Kartu Soal SKI Um 2021

KARTU SOAL BENTUK PG
Nama Madrasah : MTsN 5 Bandung Barat Penyusun : Yulina, SHI

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Bahan Kelas/Semester : VII/ Genap Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Bentuk Tes : Pilihan Ganda
KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

3.5 Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai Buku Sejarah Kebudayaan
umat Islam pada masa Khulafaur Rasyidin 1 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI
prestasi khulafaur Rasyidin Berikut ini adalah perluasan wilayah pada masa usman bin affan kecuali ...
INDIKATOR SOAL A. Khurasan

Disajikan ilustrasi penyebaran Islam pada masa B. Pulau Cyprus
Khulafaur Rasyidin, peserta didik dapat C. Armenia
menggambarkan prestasi Khalifah Usman bin D. Syiria
Affan dalam menyebarkan Islam ke luar jazirah
Arabia dengan tepat
Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

NO Tanggal Keterangan
Untuk Siswa Kesukaran Pembeda
A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


3.7 Menganalisis ilmuwan muslim dan Buku Sejarah Kebudayaan
perannya dalam memajukan peradaban Islam pada 2 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
masa Daulah Umayyah AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Pada Masa Dinasti Bani Umayyah, KhalifahMuawiyah bin Abu Sufyan
MATERI memerintah Ubaid bin Syariyah Al Jurhumi untuk menulis buku sejarah
Ilmuwan muslim pada masa Daulah Umayyah mengenai..
A. Masa lalu dan masa bani Umayyah

INDIKATOR SOAL B. Muawaiyah bn abi sufyan
C. Nabi Muhammad
Disajikan deskripsi perkembangan ilmu sejarah
D. Perang Siffin
masa Daulah Umayyah, peserta didik dapat
mengidentifikasi peran ilmuan
sejarah Islam masa daulah Umayyah dengan tepat
Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

NO Tanggal Jumlah Siswa Keterangan
Untuk Kesukaran Pembeda A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1
Bahan Kelas/Semester : VII/ Ganjil Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

3.2 Menganalisis strategi dakwah Nabi Buku Sejarah Kebudayaan
Muhammad Saw. Di Mekah 3 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Kunci Keberhasilan dakwah Islam dikarenakan Nabi Muhammad memiliki
karakter pendukung yaitu kesabaran menghadapi ancaman, kegigihan dan
Dakwah Nabi Muhammad SAW di keuletan dalam menyebarkan Islam, memiliki kenyakinan yang kuat, memiliki
Makkah akhlak yang mulya dan selalu menghindari kemungkaran, dan mengakui
INDIKATOR SOAL kesetaraan derajat manusia.
Disajikan ilustrasi kesuksesan dakwah Nabi Sikap yang sesuai dengan konteks diatas adalah…
Muhammad Saw. Di Mekah, peserta didik dapat A. Tetap semangat belajar, dan berkomunikasi dengan guru
menetapkan kunci kesuksesan dakwah Nabi B. Kesempatan untuk tidak belajar karena tidak masuk sekolah
Muhammad Saw. dihubungkan dengan kegiatan C. Belajar jika guru menanyakan tugas
pembelajaran daring selama masa pandemi dengan D. Pura pura belajar untuk mendapatkan kuota dari orangtua
tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


3.3 Menganalisis strategi dakwah Nabi Muhammad Buku Sejarah Kebudayaan
Saw. di Madinah 4 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Langkah pertama yang dilakukan Nabi Muhammad setibanya di Madinah adalah
MATERI membangun Masjid. memiliki multifungsi antara sebagai tempat melaksanakan
Dakwah Nabi Muhammad Saw. di ibadah shalat, Selain itu fungsi masjid sebagai pusat kegiatan dakwah, pendidikan
Madinah dan pengajaran keagamaan, tempat pengadilan berbagai perkara yang muncul di
masyarakat, musyawarah dan lain sebagainya.
INDIKATOR SOAL Kesesuaian sikap dengan pernyataan diatas adalah…
A. Selalu melaksanakan shalat fardhu 5 waktu berjama’ah di masjid
Disajikan narasi tentang strategi dakwah Nabi
B. Berjamaah hanya pada waktu shalat magrib saja
Muhammad Saw. Di Madinah, peserta didik dapat
C. Ke masjid khusus pada waktu shalat jumat saja
menerapkan dalam pergaulan sehari-hari dengan
D. Ke masjid jika ada acara besar saja
tepat

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.5 Menganalisis berbagai kemajuan yang dicapai Buku Sejarah Kebudayaan
umat Islam pada masa Khulafaur Rasyidin 5 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Umar binKhathab adalah orang yang sangat tawadlu’ kepada Allah SWT. Ia
memiliki pola hidup yang sangat sederhana, terkenal sangat tegas dalam urusan
Prestasi khulafaur Rasyidin agama, jarang senyum dan memiliki wibawa yang sangat besar, Ia memiliki cincin
yang bertuliskan nasehat untuk dirinya sendiri yang isi kandungan maknanya
INDIKATOR SOAL kurang lebih “cukuplah kematian sebagai peringatan bagimu”.
Disajikan narasi kebijakan Khulafaur Rasyidin, Sikap yang sesuai dengan konteks diatas adalah …
peserta didik dapat menerapkan prilaku yang sesuai A. Minta dibelikan lagi sepatu baru kepada orangtua dengan paksa
dengan keteladanan Umar bin Khathab B. Gonta ganti sepatu karena orangtua kaya
C. Memberikan sepatu yang jelek kepada teman
D. Merawat dan menggunakan sepatu yang masih layak untuk bersekolah

