Eemen DAN Capaian Pembelajaran
Alur tujuan pembelajaran lintas elemen
pemahaman IPAS sain dan sosial
Peserta didik mengenal hewan dan tumbuhan
yang ada dilingkungan sekitar nya melalui
pengamatan dan explorasi .mereka
menggunakan hasil pengamatan nya untuk
mengetahui bagian tubuh dan pertumbuhan
hewan dan tumbuhan .peserta didik
mengevaluasi benda benda yang ada
dilingkungan sekitar .peserta didik mampu
mengenali orang orang yang memiliki hubungan
keluarga maupun tidak memiliki hubungan
keluarga melalui dokumen diri dan
keluarga .peserta didik mampu mengidentifikasi
dan mebuat silsilah keluarga inti. peserta didik
mengenal uang da kegunaan nya secara
sederhana. peserta didik mendiskripsikan
dengan nyaman tentangkegiatan keluarganya
dirumah dan bagaimana mereka bekerja sama
dan berbagi tugas .peserta didik mengenal
konsep rumah sehat dan lingkungan sehat
sebagai cara sederhana menanggulangi
bencana melalui pengamatan dan
bertanya .peserta dfidik mengidentifikasi
bentukkerja sama yang terjadi dilingkungan
rumah.
Tujuan pembelajaran
mengkomunikasikaan hewan ,bagian
tubuh dan pertumbuhan hewan
Mmengkomunikasikan hewan ,bagian
tubuh dan pertumbuhan hewan
mengaanalisis benda dilingkungan sekitar
membandingkan anggota keluarga dan
bukan anggota keluarga berdasarkan
dokumen diri dari keluarga
mengkomunikasikan silsilah anggota
keluarga inti
menjabarkan kegiatan lkegiatan anggota
keluarga
mengkomunikasikan cara penggunaan
uang secara sederhana
membandingfkan rumah sehat dan tidak
sehat
menunjukan cara bekerja sama
dilkingkungan rumah
mendemontrasikan cara sederhana
menanggulangi bencana
1.menganalisis benda dilingkungan sekitar
2.Mmengkomunikasikan hewan ,bagian tubuh
dan pertumbuhan hewan
3.mengkomunikasikan tumbuhan bagian tubuh
dan pertumbuhan tumbuhan
4. mengkomunikasikan silsilah anggota keluarga
diri
5. membandingkan anggota keluarga dan bukan
anggota keluraga berdasarkan dokumen diri dan
keluarga
6. menjabarkan kegiatan lkegiatan anggota
keluarga
7. mengkomunikasikan cara penggunaan uang
secara sederhana
8.membandingfkan rumah sehat dan tidak sehat
9. menunjukan cara bekerja sama dilkingkungan
rumah
10.mendemontrasikan cara sederhana
menanggulangi bencana
mengamati: peserta didik mengamati
fenomena dan peristiwa secara sederhana
menggunakan panca indra ,
mempertanyakan dan memprediksi: peserta
didik menyusun dan menjawab pertanyaan
tentang hal hal yang ingin diketahui saat
melakukan pengamatan. peserta didik membuat
prediksi mengenai objek dan peristiwa
dilingkungan sekitar . merencanakan da
melakukan menyediakan dengan
panduan: peserta didik berpartisipasi dalam
menyelidiki dan mengexplorasi dan menjawab
pertanyaan .melakukan pengukuran dengan alat
sederhana yang ada disekitar nya untuk
mendapatkan data
memproses ,menganalisis,data dan
informasi : peserta didik menggunakan
berbagai metode untuk mengorganisasikan
informasi ,termasuk gambar,dan kabel.peserta
didik membandingkan antara hasil pengamatan
dengan prediksi. mengevaluasi dan
merefleksi degan panduan :peserta didik
membandingkan hasil pengamatan yang
berbeda dengan mengacu pada teori .
mengkomunikasikan hasil:
peserta didik mengkomunikasikan hasil
penyelidikan secara verbal dan tertulis dengan
format sederhana

0
Skor Perolehan

Skor Maksimal

NA =
Kubang Nan Duo , ……Juni 2023
Guru Asesmen

RANI FEBRIANTI S.Pd.I

 Rekomendasi Pendidikan Pancasila
IDENTITAS
Satuan Pendidikan : SLB BUNDA
Nama Siswa : ISMAIL MUNTOHA WAJIDI
Tempat/Tanggal Lahir : SIRUKAM, 05 November 2011
Jenis Kebutuhan Khusus : TUNARUNGU
Nama Orangtua : ENTI YULIZA
Alamat : GANTIANG NAGARI SIRUKAM
Nomor HP : 082288769737
Tanggal Asesmen : 23 Mei 2023

Peserta didik telah dilakukan assesmen dengan kesimpulan,tingkat kemampuan Ismail

masih pada fase A.

Catatan Rekomendasi:
1. Penempatan kemampuan siswa pada fase
2. Tingkat Satuan Pendidikan yang sesuai dengan kemampuan

Kubang Nan Duo, Juni 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah TIM Asesmen

EMLI FERYANTI, S.Pd Susriyani, S.Pd