LK 1.
1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Farahdiba S.Pd
Asal Institusi: SDIT WIHDATUL UMMAH
No Jenis permasalahan
Pedagogik, Literasi, Numerasi
1 rendah
Kesulitan belajar siswa
2 lambat
Membangun relasi atau dengan
3 siswa atau orang tua
Pemahaman/pemanfaatan
4 model-model pembelajaran
Masalah yang Analisis identifikasi
diidentifikasi masalah
- Motivasi belajar - Tidak percaya diri
- Pola asuh orang tua
- Belum tumbuhnya rasa
tanggung jawab terhadap
tugas yang diberikan.
- Belum mendapatkan
pembimbingan secara
maksimal.
- Beberapa siswa - Metode pembelajaran
yang belum tepat dengan
memahami gaya belajar siswa.
pelajaran - Kurangnya motivasi
belajar.
- Kurang minat pada satu
Pelajaran
- Belum maksimalnya
pengelompokan murid
berdasarkan kemampuan
awal.
- Perkembangan - Tidak tercapainya tujuan
pencapaian pemeblajaran yang
tujuan diinginkan sehingga
pembelajaran. dibutuhkan kerjasama
- dengan orang tua murid
untuk membantu Ananda
belajar di rumah.
- Banyaknya tugas yang
tidak tuntas.
- Nilai hasil asesmennya
dibawah kriteria
ketuntasan.
Pemilihan model - Anak-anak tidak
pembelajaran yang semangat mengikuti
tidak tepat pembelajaran
 inovatifberdasarkan - Tidak terlihat
karakteristik materi dan siswa pengembangan diri pada
siswa.
- Siswa tidak memahami
konsep secara utuh.
Materi terkait literasi numerasi, Kemampuan - Siswa tidak aktif bertanya
5 advanced material, literasi dan terkait materi yang
miskonsepsi, HOTS. numerasi masih dibaca.
rendah - Rendahnya kemampuan
menyelesaikan soal yang
membutuhkan
kemampuan berpikir
kreatif.

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat

umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.