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


3.8 Menganalisis sikap dan gaya Buku Sejarah Kebudayaan
kepemimpinan Umar bin Abdul Aziz 6 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Salah satu sifat dari khalifah Umar bin Abdul Aziz yang perlu kita teladani adalah
MATERI kesederhanaannya.
Biografi dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul Sikap yang sesuai dengan kontek diatas adalah ..
Aziz A. Belanja sesukanya
B. Membeli barang-barang yang mewah
INDIKATOR SOAL C. Tidak membeli barang-barang yang tidak penting
D. Menghindari belanja apapun
Disajikan narasi karakter kepribadian Khalifah
Umar bin Abdul Aziz, peserta didik dapat
menerapkan sifat zuhud dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.4 Menganalisis sejarah Nabi Muhammad Buku Sejarah Kebudayaan
Saw. Dalam membangun masyarakat melalui 7 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
kegiatan ekonomi AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Nabi Muhammad berupaya membangun perekonomian masyarakat Madinah salah
satunya dengan cara menganjurkan kaum Muhajirin yang mempunyai pengalaman
Sejarah Nabi Muhammad Saw. Dalam membangun dagang dan modal sebagai pedagang .
masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan Pada masa pandemi covid 19 ini, pernyataan yang sesuai dengan konteks di atas
perdagangan adalah …
INDIKATOR SOAL A. Setelah di berhentikan dari pekerjaannya, Adi menjual kue buatan ibunya
B. Setelah diberhentikan dari pekerjaannya, Adi mencari pekerjaan lain walaupun
Disajikan narasi tentang cara Nabi Muhammad
susah
Saw. Membangun perekonomian masyarakat
C. Setelah diberhentikan dari pekerjaannya, Adi bermain saja dengan temannya
Madinah, peserta didik dapat mengkorelasikan
D. Setelah diberhentikan dari pekerjaannya, Adi malas malasan saja dirumah
bentuk-bentuk kegiatan ekonomi kreatif dalam
masa pandemi covid-19 dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L3


3.8 Menganalisis sikap dan gaya kepemimpinan Buku Sejarah Kebudayaan
Umar bin Abdul Aziz 8 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Salah satu usaha Umar bin Abdul aziz adalah menghapus diskriminsai pada kaum
MATERI mawali (muslim non arab). Berikut adalah pernyataan yang sesuai dengan sikap
Biografi dan gaya kepemimpinan Umar bin Abdul umar bin abdul aziz ...
Aziz A. Menghina teman yang dianggap jelek
B. Tidak mau berteman dengan orang miskin
INDIKATOR SOAL C. Berteman dengan orang yang suka traktir
D. Berteman dengan siapa saja dengan baik
Disajikan deskripsi tentang kebijakan perlindungan
hak azasi manusia masa Khalifah Khalifah Umar
bin abdul Aziz, peserta didik dapat mengaitkan
dengan kehidupan bermasyarakat secara tepat

1 UM 31 Maret 2020 127 L3
Bahan Kelas/Semester : VIII/ Ganjil Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

3.2. Menganalisis perkembangan Buku Sejarah Kebudayaan
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah 9 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
MATERI Yang merupakan penyebab peradaban islam dalam seni sastra mancapai puncak
kejayaannya pada masa Daulah Abbasiyah adalah …
Perkembangan peradaban Islam pada A. proses asimilasi (pertemuan budaya) antara bangsa Arab dengan bangsa lainnya
masa Daulah Abbasiyah B. Fasilitas senin memadai
C. Seni adalah sesuatu yang menyenangkan sehingga banyak orang tertarik
INDIKATOR SOAL D. Khalifah adalah orang yang senang seni
Disajikan pernyataan perkembangan peradaban
pada masa Daulah Abbasiyah, peserta
didik dapat menentukan faktor penyebab
berkembangnya seni dan budaya pada masa Daulah
Abbasiyah dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


3.3 Menganalisis tokoh ilmuwan muslim Ali Buku Sejarah Kebudayaan
bin Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli 10 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
kedokteran), Al- Kindi, Al-Gazali, Ibnu Maskawaih AGAMA TAHUN 2020
(ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia),
Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli RUMUSAN BUTIR SOAL
astronomi) dan perannya dalam kemajuan Jabir bin Hayyan yang dikenal di dunia barat dengan sebutan Geber adalah
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah ilmuwan pada masa Abbasiyah dalam bidang…
MATERI
Tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam A. Kedokteran
kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa B. Kimia
Daulah Abbasiyah C. Astronomi
D. Matematika
INDIKATOR SOAL
Disajikan narasi tentang tokoh ilmuan muslim
masa daulah Abbasiyah, peserta didik dapat
mengidentifikasi karya ilmuan muslim dalam
bidang ilmu kimia dengan tepat

