Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH.

JIKA ADA NH YANG

SILAHKAN GANTI NAMA DAFTAR NILAI 70 SAMA, NH YG LAIN DITAMBAH angka 1-4 dibelakang koma.
Misalnya 82 dan 82,2
MAPEL DI SAMPING
Setiap Nilai Harian tuliskan ringkasan KD/Indikator KD yang dinilai
FISIKA sesuai urutannya dibawah halaman ini

Kelas : X Smt. 1 / Th.Plj : 2021/2022 Aspek : PENGETAHUAN JIKA TIDAK Memiliki

ADA HPTS,
(Nol), kemudian pada
maka pada
kemampuan
kolom
cukup bobot
nilai diisi angka
Nilai HPTS
dalam Memahami
sesukanya
diisiproduk
desain 0
dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS berdasarkan konsep berkarya
Memiliki kemampuan dengan
cukup dalam pendekatanmotivasi
Menunjukkan budaya
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE setempatdan
internal danpeduliDESKRIPSI
lainnya3.2
lingkungan
OTOMATIS
Memahami sumberinformasi
dalam menggali daya yang
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan daridi
tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan
bahan
wilayahlunak3.3
setempat dan Memahami
lainnya2.2proses produksi kerajinan
Menghayati dari
perilaku jujur,
1 Amirudin Bahktiar L 70 65 72 60 67 80 77 73 C bahan lunak di wilayah setempat melalui pengamatan
percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya dari
berbagai
kerajinan sumber3.4 Menganalisis
di wilayah setempat peluang
dan lainnya danusaha kerajinan
menerapkan
dari bahan lunak Menghayati
wirausaha2.3 berdasarkansikappengamatan pasargotong
bekerjasama, di lingkungan
2 Muhammad Satria Mahardika L 75 80 79 60 74 80 80 77 C wilayah
royong, setempat,
bertoleransi,perlu bimbingan
disiplin, kemampuan
bertanggung jawab, dalam
kreatif dan
Memiliki
Memahami kemampuan
desain cukup
produk dalam
dan Memahami
pengemasan desain
karya produk
kerajinan
inovatif
dan dalam
pengemasan memahami
karya kewirausahaan
kerajinan dari dan
bahan membuat
keras karya
dari bahandikeras
kerajinan berdasarkan
wilayah setempat konsep berkarya
dan peluang
lainnya dengandan peluang
berdasarkan
usaha dengankonsep berkarya
pendekatan dan
budaya setempat usaha dengan
dan lainnya
3 Rifda Ryantih Syahida P 75 76 78 80 77 76 82 78 C memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun
pendekatan budaya setempat dan lainnya dan Menghayati
semangat usaha,
keberhasilan perlu bimbingan
dan kegagalan kemampuan
wirausahawan dan dalam
keberagaman
Memahami desaindiproduk
produk kerajinan wilayahdan pengemasan
setempat karya sebagai
dan lainnya kerajinan
dari bahanTuhan
anugerah keras berdasarkan konsep berkarya dan peluang
4 usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

10 L

11 L

12 L

13 L
 Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

14 P

15 L

16 L

17 L

18 L

19 L

20 L

21 P

22 P

23 P

24 P

25 P

26 P

27 L

28

29
 Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk kerajinan
lainnya sebagai anugerah Tuhan
dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha2.3 Menghayati sikap
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 Memahami desain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan konsep berkarya dengan
bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif dalam memahami
pendekatan budaya
kewirausahaan setempat karya
dan membuat dan lainnya3.2 Memahami
kerajinan di wilayah sumber
setempat daya
dan yangdengan
lainnya dibutuhkan dalam mendukung
memperhatikan estetika proses
produk
bahan dasar penyusunan 3 H-3 produksi kerajinan
akhir untuk dari bahan
membangun lunak3.3
semangat usaha Memahami proses produksi kerajinan dari bahan lunak di wilayah setempat
melalui pengamatan dari berbagai sumber3.4 Menganalisis peluang usaha kerajinan dari bahan lunak berdasarkan
Memahami
pengamatan desain
pasar produk
di dan pengemasan
lingkungan wilayah karya kerajinan dari bahan keras berdasarkan konsep berkarya dan
setempat
Deskripsi Nilai. 4 H-4
peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras
 Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
Menganalisis proses produksi usaha kerajinan dari bahan keras di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai
6 H-6
sumber

