LK. 1.1.

Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, 1. Peserta didik sering 1. Peserta didik sering tidak
literasi, dan tidak masuk sekolah masuk sekolah
numerasi. 2. Malu untuk bertanya disebabkan oleh:
dan mengemukakan - Kurangnya perhatian
pendapat orang tua
3. Peserta didik bersifat - Kurangnya kesadaran
pasif ketika proses akan pentingnya
pembelajaran pendidikan di sekolah
4. Peserta didik kurang 2. Peserta didik merasa
antusias dalam proses malu untuk bertanya dan
pembelajaran mengemukakan
5. Seorang peserta didik pendapat disebabkan
mempunyai kemampuan oleh:
akademik cukup baik - Kurang percaya diri
tetapi kurang baik dalam saat harus berbicara di
segi sikap, tempramen depan umum
dan mudah tersinggung, - Kurangnya wawasan
sering terburu-buru terhadap topik yang
dalam mengerjakan sedang dipelajari
tugas tetapi kurang - Kurangnya
cermat. kemampuan
6. Kurangnya etika mengkomunikasikan
kesopanan peserta didik ide, gagasan
7. Rendahnya penguasaan - Kurangnya motivasi
numerasi untuk belajar bertanya
8. Rendahnya minat baca dan mengemukakan
peserta didik pendapat
3. Peserta didik bersifat
pasif saat kegiatan
pembelajaran disebabkan
oleh:
- Kegiatan
pembelajaran
berpusat kepada guru
- Kurang inisiatif untuk
menggunakan alat
peraga pembelajaran
4. Peserta didik kurang
antusias dalam proses
pembelajaran disebabkan
oleh:
- Kegiatan
pembelajaran yang
kurang bervariasi dan
monoton
- Menggunakan metode
ceramah
- Kurang
mengoptimalkan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
penggunaan media
pembelajaran
5. Peserta didik mempunyai
sifat yang tempramen
dan mudah tersinggung
disebabkan oleh:
- Didikan keluarga yang
keras
- Adanya tekanan dari
keluarga untuk selalu
menjadi yang terbaik
6. Kurangnya etika
kesopanan dari peserta
didik disebabkan oleh:
- Tidak tahu tentang
etika kesopanan yang
benar karena tidak ada
contoh dari lingkungan
sekitarnya
- Tidak dibiasakan
berperilaku sesuai
dengan etika yang
berlaku di lingkungan
tersebut
- Salah dalam pergaulan
7. Rendahnya penguasaan
numerasi peserta didik
disebabkan oleh:
- Kurang memahami
konsep materi yang
diajarkan
- Kurangnya berlatih
8. Rendahnya minat baca
peserta didik disebabkan
oleh:
- Malas
- Lebih tertarik untuk
bermain daripada
membaca
- Kurang dukungan dari
lingkungan
- Cara belajar yang
kurang terjadwal

2 kesulitan belajar 1. Kesulitan dalam 1. Kesulitan peserta didik

siswa termasuk memahami isi sebuah dalam memahami isi
siswa bacaan sebuah bacaan
berkebutuhan 2. Anak kelas tinggi masih disebabkan oleh:
khusus dan ada yang belum bisa - Kurangnya minat baca
masalah membaca dan menulis peserta didik
pembelajaran
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
(berdiferensiasi) 3. Kesulitan dalam - Rendahnya emampuan
di kelas memahami menghitung membaca peserta didik
berdasarkan perkalian dan - Peserta didik mudah
pengalaman pembagian merasa jenuh
mahasiswa saat - Kurangnya berlatih
menjadi guru. dalam memahami
bacaan
2. Anak kelas tinggi masih
belum bisa membaca dan
menulis disebabkan oleh:
- Faktor genetik
- Faktor lingkungan
keluarga
- Kurangnya bimbingan
dan latihan
3. Kesulitan dalam
menghitung perkalian
dan pembagian
disebabkan oleh:
- Kurang memahami
konsep perkalian dan
pembagian
- Tidak fokus ketika
belajar
- Kurang berlatih
dalam menghitung
perkalian dan
pembagian

3 membangun 1. Orang tua peserta didik 1. Orang tua terlalu sayang

relasi/hubungan terlalu posesif terhadap terhadap anaknya
dengan siswa dan anaknya sehingga melakukan
orang tua siswa. berbagai macam cara
4 pemahaman/ 1. Belum maksimal 1. Belum maksimal dalam
pemanfaatan memanfaatkan model- memanfaatkan model–
model-model model pembelajaran model pembelajaran
pembelajaran inovatif disebabkan oleh:
inovatif 2. Belum memahami - Kurangnya pemahaman
berdasarkan karakteristik peserta tentang model-model
karakteristik didik secara pembelajaran
materi dan siswa. keseluruhan - Kurang inisiatif untuk
mengembangkan diri
- Kurang inisiatif dalam
menggunakan model
pembelajaran yang
bervariasi
2. Belum memahami
karakteristik peserta
didik disebabkan oleh:
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
- Kurangnya
penedekatan dengan
peserta didik
- Kurang
berkomunikasi
dengan orang tua
mengenai latar
belakang peserta
didik
5 Materi terkait Kesulitan dalam Peserta didik kesulitan
Literasi memahami soal dalam memahami soal-soal
numerasi, numerasi HOTS HOTS disebabkan oleh:
Advanced - Minat dan Kemampuan
material, membaca yang kurang
miskonsepsi, - Kurangnya wawasan
HOTS. - Kurangnya motivasi
untuk bisa memahami
soal-soal HOTS
- Kurang berlatih dalam
menyelesaikan soal-soal
HOTS
6 pemanfaatan Kurangnya pemanfaatan - Alat TIK yang tersedia
teknologi/inovasi TIK dalam proses di sekolah kurang
dalam pembelajaran memenuhi kebutuhan
pembelajaran.
- Kemampuan
menggunakan alat
teknologi informasi yang
masih kurang

7 Masalah sosial 1. Peserta didik sering Masalah mengejek dan

peserta didik mengejek nama orang berbicara kasar pada
tua temannya peserta didik disebabkan
2. Peserta didik sering oleh:
berbicara kasar dan - Kurangnya
menyebut binatang pendidikan karakter
ketika sedang mengobrol - Pengaruh lingkungan
dengan teman- yang negatif
temannya - Kurangnya perhatian
orang tua