1 UM 31 Maret 2020 127 L1

bin Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli 11 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
(ahli filsafat), Jabir bin Hayyan ahli kimia), RUMUSAN BUTIR SOAL
Muhammad bin Musa al- Khawarizmi (ahli Ar-Razi adalah seorang dokter yang pertama kali melakukan diagnosis terhadap
astronomi) dan perannya dalam kemajuan hypertensi (darah tinggi). Metode pengobatannya tergolong khas, yaitu dengan
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah pemanasan syaraf, yaitu…
MATERI
Tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam A. pengobatan mirip cara laser
kemajuan peradaban Islam pada masa B. pengobatan mirip cara kemoterapi
Daulah Abbasiyah C. pengobatan mirip cara akupuntur
D. Di Suntik
INDIKATOR SOAL
Disajikan narasi hasil karya ilmuwan Daulah
Abbasiyah, peserta didik dapat menunjukan metode
pengobatan yang dilakukan ar Razi
dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


bin Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli 12 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
astronomi) dan perannya dalam kemajuan Imam Maliki adalah salah satu ulama fikih masa Daulah Abbasiyah. Dalam usia
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah muda beliau telah menguasai banyak ilmu, kecintaannya kepada ilmu menjadikan
MATERI hamper seluruh hidupnya diabadikan dalm dunia pendidikan.
Biografi dan peran ulama dalam peradaban Islam Sikap yang sesuai dengan konteks diatas adalah ….
pada masa Daulah Abbasiyah A. Belajar karena ingin mendapat uang jajan
B. Belajar karena ingin mendapat nilai bagus
INDIKATOR SOAL C. Belajar karena ingin mendapat ilmu
Disajikan deskripsi tentang ulama fikih masa D. Belajar karena takut sama guru dan orang tua
daulah Abbasiyah, peserta didik dapat menerapkan
perilaku yang sesuai

1 UM 31 Maret 2020 127 L3
Bahan Kelas/Semester : VIII/ Genap Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

3.4 Menganalisis para ulama penyusun Buku Sejarah Kebudayaan
kutubussittah (ahli hadis), empat imam mazhab 13 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
(ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli AGAMA TAHUN 2020
tafsir) dan perannya dalam kemajuan peradaban RUMUSAN BUTIR SOAL
Islam pada masa Daulah Abbasiyah Pada masa daulah Abbasiyah banyak lahir ulama yang ahli dalam bidangnya
seperti imam Syafi’i dengan karyanya al Umm, Imam Malik dengan karyanya al
Muwatha.
MATERI Sikap keteladanan yang dapat diambil dari mengenal ulama ulama tersebut adalah
Para ulama dan perannya dalam kemajuan …
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah. A. Gigih dan ulet dalam belajar akan menjadikan seseorang berilmu dan
bermanfaat
B. Banga terhadap ulama ulama yang mempunyai karya besar
INDIKATOR SOAL C. Senang memiliki ulama ulama yang jenius
Disajikan deskripsi tentang kehidupan ulama D. Bersyukur menjadi bagian dari umat Islam
Daulah Abbasiyah, peserta didik dapat menerapkan
sikap yang sesuai dengan keteladanan para ulama

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


3.7 Menganalisis semangat juang para pemimpin Buku Sejarah Kebudayaan
Daulah Ayyubiyah yang terkenal 14 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
(Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil) AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

Shalahuddin al Ayyubi merupakan pendiri Dinasti Ayyubiyah, beliau lahir di
Tikrit berasal dari suku kurdi. Beliau memiliki sikap toleransi yang tinggi terhadap
MATERI umat agama lain, sebagai buktinya ketika ia menguasai Iskandariyah ia
Semangat juang para penguasa Daulah Al- mengunjungi orang orang Kristen dan ketika perdamaian tercapai dengan tentara
Ayyubiyah yang terkenal salib ia masih mengizinkan mereka untuk berziarah ke Baitul Maqdis. Salah satu
keteladanan yang bisa diambil adalah…
INDIKATOR SOAL A. Kita harus memiliki sikap toleransi meski kepada orang yang berbeda agama
Disajikan narasi tentang sosok pemimpin besar B. Kita harus mengunjungi orang kristen
daulah Ayyubiyah, peserta didik dapat menerapkan C. Kita harus selalu berdamai
keteladanan dalam kehidupan sehari hari D. Toleransi hanya untuk sesama umat beragama