7 Mendesain produk
H-7 Menganalisis dan pengemasan
aspek-aspek karya
perencanaan kerajinan
usaha dari bahan
kerajinan lunakkeras
dari bahan berdasarkan konsep
berdasarkan berkarya dengan
pengamatan peluang usaha
pendekatan budaya setempat dan lainnya4.2 Mendesain proses produksi karya kerajinan dari bahan lunak
berdasarkan identifikasi kebutuhan sumberdaya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan
8 H-8
lainnya4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan lunak yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai
teknik dan prosedur4.4 Menciptakan peluang usaha sesuai dengan produk kerajinan dari bahan lunak yang
dihasilkan berdasarkan pengamatan pasar
 Nilai KD yang dientry merupakan Nilai Akhir (Jika perlu remidi
SILAHKAN GANTI NAMA DAFTAR NILAI 70 maka Nilai setelah Remidi)
MAPEL DI SAMPING
Fokuslah bekerja pada cells warna putih dan/atau font warna
FISIKA biru

Kelas : X Smt. 1 / Th.Plj : 2021/2022 Aspek : KETERAMPILAN Memiliki keterampilan cukup dalam Memahami, menerapkan dan
IKUTI PETUNJUK DENGAN TELITI....!
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE teknologi, seni budaya,DESKRIPSI
Memiliki keterampilan dan humaniora
cukup dengan wawasan
dalam Memahami,
OTOMATIS menerapkan kemanusiaan,
dan
1 1 1 1 1 1 1 1 kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural fenomena
dan
dan kejadian,berdasarkan
metakognitif serta menerapkan pengetahuan
rasa ingin prosedural
tahunya tentang ilmupada bidang
pengetahuan
kajian yangseni
teknologi, spesifik sesuai
budaya, dan dengan
humaniorabakat dan minatnya
dengan wawasan untuk
kemanusiaan,
1 Amirudin Bahktiar L 70 65 74 70 C
memecahkan masalah.., perlu
kebangsaan, kenegaraan, dan bimbingan
peradaban keterampilan
terkait penyebab dalamfenomena
Menghayati
dan kejadian, dan mengamalkan
serta menerapkanperilaku jujur, disiplin,
pengetahuan proseduraltanggung jawab,
pada bidang
peduli (gotong
kajian yang royong, kerjasama,
spesifik sesuai toleran,
denganMenghayati damai),
bakat dan minatnya santun,
untuk responsif
2 Muhammad Satria Mahardika L 70 65 75 70 C Memiliki
dan keterampilan
pro-aktif dan baik dalam
menunjukkan sikap sebagai dan mengamalkan
bagian dari solusi atas
memecahkan
perilaku jujur, masalah..,
disiplin, perlu bimbingan
tanggung jawab, keterampilan
peduli (gotong dalam
royong,
berbagai permasalahan
Menghayati toleran, dalam
dan mengamalkan berinteraksi
perilaku secara efektif
jujur, disiplin, dengan
tanggung
kerjasama,
lingkungan sosial dandamai),
alam santun,
serta responsif
dalam dan pro-aktif
menenpatkan dan jawab,
diri sebagai
peduli (gotong
menunjukkan royong,
sikap kerjasama,
sebagai bagian toleran,
dari damai),
solusi atas santun,
berbagai responsif
3 Rifda Ryantih Syahida P 80 87 84 84 cerminan
B dan bangsa
pro-aktif dan dalam pergaulan dunia.
menunjukkan
permasalahan dalam berinteraksisikap sebagai
secara efektifbagian
dengan dari solusi atas
lingkungan
berbagai
sosial danpermasalahan
alam serta dalamdalam berinteraksi diri
menenpatkan secara efektif
sebagai dengan
cerminan
lingkungan
bangsa dalam sosial dan alam
pergaulan serta cukup
dunia., dalamketerampilan
menenpatkandalam diri sebagai
Menghayati
4 cerminan
dan bangsa dalam
mengamalkan ajaranpergaulan
agama yangdunia.
dianutnya.

