mengembangkan Potensi Murid Menyediakan Akses Karier di Bidang IT
Mendorong pengembangan potensi murid secara Memungkinkan murid untuk mengeksplorasi dan
holistik, termasuk aspek akademik, keterampilan mengembangkan minat mereka dalam bidang
teknologi, kepemimpinan, dan karakter, sehingga Teknologi Informasi (TI), serta mempersiapkan
mereka siap menghadapi tantangan masa depan mereka untuk karier yang berkembang pesat di
dengan percaya diri dan sukses. bidang IT.

Inklusivitas dan Kesetaraan Mendukung Pengembangan

(Diferensiasi) Keterampilan BerTeknologi
Memastikan bahwa semua murid,
Mempersiapkan murid dengan
tanpa terkecuali, memiliki akses yang
keterampilan dan pengetahuan
sama terhadap pendidikan
teknologi yang diperlukan untuk
berkualitas, sehingga mendukung
berhasil di dunia kerja yang semakin
inklusivitas dan kesetaraan dalam
digital.
pendidikan.

Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Memfasilitasi Pembelajaran

Menghadirkan pengalaman pembelajaran yang Berbasis Digital
lebih interaktif, menarik, dan efektif melalui Mengintegrasikan teknologi dalam proses
penggunaan teknologi digital, serta menyediakan pembelajaran untuk memfasilitasi pembelajaran
akses ke sumber daya pendidikan yang lebih berbasis digital yang inovatif dan berorientasi pada
beragam. keterampilan masa depan.
 Manfaat Program:
Satria SPENDA 165 E-School

Peningkatan Persiapan Masa Pengembangan Peningkatan Efisiensi Administrasi

Keterlibatan Depan Murid Keterampilan Kualitas Sekolah
Murid Teknologi Pembelajaran
Mendorong keterlibatan Mempersiapkan murid untuk Mendukung pengembangan Meningkatkan kualitas Meningkatkan efisiensi
murid dalam proses menghadapi tantangan keterampilan teknologi yang pembelajaran dengan operasional sekolah dengan
pembelajaran melalui masa depan dengan diperlukan di era digital, menyediakan sumber daya memanfaatkan teknologi
penggunaan teknologi yang memperkuat keterampilan sehingga murid siap pendidikan yang lebih untuk manajemen sekolah,
menarik dan interaktif, teknologi, kreativitas, menghadapi tantangan di bervariasi, interaktif, dan administrasi murid, dan
sehingga memperkuat pemecahan masalah, dan pasar kerja yang semakin relevan dengan komunikasi dengan
motivasi belajar dan minat kolaborasi yang diperlukan terhubung. perkembangan teknologi. orangtua.
mereka dalam pendidikan. dalam masyarakat yang
semakin terhubung dan
global.
Tahapan “B”:
Buat Pertanyaan
Buat Pertanyaan Utama
Refleksi Aksi Nyata
Tahapan B:
Buat Pertanyaan
Menggunakan Model 4P:

Peristiwa (Fact)

Perasaan (Feeling)

Pembelajaran (Finding)