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.7 Menganalisis semangat juang para pemimpin Buku Sejarah Kebudayaan
Daulah Ayyubiyahyang terkenal 15 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
(Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil) AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Sikap keperwiraan yang patut diteladani dari sosok pendiri Daulah Ayyubiyah
adalah sikap toleransi dengan pemeluk agama lain, saat Sultan Salahuddin Al-
Ayyubi berhasil menguasai Baitul Maqdis. Wujud tolerasi itu adalah mengizinkan
MATERI umat Kristiani berziarah ke Baitul Maqdis.
Semangat juang para penguasa Daulah Al- Sikap yang sesuai dengan kisah diatas adalah…
Ayyubiyah yang terkenal A. Bangga ketika mendapat nilai besar dan menghina teman yang punya nilai jelek
B. Fokus belajar sendiri untuk mempertahankan nilai, tanpa memperhatikan teman
C. Senang mendapat nilai bagus dan membantu belajar teman yang tidak bisa
INDIKATOR SOAL D. Memberikan contekan pada teman yang meminta supaya dikenal baik dan
Disajikan deskripsi tentang pemimpin daulah pintar
Ayyubiyah yang terkenal, peserta didik dapat
menerapkan sikap keteladanan para pemimpin
daulah Ayyubiyah dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


33.8. Menganalisis peran ilmuwan muslim Buku Sejarah Kebudayaan
pada masa Daulah Ayyubiyah dalam 16 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
kemajuan peradaban Islam AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

Addawudi merupakan seorang ahli botani pada masa Dinasti Ayubiyah, dia
melakukan penilitian dengan seksama tentang pengelompokkan tanaman,
MATERI bebatuan dan pepohonan. Lalu ia tuangkan dalam sebuah kitab dengan judul :
Ilmuwan muslim dan perannya dalam Buku lengkap tentang pengelompokkan tanaman, bebetuan dan pepohonan
kemajuan peradaban Islam (Nuzah Annutus Wal Afkar Ma’rifah Wal Ahjar Wal Asyjar).
Dari cerita ilmuwan muslim diatas, sikap yang bisa diambil adalah…
INDIKATOR SOAL A. Belajar sekedarnya untuk dapat ijazah
Disajikan narasi tentang ilmuan muslim Daulah B. Belajar pelajaran yang kita suka saja disekolah
Ayyubiyah, peserta didik dapat menerapkan sikap C. Bersunggguh-sungguh dalam belajar dan menggali suatu ilmu pengetahuan
ingin tahu para ilmuan muslim dalam belajar hingga dapat memberikan manfaat bagi umat manusia.
dengan tepat D. Sekolah untuk mendapat nilai semata

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.2. Menganalisis perkembangan peradaban Islam Buku Sejarah Kebudayaan
pada masa Daulah Abbasiyah 17 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Berikut ini bukan merupakan keijakan politik Abu Jafar al Mansyur dalam bidang
MATERI politik, yaitu…
Perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah A. Kota Bagdad sebagai ibukota Negara dijadikan kota “terbuka’
Abbasiyah B. Kebebasan berfikir sebagai hak asasi manusia diakui sepenuhnya
INDIKATOR SOAL C. Para mentri keturunan Persia diberi hak sepenuhnya dalam menjalankan
pemerintahan
Disajikan beberapa pernyataan tentang kemajuan
D. Khalifah boleh dari kaum mawali
peradaban Islam masa Daulah Abbasiyah, peserta
didik dapat mengidentifikasi Mansur dalam bidang
politik dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L3


3.3 Menganalisis tokoh ilmuwan muslim Ali bin Buku Sejarah Kebudayaan
Rabban at- Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli 18 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
astronomi) dan perannya dalam kemajuan Perhatikan table berikut
peradaban Islam pada masa Daulah Abbasiyah No Keterangan
MATERI 1 Al Ghazali adalah seorang ahli kimia
Tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam 2 Jabir bin hayyan adalah seorang ahli sastra
kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada 3 Ibnu Sina adalah seorang ahli kedokteran
masa Daulah Abbasiyah 4 Al khawarizmi adalah seorang ulama tafsir
Kesesuaian antara nama ilmuwan dan keahliannya ditunjukan oleh no.
INDIKATOR SOAL
Disajikan tabel nama ilmuwan muslim masa daulah A. 1
Abbasiyah dengan hasil karyanya, peserta didik B. 2
dapat menganalisis kesesuaian antara nama C. 3
ilmuwan muslim dengan keahliannya dengan tepat D. 4

1 UM 31 Maret 2020 127 L3

3.6. Menganalisis perkembangan peradaban Islam Buku Sejarah Kebudayaan
pada masa Daulah Ayyubiyah 19 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Salah satu usaha dinasti ayyubiyah untuk meningkatkan bidang ekonomi dan
MATERI perdagangan adalah menyempurnakan sistem perajakan.
Perkembangan peradaban Islam pada masa Daulah Berdasarkan pernyataan di atas kebijakan ekonomi global masa sekarang salah
Al- Ayyubiyah satunya adalah …
INDIKATOR SOAL A. Perbaikan sistem pajak impor
B. Kerjasama ekonomi dengan Negara lain
Disajikan narasi kebijakan pemerintahan Daulah
C. Mencari pinjaman pada Negara lain
Ayyubiyah, peserta didik dapat mengidentifikasi
D. Mempersilahkan pedagang asing berjualan dengan bebas di pasar online
usaha Sultan Shalahudin al Ayyubi dibidang
ekonomi dan perdagangan dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


