Analisis Penentu Penyebab Masalah

Hasil Eksplorasi Penyebab Analisis Akar Penyebab

No Akar Penyebab Masalah
Masalah Masalah
Siswa tidak aktif (Pasif) saat melakukan Berdasarkan hasil diskusi dan
diskusi kelompok. Ini dapat di sebabkan analisis, bahwa akar penyebab
oleh rendahnya/kurangnya/belum masalah adalah pemahaman
optimalnya, materi siswa sangat rendah.
–Tanggung jawab
– Percaya diri Pemahaman siswa akan suatu
– Pemahaman materi diskusi materi tertentu dapat berdampak
– Minat siswa negatif dan menghambat
– Kemampuan siswa terhadap proses pembelajaran,
memecahkan malasah jadi siswa di harapkan memiliki
– Metode pembelajaran yang di gunakan pemikiran, daya serap dan
guru pemahaman materi yang tiinggi
Pemahaman peserta didik dan kritis untuk mempermudah
terhadap materi yang di jalannya proses pembelajaran
1
diskusikan belum diskusi yang menarik dan
memadai efektif.

Untuk menciptakan proses

pembelajaran diskusi yang
menarik dan efektif. Guru
memberikan perhatian khusus
pada hal-hal yang amat menarik
siswa dan daya serap
pemahaman materi

Guru melakukan penekanan,

penjelasan dan penguatan pada
materi yang di anggap sulit
Siswa kurang termotivasi belajar mandiri Berdasarkan hasil diskusi dan
di rumah (kesiapan belajar) yang di analisis di tentukan bahwa akar
sebabkan oleh rendah/kurangnya/belum penyebab maslah adalah faktor
optimalnya, lingkungan keluarga yang tidak
– Kepercayaan diri memotivasi anaknya untuk
– Minat belajar belajar mandiri di rumah atau
– Tanggung jawab kesiapan belajarnya
– Disiplin
– Kecerdasan Motivasi oleh lingkungan
– Tingkah laku keluarga perlu di lakukan karena
– Lingkungan keluarga untuk mencapai pembelajaran
– Fasilitas belajar Lingkungan keluarga yang inovatif di sekolah perlu
– Metode pembelajaran yang di gunakan kurang mendukung adanya pembelajaran yang di
2
guru aktivitas belajar mandiri persiapkan di rumah sebagai
peserta didik di rumah kesiapan
belajar siswa

Untuk menciptakan
pembelajaran yang baik di
perlukan kesiapan belajar siswa
di rumah, guru, dan orangtua
yang perlu di perhatikan antara
lain : sumber atau media belajar,
tempat belajar, waktu belajar
dan cara belajar siswa di rumah.
Diperlukan kerja sama antara
guru dan orangtua dalam
membimbing anak untuk
persiapan kemandirian belajar
siswa. Perlu motivasi atau
dorongan terutama pihak
orangtua dan keluarga kepada
anaknya terhadap kontrol belajar
di rumah, sebab guru tidak
sepenuhnya 24 jam bersama
anak atau peserta didik