RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

Model 221

Tema : Kelas 5 Tema 3 Makanan Sehat

Kelas 6 Tema 6 Wirausaha
Kelas / Semester : Kelas 5 / Semester 1
Kelas 6 / Semester 1
Waktu : 2x35 Menit

Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar
Kelas 5
Muatan : IPA

No Kompetensi Indikator

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan 3.3.1 Mengetahui organ-organ yang

fungsinya pada manusia
terdapat pada manusia dan
fungsinya.

4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ 4.3.1 Membuat laporan organ pencernaan
dan fungsi pencernaan pada manusia pada manusia dan fungsinya

Kelas 6
Muatan : IPA
No Kompetensi Indikator

3.3 Menjelaskan magnet dan macam-macamnya 3.3.1 Mengetahui macam-

macam magnet dan
pengertiannya
3.4 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam 3.4.1 Mengetahui sifat-sifat
kehidupan sehari-hari magnet dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari

Tujuan Pembelajaran
Kelas 5
1. Dengan menyimak video pembelajaran, siswa mampu memukan informasi tentang
organ-organ pencernaan manusia.
 2. Dengan berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok, siswa mampu
menjelaskan organ-organ pencernaan manusia dan fungsinya.
Kelas 6
1. Dengan menyimak penjelasan dari Guru, siswa mampu mengetahui pengertian
magnet
2. Dengan melihat gambar, siswa mampu mengidentifikasi macam-macam magnet
Materi Pembelajaran
Kelas 5
 Mencatat sistem pencernaan pada manusia
 Mengidentifikasi organ-organ pencernaan pada manusia
 Menjelaskan fungsi organ-organ pencernaan pada manusia
Kelas 6
 Membaca teks tentang magnet
 Menyebutkan macam-macam magnet
 Mengidentifikasi magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Metode Pembelajaran
Kelas 5
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan, pengamatan dan ceramah
Kelas 6
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah

Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Kelas 6 Kelas 5
Pengertian Magnet dan bentuk Fungsi-fungsi organ pada
magnet manusia
1 Pendahuluan Guru menyapa siswa, menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing dipimpin oleh salah satu siswa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
2 Inti I Guru memberikan penjelasan tentang pelajaran yang akan dibahas
dengan mengarahkan siswa untuk mengamati benda-benda di
sekitar kelas.
3 Inti II  Siswa mendengarkan Secara berkelompok siswa
penjelasan guru tentang diarahkan mengamati dan
“Pengertian magnet dan menyimak video pembelajaran
bentuk magnet” yang disajikan, serta mencatat
 Siswa bertanya jawab tentang informasi penting tentang
“Pengertian magnet dan organ pencernaan pada
bentuk magnet” manusia dan fungsinya

4 Inti III  Siswa membaca teks tentang  Guru mengemukakan

magnet beberapa pertanyaan,
seperti apa saja organ
pencernaan pada manusia?
  Guru melontarkan beberapa  Siswa mempresentasikan
pertanyaan, seperti apa yang hasil kerja kelompoknya
dimaksud dengan magnet?
 Siswa mengerjakan tugas
soal tentang magnet secara
individual

6 Penutup  Guru memberikan feedback  Guru memberikan

dan penguatan materi yang feedback dan penguatan
telah dipelajari materi yang telah
 Guru memberikan PR sebagai dipelajari
tindak lanjut  Guru memberikan PR
 Guru menutup pemnbelajaran sebagai tindak lanjut
dengan salam Guru menutup
pemnbelajaran dengan salam

PENILAIAN
Penilaian Sikap
Mata Pelajaran / Topik : 1. IPA kelas 5 sistem pencernaan pada manusia
2. IPA kelas 6 pengertian magnet dan macamnya
Kelas/Semester : V (lima dan VI (enam)/ 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 ...................

2 ...................

3 ……………..

4 ……………..

……………..
5

Dst ……………..

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

Bentuk Tes : Uraian
Butir Soal :
Kelas 5
1. Sebutkan organ pencernaan pada manusia!
2. Sebutkan fungsi mulut!
3. Apa fungsi lambung?
4. Apa fungsi usus besar?
5. Apa fungsi anus?
Kelas 3
1. Apa yang dimaksud dengan magnet?
2. Sebutkan macam-macam magnet!
3. Sebutkan 5 benda di sekitarmu yang menggunakan magnet!
4. Sebutkkan 2 kutub magnet!
5. Dimana letak kekuatan suatu magnet?

Pedoman Penskoran
No. 1 – 5 = 20

Skor maksimum 20 x 5 = 100

Nilai = ( Skor yang diperoleh peserta didik/ Skor maksimum ) x 100

SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Buku Pedoman Guru Tema : 5 Wirausaha/ Usaha di sekitarku (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
Buku Siswa Tema : 3 Makanan sehat (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
Buku Pedoman Guru Tema : 5 Wirausaha/ Usaha di sekitarku (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
Buku Siswa Tema : 3 Makanan Sehat (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
Benda-benda di sekitar lingkungan kelas.
Gambar macam-macam magnet
Video pembelajaran system pencernaan pada manusia

Mengetahui,
Kepala SDIT AL-KIFAH Guru Materi,

Drs. MUJAHIDIN GARAUDI ALMUJAHID

NIP. - NIP.-

Praktek mengajar kelas rangkap

Nama : Garaudi Almujahid

NIM : 857137629

Kode :PDGK4302

Mata kuliah: Pembelajaran Kelas Rangkap

Link video pembelajaran:

https://www.youtube.com/watch?v=fMDYREGvVDk&t=1s