3.8. Menganalisis peran ilmuwan muslim pada Buku Sejarah Kebudayaan
masa Daulah Ayyubiyah dalam kemajuan 20 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
peradaban Islam AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Perhatikan table berikut:
Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan No Nama Ilmuwan No. Karya
peradaban Islam 1 As Suhrawardi 1 Zubdah Al Hallab Min Tarikh Halaba
2 Ibnu Al Azhim 2 Qosidah Burdah
3 Al Bushiry 3 Al jami’ Li Asytat an Nabat
INDIKATOR SOAL 4 Abdul Latif Al Bagdady 4 Risalah Fi al Isyroq
Disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan Kesesuian antara ilmuwan dan karyanya ditunjukan oleh nomor…
hasil karyanya, peserta didik dapat menganalisis A. 1 dengan 1
kesesuaian ilmuwan muslim masa daulah B. 3 dengan 2
Ayyubiyah dengan hasil karyanya dengan tepat C. 4 dengan 4
D. 2 dengan 3

1 UM 31 Maret 2020 127 L3
Bahan Kelas/Semester : IX/ Ganjil Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

3.2 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di Buku Sejarah Kebudayaan
Indonesia 21 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Samudera Pasai adalah kerajaan Islam pertama di Nusantara yang terletak di
MATERI pulau…
Sejarah kerajaan Islam di Indonesia
A. Sumatera
INDIKATOR SOAL B. Jawa
Disajikan nama-nama Kerajaan Islam di Indonesia C. Kalimantan
masa lalu, peserta didik dapat mengklasifikasikan D. Sulawesi
Kerajaan Islam sesuai wilayahnya dengan benar

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


3.3 Menganalisis perkembangan pesantren dan Buku Sejarah Kebudayaan
peranannya dalam dakwah Islam di Indonesia 22 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Perhatikan tabel berikut
Perkembangan pesantren di Indonesia No Nama Pesantren Tempat/Lokasi
1. Tebuireng Jawa timur
INDIKATOR SOAL 2. Ploso jogjakarta
Disajikan tabel kesesuaian ilmuwan muslim dengan 3. Buntet Jawa Barat
hasil karyanya, peserta didik dapat menganalisis 4. Tremas Madura
kesesuaian ilmuwan muslim masa daulah Kesesuai lokasi dan nama pesantren yang sesuai pada tabel di bawah ini adalah
Ayyubiyah dengan hasil karyanya dengan A. 1
tepatDisajikan tabel tentang pesantren, B. 2
peserta didik dapat menentukan kesesuaian nama C. 3
pesantren dan wilayahnya dengan benar D. 4

1 UM 31 Maret 2020 127 L1

3.4 Menganalisis nilai nilai Islam dan kearifan Buku Sejarah Kebudayaan
lokal dari berbagai suku di Indonesia 23 3 Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Perhatikan table berikut
MATERI No Daerah Tradisi Islam
Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai 1 Madura Sekaten
suku di Indonesia 2 Bugis Mandi Balimau
3 Sunda Gusaran
INDIKATOR SOAL
4 Jawa Rokat Tase
Disajikan beberapa kesenian lokal, peserta didik Kesesuaian antara tradisi Islam Nusantara dengan asal daerahnya adalah ..
dapat mengklasifikasikan kesesuaian kesenian lokal A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
beserta tempat asalnya dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L1


3.1 Menganalisis sejarah penyebaran Buku Sejarah Kebudayaan
Islam di Indonesia 24 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Islam masuk ke Indonesia sejak abad ke-7 hingga 16 Masehi. Proses masuknya
Sejarah penyebaran Islam di Indonesia Islam ke Indonesia pada umumnya berlangsung secara damai. Islam Masuk ke
Indonesia melalui saluran perdagangan baik para saudagar Arab, Gujarat, Persia
INDIKATOR SOAL dan Cina yang pada akhirnya Islam bisa meyebar luas di wilayah Indonesa, tentu
Disajikan narasi tentang proses penyebaran Islam saja halt u berkat usaha para penyebar Islam di Indonesia yang dengan sabar, gigih
di Indonesia, peserta didik dapat menerapkan dan istiqamah berdakwah di Indonesia.
perilaku istiqamah dalam beribadah di lingkungan Yang merupakan contoh perilaku istiqamah dalam berbadah di sekolah adalah…
madrasah dengan tepat A. Shalat dhuhur berjama’ah jika disuruh guru
B. Selalu shalat dhuhur berjama’ah
C. Kadang shalat dhuhur berjama’ah
D. Shalat dhuhur jika disuruh guru

