INSTRUMEN ASESMEN PPDB TAHUN 2023

IPAS
Nilai
No Fase Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Esesial Indikator
1 2
1 B Pemaham Peserta didik mengenal hewan dan tumbuhan yang Menyebut kan hewan
o Mengomunikasikan
an IPAS ada di lingkungan sekitarnya melalui pengamatan
hewan, bagian tubuh
(sains dan dan eksplorasi. Mereka menggunakan hasil dan pertumbuhan
sosial) pengamatannya untuk mengetahui bagian tubuh hewan
dan pertumbuhan hewan dan tumbuhan. Peserta Mengkomunikasika
didik mengidentifikasi benda-benda yang ada di n Menyebutkan tumbuhan
o Mengomunikasikan
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu mengenali tumbuhan, bagian
orang-lain yang memiliki hubungan keluarga maupun tubuh dan
yang tidak memiliki hubungan keluarga melalui pertumbuhan
dokumen diri dan keluarga. Peserta didik mampu tumbuhan
mengidentifikasi dan membuat silsilah keluarga inti. Menceritakan benda
Peserta didik mengenal uang dan kegunaannya o Menganalisisa benda Menganalisa 2
di lingkungan sekitar dilingkungan
secara sederhana. Peserta didik mendeskripsikan
dengan nyaman tentang kegiatan keluarganya di menbandingkan yang tidak
rumah dan bagaimana mereka bekerja sama dan anggota keluarga 2
berbagi tugas. Peserta didik mengenal konsep rumah o Membandingkan
sehat dan lingkungan sehat sebagai cara sederhana anggota keluarga dan menbandingkan anggota
bukan anggota keluarga Membandingkan
menanggulangi bencana melalui pengamatan dan berdasarkan dokumen diri keluarga
bertanya. Peserta didik mengidentifikasi bentuk dan keluarga 2
kerjasama yang terjadi di lingkungan rumah.

o Mengomunikasikan Menceritakan Silsilah anggota

silsilah anggota keluarga 1
keluarga inti
Menceritakan
o Mengkomunikasikan o Menceritakan cara
cara penggunaan uang penggunaan uang secara 2
secara sederhana sederhana

o Menjabarkan
kegiatan anggota Menjelaskan o Menjelaskan kegiatan
anggota keluarga di rumah 2
keluarga di rumah
 Membandingkan rumah sehat
o Membandingkan dan tidak sehat
rumah sehat dan tidak membandingkan
sehat

o Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan cara
cara sederhana Demonstrasi sederhana menanggulangi
menanggulangi 2
bencana
bencana

o Menunjukkan cara
Menunjukan Menunjukkan cara bekerja
bekerja sama di sama di lingkungan rumah 2
lingkungan rumah
2 Keterampi 1. Mengamati Menceritakan peristiwa yang
lan Peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa dilihat
proses secara sederhana menggunakan Mengamati 1
pancaindra.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik menyusun dan
menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang ingin Menanyakan objek dan
diketahui saat melakukan pengamatan. Peserta didik peristiwa di lingkungan sekitar.
membuat prediksi mengenai objek dan peristiwa di menanyakan 2
lingkungan sekitar.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Dengan panduan, peserta didik berpartisipasi Merencanakan pengukuran
dalam penyelidikan untuk mengeksplorasi dan merencanakan dengan alat sederhana yang ada 2
menjawab pertanyaan. Melakukan pengukuran di sekitarnya
dengan alat sederhana yang ada di sekitarnya untuk mendapatkan data.
untuk mendapatkan data. Mengumpulkan informasi
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Peserta didik menggunakan berbagai metode
untuk mengorganisasikan informasi, termasuk Memproses 2
gambar,dan tabel. Peserta didik mendiskusikan
dan membandingkan antara hasil pengamatan
dengan prediksi.
5. Mengevaluasi dan refleksi Membandingkan hasil
Dengan panduan, peserta didik membandingkan pengamatan
hasil pengamatan yang berbeda dengan Mengevaluasi 2
mengacu pada teori.
6. Mengomunikasikan hasil Peserta didik
mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal
dan tertulis dengan format sederhana.
untuk mendapatkan data.
 dengan prediksi.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Dengan panduan, peserta didik membandingkan
hasil pengamatan yang berbeda dengan
mengacu pada teori.
6. Mengomunikasikan hasil Peserta didik
mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal
dan tertulis dengan format sederhana.
untuk mendapatkan data.
Mengkomunikasika
n 1

Nilai Akhir : Skor perolehan / Skor maksimal X 100 % 3 22

Skor Perolehan 34
Skor Maksimal 68
Keterangan
NA = 34 x
4 : Dapat melakukan secara mandiri ( 76 - 100 % ) 68
3 : Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )
2 : Dapat melakukan dengan banyak bantuan ( 26 - 50 % )
1 : Dapat melakukan dengan bantuan penuh ( 0 - 25 % )

Kesimpulan : Berdasarkan nilai akhir yang diperoleh oleh Kenzi, Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )

