PERANGKAT PEMBELAJARAN

UJI KINERJA (UKIN)

DI SUSUN OLEH ERNIWATI,S.Pd

NOMOR PESERTA :201500774457

KELAS :002

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN TAHAP III

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2021
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD Inpres Tolole

Kelas / Semester : 2/1

Tema : 4 Hidup Bersih dan Sehat

Subtema : 1 Hidup Bersih dan Sehat di Rumah

Pembelajaran : 6

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia,PPKn,Matematika

Alokasi Waktu : 3x 45 menit

Hari / tanggal : 12 Oktober 2021

A. Kompetensi Inti
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah
KI 4: Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPOTENSI DASAR
Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.4. Mengenal kosakata dan konsep
tentang lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bahasa indonesia atau
bahasa daerah melalui teks
tulis,lisan dan visual.
3.4.1. Menentukan isi teks bacaan
tentang cara menjaga
kesehatan
lingkungan.
3.4.2. Menyimpulkan kosakata yang
terdapat pada bacaan tentang
cara menjaga kesehatan
lingkungan.

4.4.Menyajikan penggunaan 4.4.1. Membaca teks bacaan dengan

kosakata bahasa indonesia yang lafal dan intonasi yang jelas.
 tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan
sehat dan lingkungan tidak sehat
di lingkungan sekitar serta cara
menjaga kesehatan lingkungan
dalam bentuk teks ltulis,lisan,dan
visual.

Muatan Pelajaran PPKn

Kompetensi Dasar Indikator

3.4. Memahami makna bersatu 3.4.1. Menguraikan manfaat dari
keberagaman di rumah dan di perilaku bersatu di lingkungan
sekolah rumah

3.4.2. Menguraikan akibat tidak

4.4. Menceritakan pengalaman
melakukan kegiatan yang
mencerminkan persatuan dalam
keberagaman di rumah dan di
sekolah
bersatu di lingkungan rumah.
4.4.1. Menceritakan pengalaman nya
melakukan perilaku tidak
bersatu di lingkungan rumah

Muatan Pelajaran Matematika

Kompetensi Dasar Indikator

3.10. Menjelaskan bangun datar dan
bangun ruang berdasarkan ciri-
cirinya.
4.10. Mengklasifikasi bangun datar
dan bangun ruang berdasarkan
ciri-cirinya
3.10.1. Menguraikan Unsur –Unsur
bangun datar.
3.10.2. Menghitung banyak masing-
masing unsur bangun datar.
4.10.1. Mengelompokkan benda-
benda berdasarkan bentuknya
dengan mengamati unsur-
unsurnya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab peserta didik dapat menentukan isi bacaan tentang cara
menjaga kesehatan lingkungan secara percaya diri.
2. Melalui penugasan peserta didik dapat menyimpulkkan kosakata pada bacaan
tentang cara menjaga kesehatan lingkungan secara teliti.
3. Melalui penugasan peserta didik dapat membaca lancar teks bacaan dengan suara
nyaring,lafal,dan intonasi yang jelas secara percaya diri.
 4. Melalui pengamatan aktifitas sehari-hari,peserta didik dapat menguraikan manfaat
dari sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah secara teliti.
5. Melalui pengamatan aktivitas sehari-hari ,peserta didik dapat menguraikan akibat
tidak adanya sikap bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah secara teliti.
6. Melalui penugasan,peserta didik dapat menceritakan pengalamannya tentang
perilaku tidak bersatu secara percaya diri.
7. Melalui mengamati gambar atau benda-benda di sekitar,peserta didik dapat
mengenal sisi,sudut,dan titik sudut bangun datar secara tepat.
8. Melalui mengamati bentuk-bentuk bangun datar,peserta didik dapat menguraikan
unsur pada bangun datar dengan tepat teliti.
9. Melalui penugasan,peserta didik dapat mengelompokkan beberapa benda di sekitar
yang termasuk sangun datar secara benar.