1 UM 31 Maret 2020 127 L2
Bahan Kelas/Semester : IX/ Genap Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

3.5 Menganalisis biografi Walisanga dan perannya Buku Sejarah Kebudayaan
dalam mengembangkan Islam 25 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Seni bukanlah sesuatu yang diharamkan dalam Islam. Dengan seni, kehidupan
MATERI manusia lebih indah dan nyaman untuk dinikmati. Ada banyak seni dan budaya
Biografi Walisanga tidak lepas dari pengaruh nilai-nilai ajaran Islam yang dijadikan sarana dakwah
oleh para penyebar Islam, seperti wayang, gamelan tembang dan lain lain.
Berikut yang merupakan implementasi sikap toleran dilingkungan masyarakat
INDIKATOR SOAL
adalah..
Disajikan deskripsi tentang metode dakwah A. Menasehati tetangga yang tahlilan karna nabi tidak pernah melakukannya
walisongo Walisanga, peserta didik dapat B. Menghargai tetangga yang melaksanakan tahlilan
menerapkan sikap toleransi dalam kehidupan sehari C. Melarang orang untuk datang ke tahlilan tetangga
hari D. Ikut tahlilan untuk mendapatkan nasi kotak

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


3.1 Menganalisis sejarah penyebaran Islam di Buku Sejarah Kebudayaan
Indonesia 26 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Islam masuk ke Indonesia dengan cara damai yaitu melalui perdagangan,
Sejarah penyebaran Islam di Indonesia perkawinan, pendidikan dan lain lain. Para penyebar Islam bahkan menggunakan
kesenian dan kebudayaan setempat dalam berdakwah dengan akulturasi ajaran
INDIKATOR SOAL Islam.
Disajikan beberapa pernyataan tentang penyebaran Sikap yang sesuai dengan konteks diatas adalah..
Islam di Indonesia, peserta didik dapat menerapkan A. Memaksa teman untuk shalat berjama’ah
sikap dengan konteks narasi B. Mengajak teman untuk shalat berjama’ah dengan baik dan sopan
C. Memarahi teman yang tidak shalat didepan umum
D. Membiarkan teman yang tidak shalat

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

lokal dari berbagai suku di Indonesia 27 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Wayang dan Kasidah merupakan kesenian Islam sebagai media dakwah para
MATERI ulama. Nilai yang terkandung dalam kesenian wayang adalah …
Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai A. religius, pendidikan dan filosofis
suku di Indonesia B. religius. pendidikan dan sosial
C. religius. Pendidikan dan politik
INDIKATOR SOAL
D. religius, pendidikan dan budaya
Disajikan deskripsi tentang kearifan lokal, peserta
didik dapat menerapkan nilai-nilai Islam dalam
kearifan lokal dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


dalam mengembangkan Islam 28 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Sunan Ampel membuat peraturan tentang nilai-nilai ajaran Islam untuk
Biografi Walisanga masyarakat yang dikenal dengan Mo limo atau lima larangan (moh madon, moh
ngombe, moh madat, moh main, moh maling). Berikut adalah sikap yang sesuai
INDIKATOR SOAL dengan ajaran mo limo, kecuali..
Disajikan narasi tentang Walisanga, peserta didik A. Tidak melakukan hubungan seksual diluar pernikahan (berzina)
dapat menentukan sikap positif yang B. Tidak mencuri
mencerminkan ajaran mo limo dengan tepat C. Tidak minum minuman yang memabukkan
D. Tidak berbohong kepada orangtua

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.5 Menganalisis Buku Sejarah Kebudayaan
biografi Walisanga 29 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
dan perannya AGAMA TAHUN 2020
dalam RUMUSAN BUTIR SOAL
mengembangkan Perhatikan table berikut
MATERI No Metode dakwah
Peran Walisanga 1 Dhangdaganggula
dalam 2 Gong Sekaten (Syahadatain)
mengembangkan Islam 3 Wayang Kulit
INDIKATOR SOAL
4 Gamelan Singa Mengkok
Disajikan narasi tentang dakwah Metode dakwah yang digunakan oleh sunan kalijaga ditunjukan oleh no…
Walisanga, peserta didik dapat A. 1,2 dan 3 B. 2,3 dan 4
mengklasifikasikan metode dakwah C. 3,1 dan 2 D. 4,3 dan 1
Walisanga dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


dalam mengembangkan Islam 30 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Sunan Drajat mempunyai kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat golongan
Peran Walisanga dalam mengembangkan Islam ekonomi lemah, yaitu fakir dan miskin. Beliau senantiasa mengutamakan
kesejahteraan umat, memiliki empati, etos kerja tinggi, serta kedermawanan.
INDIKATOR SOAL Sikap yang sesuai dengan pernyataan tersebut adalah.. ..
Disajikan ilustrasi tentang cara salah satu A. Membantu teman membuat surat izin sekolah
Walisanga berdakwah, peserta didik dapat B. Membela teman yang ditegur guru karena bermain di kelas
menerapkan sikap sesuai dengan narasi C. Mentraktir teman makan enak
D. Membelikan teman yang kurang mampu baju sekolah