Rekomendasi : Penenpatan kemampuan siswa berada di faseB Umur 10 tahun

Mengetahui Padang , April.2024

Kepala Sekolah Tim Asesmen

Johan Defika S.Pd Revi Eviza

NIP.198004272010012017 NIP.196806152014062003
Nilai
Keterangan
3 4

3
3
9 0 68

100 50
 INSTRUMEN ASESMEN PPDB TAHUN 2024
IPAS
Nilai
No Fase Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Materi Esesial Indikator
1 2
1 B Pemaham Peserta didik mengenal hewan dan tumbuhan yang Menyebut kan hewan
o Mengomunikasikan
an IPAS ada di lingkungan sekitarnya melalui pengamatan
hewan, bagian tubuh
(sains dan dan eksplorasi. Mereka menggunakan hasil dan pertumbuhan
sosial) pengamatannya untuk mengetahui bagian tubuh hewan
dan pertumbuhan hewan dan tumbuhan. Peserta Mengkomunikasika
didik mengidentifikasi benda-benda yang ada di n Menyebutkan tumbuhan
o Mengomunikasikan
lingkungan sekitar. Peserta didik mampu mengenali tumbuhan, bagian
orang-lain yang memiliki hubungan keluarga maupun tubuh dan
yang tidak memiliki hubungan keluarga melalui pertumbuhan
dokumen diri dan keluarga. Peserta didik mampu tumbuhan
mengidentifikasi dan membuat silsilah keluarga inti. Menceritakan benda
Peserta didik mengenal uang dan kegunaannya o Menganalisisa benda Menganalisa 2
di lingkungan sekitar dilingkungan
secara sederhana. Peserta didik mendeskripsikan
dengan nyaman tentang kegiatan keluarganya di menbandingkan yang tidak
rumah dan bagaimana mereka bekerja sama dan anggota keluarga 2
berbagi tugas. Peserta didik mengenal konsep rumah o Membandingkan
sehat dan lingkungan sehat sebagai cara sederhana anggota keluarga dan menbandingkan anggota
bukan anggota keluarga Membandingkan
menanggulangi bencana melalui pengamatan dan berdasarkan dokumen diri keluarga
bertanya. Peserta didik mengidentifikasi bentuk dan keluarga 2
kerjasama yang terjadi di lingkungan rumah.

o Mengomunikasikan Menceritakan Silsilah anggota

silsilah anggota keluarga 1
keluarga inti
Menceritakan
o Mengkomunikasikan o Menceritakan cara
cara penggunaan uang penggunaan uang secara 2
secara sederhana sederhana

o Menjabarkan
kegiatan anggota Menjelaskan o Menjelaskan kegiatan
anggota keluarga di rumah 2
keluarga di rumah
 Membandingkan rumah sehat
o Membandingkan dan tidak sehat
rumah sehat dan tidak membandingkan
sehat

o Mendemonstrasikan
Mendemonstrasikan cara
cara sederhana Demonstrasi sederhana menanggulangi
menanggulangi 2
bencana
bencana

o Menunjukkan cara
Menunjukan Menunjukkan cara bekerja
bekerja sama di sama di lingkungan rumah 2
lingkungan rumah
2 Keterampi 1. Mengamati Menceritakan peristiwa yang
lan Peserta didik mengamati fenomena dan peristiwa dilihat
proses secara sederhana menggunakan Mengamati 1
pancaindra.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik menyusun dan
menjawab pertanyaan tentang hal-hal yang ingin Menanyakan objek dan
diketahui saat melakukan pengamatan. Peserta didik peristiwa di lingkungan sekitar.
membuat prediksi mengenai objek dan peristiwa di menanyakan 2
lingkungan sekitar.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Dengan panduan, peserta didik berpartisipasi Merencanakan pengukuran
dalam penyelidikan untuk mengeksplorasi dan merencanakan dengan alat sederhana yang ada 2
menjawab pertanyaan. Melakukan pengukuran di sekitarnya
dengan alat sederhana yang ada di sekitarnya untuk mendapatkan data.
untuk mendapatkan data. Mengumpulkan informasi
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Peserta didik menggunakan berbagai metode
untuk mengorganisasikan informasi, termasuk Memproses 2
gambar,dan tabel. Peserta didik mendiskusikan
dan membandingkan antara hasil pengamatan
dengan prediksi.
5. Mengevaluasi dan refleksi Membandingkan hasil
Dengan panduan, peserta didik membandingkan pengamatan
hasil pengamatan yang berbeda dengan Mengevaluasi 2
mengacu pada teori.
6. Mengomunikasikan hasil Peserta didik
mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal
dan tertulis dengan format sederhana.
untuk mendapatkan data.
 dengan prediksi.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Dengan panduan, peserta didik membandingkan
hasil pengamatan yang berbeda dengan
mengacu pada teori.
6. Mengomunikasikan hasil Peserta didik
mengomunikasikan hasil penyelidikan secara verbal
dan tertulis dengan format sederhana.
untuk mendapatkan data.
Mengkomunikasika
n 1

Nilai Akhir : Skor perolehan / Skor maksimal X 100 % 3 22

Skor Perolehan 34
Skor Maksimal 68
Keterangan
NA = 34 x
4 : Dapat melakukan secara mandiri ( 76 - 100 % ) 68
3 : Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )
2 : Dapat melakukan dengan banyak bantuan ( 26 - 50 % )
1 : Dapat melakukan dengan bantuan penuh ( 0 - 25 % )

Kesimpulan : Berdasarkan nilai akhir yang diperoleh oleh Rafif, Dapat melakukan dengan sedikit bantuan ( 51 - 75 % )

Rekomendasi : Penenpatan kemampuan siswa berada di fase B Umur 10 tahun

Mengetahui Padang , April.2024

Kepala Sekolah Tim Asesmen

Johan Defika S.Pd Revi Eviza

NIP.198004272010012017 NIP.196806152014062003
Nilai
Keterangan
3 4

3
3
 9 0 68
34
68

100 50
 Rekomendasi PPDB Bahasa Indonesia
IDENTITAS
Satuan Pendidikan :
Nama Siswa :
Tempat/Tanggal Lahir :
Jenis Kebutuhan Khusus :
Nama Orangtua :
Alamat :
Nomor HP :
Tanggal Asesmen :

Catatan Rekomendasi:
1. Penempatan kemampuan siswa pada fase
2. Tingkat Satuan Pendidikan yang sesuai dengan kemampuan

.............., ............... 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah TIM Asesmen

NIP. NIP.