D. PENDIDIKAN KARAKTER YANG DI HARAPKAN

1. Religius
2. Nasionalis
3. Mandiri
4. GotongRoyong
5. Integritas

E. MATERI PEMBELAJARAN

Muatan Materi Reguler Materi Ramedial Materi Pengayaan

Bahasa Menentukan dan Menentukan dan Menulis kalimat yang
Indonesia menyimpuylkan isi bacaan menyimpulkan isi berkaitan dengan cara
tentang cara menjaga bacaan tentang cara menjaga kesehatan
kesehatan lingkungan menjaga kesehatan lingkungan rumah
lingkungan
PPKn Manfaat adanya sikap Manfaat adanya sikap Menuliskan aktivitas
bersatu dan tidak adanya bersatu dan tidak yang pernah di alami
sikap bersatu Adanya skap bersatu atau di lihat mengenai
manfaat adanya sikap
bersatu dan akibat dari
sikap tidak bersatu

Matematika Unsur-unsur bangun Menfghitung banyak Menuliskan 5 benda

datar masing-masing unsur Dan bentuknya serta
bangun datar. menghitung banyak
masing-masing dari
Unsur bangun datar.
F. PENDEKATAN,MODEL,DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintific berbasis TPACK
2. Model : Konseptual
3. Metode : Tanya jawab,Pengamatan dan Penugasan

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas di buka dengan salam,menanyakan kabar,dan 15 menit
mengecek kehadiran siswa.
2. Menyanyikan lagu nasional
3. Kelas di lanjutkan berdo’a (religius)
4. Guru memberi motivasi pada peserta didik agar selalu
menjaga kesehatan dengan mengikuti aturan protokol
kesehatan covid 19
5. Bersama siswa menyanyikan lagu”Garuda Pancasila”
(nasionalisme)
6. Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang
materi sebelumnya dan mengaitkan pada pelajaran
yang selamjutnya.(comunication)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
di capai setelah pembelajaran berlangsung.
8. Guru mengajak peserta didik membaca teks pendek
(literasi)

Inti 9. Guru menyajikan teks bacaan yng berjudul “pekarangan 110 menit
Rumah Bersih Sehingga keluarga sehat” melalui
Slide powerpoint
10. Peserta didik membaca dengan lancar teks bacaan
yang telah di sajikan (mencoba)
11. Peserta didik bertanya jawab bersama guru untuk
menentukan isi bacaan yang telah di baca
a. Apa saja kegunaan pekarangan bagi keluarga ?
b. Bagaiman cara menjaga kebersihan
pekarangan rumah?
12. Peserta didik di arahkan untuk membuat kesimpulan
Mengenai isi teks bacaan tersebut(mencoba)
13. Peserta didik mengamati gambar aktifitas sehari-hari
Yang di lakukan keluarga Dayu melalui slide Powerpoint
14. Peserta didik mentebutkan manfaat dari menerapkan
sikap baersatu dan akibat tidak adanya sikap bersatu di
lingkungan rumah.(menginterpretasi)
15. Beberapa peserta didik di arahkan untuk menceritakan
Pengalamannya tentang perilaku tidak bersatu dan
akibatnya tidak adanya perilaku bersatu.(mencoba,
Mengkomunikasikan)
 16. Guru menampilkan beberapa benda nyata dan gambar
Benda,peserta didik di minta menguraikan unsur-unsur
Bangun datar yng terdapat pada benda tersebut
(mencoba)
17. Guru meminta peserta didik untuk menghitung
banyaknya masing-masing unsur bangun datar yang
terkandung pada benda atau gambarbenda yang di
sajikan.(mencoba)
18. Dari benda-benda dan gambar benda yang di tampilkan
Peserta didik mengelompokkan benda-benda tersebut
Berdasarkan bentuknya dan sesuai dengan bangun
datar(mencoba)
Penutup 19. Bertanya jawab tentang materi yang belum di pahami 15 menit
20. Guru melakukan evaluasi
21. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
22. Guru berdo’a bersama peserta didik
23. Guru menutup pelajaran.

H. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Teks Bacaan
2. Slide Powerpoint
3. Gambar Berbagai Macam Benda
4. Proyektor
I. SUMBER BELAJAR
1. Buku guru tema 4”Hidup Bersih dan Sehat” Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Revisi 2017.Jakarta. Kemendikbud
2. Buku Siswa tema 4”Hidup Bersih dan Sehat” Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Revisi 2017. Jakarta. Kemendikbud

J. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. Penilaian Sikap
Kriteria penilaian Sikap
Sikap Kriteia
Teliti Sangat teliti : Hasil pekerjaan tepat dan sesuai
dengan hasil pengamatan.
Teliti : Hasil pekerjaan tepat tetapi,tetapi
tidak sesuai dengan hasil pengamatan.
Kurang Teliti : Hasil pekerjaan kurang tepat

Percaya Diri Sangat percaya diri : Berani unjuk diri untuk

menyampaikan pendapat
atau menjawab pertanyaan
Percaya Diri : Berani unjuk diri bila di tunjuk
Kurang Percaya Diri : Malu bila di minta
menyampaikan pendapat dan
 menjawab pertanyaan.
Tanggung Jawab Sangat Tanggung Jawab : Mengerjakan tugas tepat
waktu dan sesuai dengan
tagihan soal
Tanggung Jawab : Mengumpulkan tugas
tepat waktu tetapi kurang
sesuai dengan tagihan
soalnya
Kurang Tanggung Jawab : Tidak mengumpulkan
tugas sesuai waktu

Religius Sangat baik : Melakukan do’a sebelum dan

sesudah beraktifitas dengan khusuk
Baik : Melakukan do’a tidak khusuk
Perlu Bimbingan : Bermain-main saat temannya
berdo’a

2. Penilaian Pengetahuan
Kisi-kisi soal :
Muatan Kompetensi Indikator Soal Nomor
Bahasa 3.4. Di sajikan teks bacaan,peserta 1
Indonesia didik mampu menentukan isi bacaan tersebut

Di sajikan teks bacaan,peserta

didik mampu menyimpulkan isi 2
bacaan
PPKn 3.4. Pserta didik mampu menguraikan 3
Manfaat dari perilaku bersatu dalam
menjaga kesehatan lingkungan
rumah.

Peserta didik mampu menguraikan 4

akibat tidak adanya perilaku bersatu
dalam menjaga kesehatan lingkungan
rumah
Matematikan 3.10. Di sajikan sebuah benda ,peserta 5a
Didik menentukan bentuk bangun
Datar yang terdapat pada benda
Tersebut

Peserta didik menghitung banyaknya 5b

Sisi,sudut,dan titik sudut dari bentuk
Bangun datar yang terdapat pada
Gambar.
BAHAN AJAR
TEMA 4 HIDUP BERSIH DAN SEHAT
SUBTEMA 1 HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI RUMAH
PEMBELAJARAN 6

MANFAAT HIDUP BERSATU DALAM KELUARGA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 Satuan Pendidikan : SD Inpres Tolole
Kelas / Semaster : II / I
Tema : 4. Hidup Bersih Dan Sehat
Subtema : 1. Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Pembelajaran : Ke- 6
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia,PPKn, Matematika
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit ( 1 x Pertemuan)

Dayu dan keluarga menjaga kebersihan pekarangan rumah bersama.

Mereka telah menunjukkan pertsatuan dalam keluarga.
Persatuan dalam keluarga banyak manfaatnya.
Sebaliknya,hidup tidak bersatu ada akibatnya.
Manfaat Hidup Bersatu dalam Keluarga
1. Pekerjaan Menjadi cepat selesai
2. Kehidupan Keluarga menjadi rukun
3. Tercipta sikap tenggang Rasa
4. Menciptakan Lingkungan yang Kondusif,nyaman dan tentram.
5. Tercipta toleransi dalam keluarga.
Akibat tidak ada persatuan dalam keluarga yaitu :
1.Hidup menjadi tidak tenang dan tentram
2.Pekerjaan menjadi tidak cepat selesai
3.Tidak salng rukun
4.Hubungan keluarga tidak harmonis
5.Sering terjadi Pertengkaran.
 Bacalah Teks Berikut dengan Lafal dan Intonasi yang tepat.