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.6 Menganalisis biografi tokoh penyebar Islam di Buku Sejarah Kebudayaan
berbagai wilayah Indonesia 31 D Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Salah satu tokoh Islam di Indonesia adalah Abdur Rauf Singkel yang memiliki
MATERI banyak murid yang datang dari penjuru Nusantara. Beliau memiliki sekitar 21
Biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah karya tulis yang terdiri dari Kitab Tafsir, Kitab Hadits, Kitab Fikih dan sisanya
Indonesia Kitab Tasawuf. Salah satu Ibrah yang dapat kita teladani dari Abdur Rauf Singkel
adalah ....
INDIKATOR SOAL
A. Gemar melakukan perjalanan jauh
Disajikan narasi tentang Abdur Rauf Singkel, B. Gemar membaca whatsaap
peserta didik dapat menerapkan sikap produktif C. Gemar membaca face book
Abdur Rauf Singkel sebagai pelajar dengan benar D. Gemar membaca buku-buku pelajaran

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


berbagai wilayah Indonesia 32 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Abdur Rauf Singkel adalah seorang ulama yang menetap di singkel aceh. Ia
Biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah memperoleh pengetahuan Islam dari ayahnya yang seorang ulama, setelah itu
Indonesia beliau belajar pada ulama ulama di fansur dan Aceh. Saat perjalanannya
menunaikan ibadah haji, ia juga belajar pada ulama di timur tengah untuk
INDIKATOR SOAL
mendalamai ajaran Islam.
Disajikan narasi tentang Abdur Rauf Singkel, Keteladanan dari tokoh Abdur Rauf Singkel dalah…
peserta didik dapat menerapkan sikap yang sesuai A. Teguh dalam mempertahankan aqidah
dengan keteladanan Abdur Rauf Singkel B. Rajin menuntut ilmu
C. Berjiwa sosial dilingkungannya
D. Semangat dalam berjihad

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

3.7 Menganalisis biografi tokoh pendiri organisasi Buku Sejarah Kebudayaan
kemasyarakatan Islam di Indonesia 33 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Pendirian Muhammadiyah oleh Ahmad Dahlan sempat mendapatkan pertentangan
MATERI dan perlawanan, baik dari keluarga maupun masyarakat sekitarnya. Bahkan, ada
Biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan pula orang yang hendak membunuh beliau. Namun rintangan- rintangan tersebut
Islam di Indonesia dihadapinya dengan sabar. Keteguhan hatinya untuk melanjutkan cita-cita dan
perjuangan pembaruan Islam di tanah air bisa mengatasi semua tantangan
INDIKATOR SOAL
tersebut.
Disajikan narasi tentang K.H.Ahmad Dahlan, Sikap pelajar yang sesuai dengan cerita diatas adalah..
peserta didik dapat menerapkan sikap K.H. Ahmad A. Bersemangat ke sekolah karena dapat uang jajan
Dahlan dalam lingkungan madrasah dengan tepat B. Tetap bersemangat belajar dan sekolah dalam berbagai keadaan
C. Tiak bersekolah jika banyak PR
D. Belajar dengan tekun jika fasilitas memadai

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L2


kemasyarakatan Islam di Indonesia 34 A Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Pada 26 Rabiul awal 1317 Hijriyah atau 1899 Masehi, KH. Hasyim Asy ari
Biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan mendirikan Pondok Pesantren Tebuireng bersama rekan-rekan seperjuangannya.
Islam di Indonesia Segala kesulitan dan ancaman pihak-pihak yang benci terhadap penyiaran
pendidikan Islam di Tebuireng dapat diatasi.
INDIKATOR SOAL
Sikap yang bisa kita ambil dari konteks diatas adalah…
Disajikan narasi tentang sikap K.H. Hasyim Asy'ari A. Istiqamah di jalan kebenaran
dalam melawan penjajah, peserta didik dapat B. Harus membangun pesantren
menerapkan pada masa sekarang dalam kehidupan C. Menghadapi kesulitan dengan kekuatan
berbangsa dan bernegara dengan tepat D. Melawan pihak pihak yang membenci kita dengan keras

1 UM 31 Maret 2020 127 L3

3.3 Menganalisis perkembangan pesantren dan Buku Sejarah Kebudayaan
peranannya dalam dakwah Islam di Indonesia 35 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Sebagai institusi pendidikan, Pondok pesantren dituntut memberikan pelayanan
MATERI pendidikan yang integratif, yaitu terpadu antara ilmu pengetahuan dan teknologi
Peranan pesantren dalam dakwah Islam di (IPTEK) dan iman dan takwa (IMTAQ). Oleh sebab itu pesantren mencetak kader
Indonesia Islam yang….
INDIKATOR SOAL
A. Salafi
Disajikan narasi tentang pendidikan Islam B. Moderat
Indonesia, peserta didik dapat menelaah pesantren C. Milenial
sebagai lembaga pendidikan yang mencetak kader D. Fanatik
Islam moderat dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L3


lokal dari berbagai suku di Indonesia 36 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Perhatikan pernyataan berikut ini
Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai 1. Hadrah
suku di Indonesia 2. Qasidah
3. Tari Zapin
INDIKATOR SOAL
4. Tari Jaipong
Disajikan beberapa kesenian lokal, peserta didik Kesenian lokal yang bernafaskan Islam ditunjukan oleh nomor… (Kisi 18a)
dapat mengklasifikasikan kesenian lokal yang
bernafaskan Islam dengan tepat A. 2,3 dan 4
B. 1,2 dan 3
C. 3, 4 dan 1