Penerapan (Future)
 Peristiwa (Fact)
Pada tahapan B (Buat Pertanyaan) ini CGP
berdiskusi dengan kepala sekolah, komite
dan bermusyawarah dengan dewan guru
(rekan kerja) terkait bagaimana kita dapat
melatih keterampilan yang dibutuhkan
murid melalui program Satria SPENDA 165 E-
School dalam proses pencapaian tujuan
akademik maupun non-akademiknya pada
murid yang ada di lingkungan SMPN 2
Pandaan.
 Peristiwa (Fact)
Pelaksanaan dialog dan musyawarah ini
dilaksanakan agar CGP mengetahui sejauh
mana pandangan kepala sekolah, komite
dan guru terkait kegiatan yang akan
dilaksanakan yaitu program Satria SPENDA
165 E-School dapat Melatih kemampuan
belajar mandiri, berinisiatif, kreatif, inovatif
dan bertanggungjawab untuk siswa di SMPN
2 Pandaan
 Peristiwa (Fact)
Program Satria SPENDA 165 E-School ini
didasarkan pada kekuatan aset yang
dimiliki sekolah yaitu tersedianya jaringan
internet dan adanya 120 unit komputer PC
yang penggunaannya saat ini hanya
diperuntukan kegiatan ANBK dan
pembelajaran TIK saja, sehingga komputer
cenderung kurang maksimal
pemanfaatannya. Kepala sekolah, guru dan
dan komite sekolah pun mendukung
kegiatan/program yang direncanakan,
adanya antusias murid yang sangat tinggi
terhadap pembelajaran menggunakan
komputer.
 Peristiwa (Fact)
Hasil dari aksi nyata kali ini adalah kepala
sekolah, guru dan juga komite sekolah
sangat mendukung sepenuhnya program
Satria SPENDA 165 E-School ini. Guru/wali
kelas juga mendukung dan akan
bekerjasama dalam menyusun materi ajar
yang akan diberikan kepada siswa yang
disesuaikan dengan materi pembelajaran
yang ada di kelas dan mapel masing-
masing.
 Perasaan (Feeling)
Perasaan yang saya rasakan setelah
melakukan aksi nyata kali ini adalah merasa
bahagia karena kepala sekolah dan dewan
guru mendukung sepenuhnya program
Satria SPENDA 165 E-School ini, sehingga
saya mempunyai kekuatan tambahan
dalam menjalankan program Satria SPENDA
165 E-School ini dan saya optimis bahwa
program ini bisa melibatkan murid secara
aktif dalam proses belajarnya sendiri.
 Pembelajaran (Finding)
Pembelajaran yang dapat saya ambil dari
kegiatan aksi nyata ini adalah bahwa kita
harus pandai menjalin komunikasi dan
kolaborasi baik dengan kepala sekolah
selaku pimpinan ataupun dengan rekan
guru selaku mitra kerja, juga dengan pihak -
pihak lain yang terkait agar setiap program
yang kita rencanakan mendapat dukungan
dalam pelaksanaanya. Pelibatan murid
dalam merancang program dapat
menumbuhkan kepercayaan diri dan jiwa
kepemimpinan murid.
 Penerapan (Future)
Rencana penerapan yang akan saya
lakukan untuk perbaikan ke depannya
berdasarkan kekuatan aset yang dimiliki
sekolah, berkoordinasi dengan kepala
sekolah, dan berkolaborasi dengan rekan
guru dilanjutkan dengan jajak pendapat
dengan murid. Maka rancangan program
yang matang diharapkan dapat terlaksana
dengan maksimal dan berjalan dengan
konsisten demi mewujudkan kepemimpinan
murid di masa depan.
Dokumentasi Tahapan B:
“Buat Pertanyaan”
Diskusi dengan
Kepala Sekolah
Menyampaikan Ide Gagasan Program
Satria SPENDA 165 E-School yang akan
dibangun di SMP Negeri 2 Pandaan.
Melaporkan Pendapat Perwakilan Murid (voice).
Melaporkan Pilihan Perwakilan Murid (choice).
Melaporkan Tanggung jawab Perwakilan Murid
(ownership).
Melaporkan Pendapat, Pilihan Rekan sejawat.
Melaporkan Tanggungjawab dan Pembagian
Job Desc Komunitas Praktisi pengembang
program Satria SPENDA 165 E-School.
Diskusi dengan
Perwakilan Murid
Mendemonstrasikan Prototipe Digital
School kepada perwakilan murid.
Setelah membuka, perwakilan murid diminta
untuk mengemukakan pendapatnya (voice)
mengenai Digital School yang akan dibuat di
SMPN 2 Pandaan. Seperti: Apa saja menurut
murid, konten menu yang akan dibuat dalam
Aplikasi nantinya.
Diskusi dengan
Perwakilan Murid
Menawarkan pilihan konten menu untuk
Digital School Satria SPENDA 165 E-School
kepada perwakilan murid.

Perwakilan murid diminta untuk memilih

(choice) opsi dari beberapa pilihan menu yang
akan dimasukkan pada Digital School yang akan
dibuat di SMPN 2 Pandaan. Seperti: Absensi
murid berbasis RFID, Jurnal Pembelajaran
Digital, Learning Management System (LMS),
Online Assesment, Digital Library, Digital
Laboratory, Forum Diskusi Online, dll.
Diskusi dengan Guru/
Rekan Sejawat
Menawarkan pilihan konten menu untuk
Digital School Satria SPENDA 165 E-School
kepada komunitas praktisi.

Perwakilan Guru dan Tenaga Kependidikan

diminta untuk memilih opsi dari beberapa pilihan
menu yang akan dimasukkan pada Digital School
yang akan dibuat di SMPN 2 Pandaan. Seperti:
Absensi murid berbasis RFID, Jurnal
Pembelajaran Digital, Learning Management
System (LMS), Online Assesment, Digital Library,
Digital Laboratory, Forum Diskusi Online, dll.
Diskusi dengan
Komunitas Praktisi
Mendemonstrasikan Prototipe Digital
School kepada komunitas praktisi.
Setelah membuka, anggota komunitas
praktisi diminta untuk mengemukakan
pendapatnya mengenai Digital School yang
akan dibuat di SMPN 2 Pandaan. Seperti: Apa
saja menurut Guru dan Tenaga
Kependidikan, konten menu yang akan
dibuat dalam Aplikasi nantinya. Dan
pembagian Job Desc masing-masing.
Tahapan “A”:
Ambil Pelajaran
Ambil Pelajaran
Refleksi Aksi Nyata
Tahapan A:
Ambil Pelajaran
Menggunakan Model 4P:

Peristiwa (Fact)

Perasaan (Feeling)

Pembelajaran (Finding)