Pekarangan Rumah Bersih Sehingga Keluarga Sehat

Pekarangan rumah taman bagi keluarga. Pekarangan rumah
tempat bermain bersama kakak dan adik. Pekarangan rumah
juga tempat menanam bunga dan tanaman obat keluarga.
Tanaman bunga dan tanaman obat keluarga akan indah
apabila dirawat.
Kebersihan pekarangan rumah wajib untuk dijaga. Banyak cara
yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan pekarangan
rumah. Halaman rumah harus sering disapu.
Sampah-sampah yang berserakan harus dibuang ke
tempatnya. Selokan harus dibersihkan agar air mengalir
dengan lancar. Rumput yang mengganggu tanaman juga harus
dibersihkan. Dengan demikian, pekarangan rumah akan bersih,
asri, dan indah. Keluarga pun akan sehat
 Mengenal Unsur-unsur dan Jenis Bangun Datar
1. Benda berbentuk persegi panjang
Mempunyai Sisi :4
Sudut :4
Titik Sudut : 4

2. Benda berbentuk Segi tiga

Mempunyai Sisi :3
Sudut :3
Titik Sudut : 3
3. Benda berbentuk segi enam

Mempunyai Sisi : 6
Sudut : 6
Titik sudut : 6

4. Benda berbentuk Lingkaran

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

Tema 4 Hidup Bersih dan Sehat

Subtema 1 Hidup Bersih dan sehat Di Rumah
Pembelajaran ke - 6

Tujuan Pembelajaran :
1. Setelah mengamati teks bacaan pendek yang di bagikan ,peserta didik
dapat menuliskan hasil pengamatan sederhana tentang cara menjaga
kesehatan lingkungan menggunakan ejaan yang tepat.
2. Setelah mengamati teks bacaan pendek yang di bagikan,peserta didik
dapat menuliskamn manfaat hidup bersatu dalam keberagaman di
rumah.
3. Setelah mengamati ciri –ciri bangun datar,peserta didik dapat
mengelompokkan benda di sekitar yang termasuk bangun datar secara
benar.

Petunjuk:
1.Tulislah nama dan kelas kalian.

2. Amatilah teks pendek yang di bagikan guru

3. Analisis dan jawablah soal yang ada

4. Kerjakan dengan teliti.

Nama : ...................................

Kelas : ...................................

Perhatikan bacaan berikut untuk soal nomor 1 ,2 dan 3

Pekarangan Rumah Bersih Sehingga Keluarga Sehat

Pekarangan rumah taman bagi keluarga. Pekarangan rumah
tempat bermain bersama kakak dan adik. Pekarangan rumah
juga tempat menanam bunga dan tanaman obat keluarga.
Tanaman bunga dan tanaman obat keluarga akan indah
apabila dirawat.
Kebersihan pekarangan rumah wajib untuk dijaga. Banyak cara
yang dapat dilakukan untuk menjaga kebersihan pekarangan
rumah. Halaman rumah harus sering disapu.
Sampah-sampah yang berserakan harus dibuang ke
tempatnya. Selokan harus dibersihkan agar air mengalir
dengan lancar. Rumput yang mengganggu tanaman juga harus
dibersihkan. Dengan demikian, pekarangan rumah akan bersih,
asri, dan indah. Keluarga pun akan sehat.
1. Apakah manfaat pekarangan rumah bagi keluarga ?
2. Bagaiman cara menjaga kebersihan di lingkungan rumah ?
3. Apa kesimpulanmu dari teks bacaan di atas?.