1 UM 31 Maret 2020 127 L3

lokal dari berbagai suku di Indonesia 37 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
Kearifan lokal di Nusantara memiliki ciri dan tujuan yang berbeda beda.
MATERI Diantaranya upacara Rokat Tase di Madura yang bertujuan …
Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai A. Memperingati hari lahirnya Nabi Muhammad SAW
suku di Indonesia B. Mendoakan arwah leluhur yang telah meninggal
C. Mensyukuri nikmat Allah agar diberi keselamatan dan kelancaran rizki
INDIKATOR SOAL
D. Menyambut datangnya bulan Ramadhan
Disajikan narasi tentang kearifan lokal di
Indonesia, peserta didik dapat menentukan nilai
sosial dari kearifan lokal dengan tepat

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L3


berbagai wilayah Indonesia 38 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Sekembalinya Syaikh Muhammad Arsyad al-Banjari dari tanah suci beliau
Biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah membina kader-kader ulama. Ia meminta kepada Sultan Tamjidillah sebidang
Indonesia tanah untuk dijadikan sebagai pusat pendidikan. Ibrah yang dapat kita ambil dari
pernyataan di atas adalah…
INDIKATOR SOAL
A. Merasa bahwa adik kelas adalah saingan dalam berorganisasi
Disajikan deskripsi tentang Arsyad al-Banjari, B. Membimbing adik kelas yang akan menjadi penerus di OSIS
peserta didik dapat menentukan ibrah dari sikap C. Membiarkan adik kelas berkembang sendiri
Arsyad al-Banjari se-sampainya di Indonesia D. Ketua OSIS akan terus saya pegang sampai saya lulus
dengan tepat

1 UM 31 Maret 2020 127 L3

kemasyarakatan Islam di Indonesia 39 B Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL
KH. Ahmad Dahlan mempunyai nama kecil Muhammad Darwisy. Beliau ingin
MATERI mengadakan suatu pembaruan dalam cara berpikir dan beramal menurut tuntunan
Biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan agama Islam. Beliau mengajak umat Islam Indonesia untuk kembali hidup
Islam di Indonesia menurut tuntunan Al-Qur’an dan Al-Hadits dengan mendirikan sebuah organisasi
yaitu…
INDIKATOR SOAL
Disajikan narasi tentang K.H. Ahmad Dahlan, A. Nahdhatul Ulama
peserta didik dapat menentukan keterkaitan K.H. B. Muhammadiyah
Ahmad Dahlan dengan organisasi Muhammadiyah C. PERSIS
dengan tepat D. Al Irsyad

A B D OMIT
1 UM 31 Maret 2020 127 L3


kemasyarakatan Islam di Indonesia 40 C Islam (SKI), KEMENTRIAN
AGAMA TAHUN 2020
RUMUSAN BUTIR SOAL

MATERI Pada masa penjajahan Jepang, beliau sempat ditahan oleh pemerintah fasisme
Biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Jepang. Saat menjadi tahanan, beliau mengalami penyiksaan fisik. Namun, pada
Islam di Indonesia kurun waktu itu pula beliau menorehkan “tinta emas” pada lembaran perjuangan
bangsa dan negara Republik Indonesia. Ketika Belanda hendak kembali menjajah
INDIKATOR SOAL
Indonesia, beliau menyerukan “Resolusi Jihad”, yakni fatwa bahwa setiap muslim
Disajikan narasi tentang K.H. Hasyim Asy'ari, wajib berjihad membela dan mempertahankan tanah air pada 22 Oktober 1945.
peserta didik dapat menentukan peran K.H. Hasyim Momen tersebut kini diperingati setiap tahun sebagai “Hari Santri Nasional”.
Asy'ari dalam menyebarkan agama Islam di ranah Sikap yang sesuai dapat dilakukan sebagai pelajar adalah..
pendidikan dengan tepat A. Belajar dengan santai karena penjajah sudah tidak ada
B. Belajar jika gurunya galak
C. Belajar dengan rajin dan giat untuk mengisi dan mempertahankan kemerdekaan
D. Belajar main games, facebook, instagram dll sebagai generasi milenial

1 UM 31 Maret 2020 127 L2

Kartu Soal SKI Um 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal SKI Um 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL BENTUK PG

Nama Madrasah : MTsN 5 Bandung Barat Penyusun : Yulina, SHI

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

INDIKATOR SOAL A. Khurasan

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

A. Masa lalu dan masa bani Umayyah

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

Digunakan Jumlah Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KARTU SOAL BENTUK PG

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :

RUMUSAN BUTIR SOAL

Digunakan Tingkat Daya Proporsi Jawaban pada Pilihan

KOMPETENSI DASAR NO. SOAL KUNCI BUKU SUMBER :