Penerapan (Future)
 Peristiwa (Fact)
Pada tahapan A (Ambil Pelajaran) ini CGP
melakukan survei minat belajar murid
dengan mengisi angket minat belajar.
Guru harus mampu memelihara motivasi
siswa, mengetahui kebutuhan mereka, serta
berupaya untuk mengembangkan minat
belajarnya. Dengan kita mengenali Saat
siswa mempunyai minat pada suatu materi
yang harus dipelajari atau tugas yang harus
diselesaikan.
 Peristiwa (Fact)
Perhatian mereka akan terfokus, memiliki
tujuan dan strategi pembelajaran,
kepercayaan untuk menyelesaikannya,
serta kemampuan untuk mengatur diri
sendiri. Melihat hubungan minat dan belajar
yang berdampak positif pada proses
pembelajaran siswa. Melakukan pemetaan
aset dan menyiapkan kebutuhan lain yang
mendukung pelaksanaan program.
Melakukan sharing dan curah pendapat
dengan pakar/ ahli IT yang ada di sekolah.
 Peristiwa (Fact)
Melakukan curah pendapat dengan murid
dan membuat kesepakatan terkait aktivitas
apa yang mereka inginkan dan aktivitas
yang disukai oleh murid dalam
menyukseskan program Satria SPENDA 165
E-School dalam melatih kemampuan
belajar mandiri, berinisiatif, kreatif, inovatif
dan bertanggung jawab. Murid terlihat
antusias dalam mengikuti jalannya diskusi
pada tahap ini murid mengajukan keinginan
mereka, membuat kesepakatan dan
menetapkan jadwal.
 Perasaan (Feeling)
Perasaan yang saya rasakan saat
melakukan aksi nyata adalah sangat
bergembira dan bersemangat karena pada
saat mengajak diskusi rekan guru dan murid
mereka terlihat antusias mengikuti jalannya
diskusi. Mereka juga begitu aktif dalam
mengungkapkan pendapatnya terkait
program Satria SPENDA 165 E-School. Selain
itu saya sangat bersyukur dengan adanya
sarana dan prasarana yang memadai yang
dapat melancarkan kegiatan.
 Perasaan (Feeling)
Terutama semangat siswa yang senang
mengikuti program Satria SPENDA 165 E-
School ini membuat saya semakin optimis
kegiatan ini akan akan berjalan lancar
sehingga siswa dapat menjadi pemimpin
pembelajaran karena dengan adanya suara
(voice), pilihan (choice), kepemilikan
(ownership).
 Pembelajaran (Finding)
Pembelajaran yang dapat saya ambil
dalam kegiatan aksi nyata ini adalah bahwa
kita sebagai guru dalam membuat program
yang berdampak pada murid harus
melibatkan murid dengan
mempertimbangkan suara dan pilihan
murid sehingga program yang dibuat
tersebut akan merasa dimiliki oleh murid
karena murid terlibat langsung bukan hanya
pada pelaksanaanya melainkan sejak pada
perencanaannya juga.
 Penerapan (Future)
Rencana penerapan yang akan saya
lakukan untuk ke depannya adalah saya
akan lebih melibatkan banyak murid
terutama dalam perencanaan pembuatan
program yang berdampak positif pada
murid dalam rangka mewujudkan
kepemimpinan murid, sehingga diharapkan
dapat memunculkan ide-ide kreatif baru
yang berasal dari murid itu sendiri.
Dokumentasi Tahapan A:
“Ambil Pelajaran”
Diskusi dan Membuat
Kesepakatan dengan Murid
Menyepakati Pembagian Job Desc Prototipe
Digital School kepada murid.
Perwakilan murid diminta untuk
mengemukakan pendapatnya (voice), pilihan
(choice) dan tanggung jawab (ownership)
mengenai pembagian tugas pengumpulan
data (analisa data) Apa saja sub menu yang
menurut murid, akan dibuat dalam Aplikasi
Satria SPENDA 165 E-School nantinya.
Diskusi dan Membuat
Kesepakatan dengan Rekan
Sejawat (Guru dan Tenaga
Kependidikan)
Menyepakati Pembagian Job Desc Prototipe
Digital School bersama Rekan Sejawat.
Rekan sejawat diminta untuk mengemukakan
pendapatnya (voice), pilihan (choice) dan
tanggung jawab (ownership) mengenai
pembagian tugas pengumpulan data (analisa
data) Apa saja sub menu yang menurut
mereka perlu dibuat dalam Aplikasi Satria
SPENDA 165 E-School nantinya.
Dokumentasi
Pelaksanaan Program
Dokumentasi
Pelaksanaan Program
Pengelolaan Program Yang
Berdampak Kepada Murid
SATRIA SPENDA 165
E-SCHOOL

Thank You
For Your Attention
AMMAD
UR MUH
BAGUS N
Visit Our Website CGP ANGK.9
www.bagusnm.web.id
KAB . PAS URU AN