1. Menerapkan sikap bersatu di lingkungan rumah dapat memberikan

manfaat terutama dalam menjaga kesehatan lingkungan,apa
sajakah manfaat dari sikap tersebut untuk mewujudkan kesehatan
lingkungan rumah
2. Apa saja akibat bila tidak adanya sikap bersatu dalam
mewujudkan kesehatan lingkungan rumah ?

a. Apakah bentuk bangun datar pada gambar di atas?

b. Hitunglah banyak sisi,sudut,dan titik sudut bangun datar gambar

benda di atas!
Kunci Jawaban dan Skor

A. 1. Manfaatnya:
a. Pekarangan sebagai taman keluarga
b. Pekarangan sebagai tenpat bermain
c. Pekarangan sebagai tempat menanam tanaman bunga dan obat keluarga.
( skor 2)
2. Cara menjaga kebersihan rumahL
a. Selalu menyapu halaman rumh
b. Membersihkan saluran air limbah
c. Membuang sampah pada tempatnya
(skor 2)
3. Kesimpulannya
Selalu menjaga kebersihan pekarangan rumah dengan cara menyapu
halaman,membuang sampah pada tempatnya danmembersihkan air selokan
rumah.sehingga pekarangan terjaga dengan baik dan bersih .
(skor 2)

B. 1. Manfaat bersatu dalam keluarga

a. Pekerjaan Menjadi cepat selesai

b. Kehidupan Keluarga menjadi ruku
c. Tercipta sikap tenggang Rasa
d. Menciptakan Lingkungan yang Kondusif,nyaman dan tentram.
e. Tercipta toleransi dalam keluarga.
2. Akibat tidak bersatu dalam Keluarga

a. Hidup menjadi tidak tenang dan tentram

b. Pekerjaan menjadi tidak cepat selesai

c. .Tidak salng rukun

d. Hubungan keluarga tidak harmonis

e. Sering terjadi Pertengkaran.

 C Bentuk bangun datar
.
3. Penilaian Keterampilan
Membaca Lancar
No Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan membaca teks Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik belum
mampu mampu mampu mampu membaca
membaca Membaca membaca kurangteks
kesekuruhan setengah atau dari setengah
teks lebih sebagian bagian teks
teks
2. Pemahaman isi Teks Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mampu mampu Mampu Belum mampu
Menjawab menjawab menjawab Menjawab
semua setengah atau kurang dari semua
pertanyaan lebih setengah pertanyaan
yang di ajukan pertanyaan pertanyaan yang di ajukan
yang di ajukan teks
yang di ajukan

Menceritakan Pengalaman Tentang Perilaku tidak bersatu

No kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
1. Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
bercerita Bercerita bercerita bercerita belum mampu
dengan setengah kurang dari bercerita
lancar bagian setengah
cerita bagian cerita
disampaikan yang di
dengan sampaikan
lancar dengan lancar
2. Volume suara Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat
Saat sampai Sampai hanya bagian pelan atau
seluruh ruag setengah depan ruang tidak
kelas ruang kelas kelas terdengar

Mengelompokkan kedalam bentuk bangun datar

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu
Bimbngan
4 3 2 1
1 Ketepatan Pengelompokkan Benda Ada benda Sebagian Semua
memenuhi yang tidak Besar benda tidak
semua memenuhi benda tidak memenuhi
unsur dari unsur dan memenuhi unsur dari
bangun bentuk unsur dari bentuk
datar bangun bentuk bangun
datar bangun datar
 datar
Kesesuaian
2 unsur- Semua unsur- Ada unsur Sebagian Semua
unsurnya
. unsurnya yang tidak unsurnya unsurnya
sesuai sesuai tidak sesuai tidak sesuai

K. REMEDIAL DAN PENGAYAAN

No Muatan Remedial Pengayaan

1 Bahasa Indonesia Menentukan dan menyimpulkan isi Menulis kalimat yang berkaitan
bacaan tentang cara menjaga kesehatandengan cara menjaga kesehatan
lingkungan lingkungan di rumah
2 PPKn Manfaat adanya sikap bersatu dan akibat
Menuliskan aktivitas yang pernah di
tidak adanya sikap bersatu alami atau di lihat mengenai manfaat
adanya sikap bersatu dan akibat sikap
tidak bersatu.
3 Matematika Menghitung masing-masing unsur Menuliskan 5 benda dan bentuknya
bangun datar serta menghitung banyak masing-
masing dari unsur bangun datarnya.

Mengetahui

Parigi Moutong,18 Oktober 2021

Kepala SD Inpres Tolole Guru kelas II

ARDIANI, S.Pd ERNIWATI,S.Pd