10 L

11 L

12 L

13 L
 K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
1 1 1 1 1 1 1 1

14 P

15 L

16 L

17 L

18 L

19 L

20 L

21 P

22 P

23 P

24 P

25 P

26 P

27 L

28

29
 K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
1 1 1 1 1 1 1 1

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

1 2 3 4 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 K-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 K-2 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dan metakognitif
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menenpatkan diri
berdasarkan rasa ingin
sebagai cerminan tahunya
bangsa dalamtentang ilmudunia.
pergaulan pengetahuan teknologi, seni budaya, dan humaniora dengan wawasan
bahan dasar penyusunan 3 K-3 kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
Mengolah, menalar prosedural
dan menyaji pada
berbagai bidang
hal dalamkajian
ranahyang spesifik
konkret sesuaiabstrak
dan ranah denganterkait
bakat dengan
dan minatnya untuk
pengembangan
Deskripsi Nilai. 4 memecahkan masalah..
K-4 dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan
metode sesuai
Mengolah, kaidah
menalar dankeilmuan.
menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 K-5 dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan.
 K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE DESKRIPSI OTOMATIS
1 1 1 1 1 1 1 1
6 K-6

7 K-7

8 K-8
 Petunjuk: Edit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong)
siswa dianggap memiliki sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian
pada deskripsi Sikap bagi siswa yang diasumsikan Baik

Deskripsi Sikap SPIRITUAL bagi siswa

Kelas : X Smt. 1 / Th.Plj : 2021/2022

PREDIKAT

PREDIKAT
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit) yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-HINDARI.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam,
NO NIS/NISN NAMA LP menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
SELALU DILAKUKAN MULAI BERKEMBANG dengan baik.

berdoa sebelum dan mensyukuri berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; mensyukuri
1 0 Amirudin Bahktiar L sesudah melakukan kemampuan manusia kepada Tuhan setelah kemampuan manusia dalam mengendalikan diri dan sikap berserah diri
kegiatan dalam mengendalikan berikhtiar atau (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai
berdoa sebelum dan mensyukuri berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; mensyukuri
berkembang
2 0 Muhammad Satria Mahardika L diri melakukan usaha kemampuan manusia dalam mengendalikan diri dan sikap berserah diri
sesudah melakukan kemampuan manusia kepada Tuhan setelah
kegiatan dalam mengendalikan berikhtiar atau (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai
berdoa sebelum dan mensyukuri berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; mensyukuri
berkembang
3 0 Rifda Ryantih Syahida P diri melakukan usaha kemampuan manusia dalam mengendalikan diri dan sikap berserah diri
sesudah melakukan kemampuan manusia kepada Tuhan setelah
kegiatan dalam mengendalikan berikhtiar atau (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai
berdoa sebelum dan mensyukuri berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; mensyukuri
berkembang
4 0 - 0 diri melakukan usaha kemampuan manusia dalam mengendalikan diri dan sikap berserah diri
sesudah melakukan kemampuan manusia kepada Tuhan setelah
kegiatan dalam mengendalikan berikhtiar atau (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai
Menunjukkan
berkembang sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
5 0 - 0 diri melakukan usaha yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
6 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
7 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
8 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
9 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
10 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
11 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
12 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
13 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
14 0 - P yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
15 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
 Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
16 0 - L yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

berdoa sebelum dan menjalankan ibadah mensyukuri Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
17 0 - L sesudah melakukan sesuai dengan kemampuan manusia ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap mensyukuri kemampuan manusia
kegiatan agamanya dalam mengendalikan dalam mengendalikan diri mulai berkembang
berdoa sebelum dan menghormati orang lain memelihara hubungan Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menghormati orang
18 0 - L diri lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap
sesudah melakukan yang menjalankan baik dengan sesama
kegiatan ibadah sesuai dengan umat memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
berdoa sebelum dan menjalankan ibadah memelihara hubungan Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
19 0 - L agamanya ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap memelihara hubungan baik
sesudah melakukan sesuai dengan baik dengan sesama
kegiatan agamanya umat dengan sesama umat mulai berkembang
berdoa sebelum dan menghormati orang lain memelihara hubungan Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menghormati orang
20 0 - L sesudah melakukan yang menjalankan baik dengan sesama lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap
kegiatan ibadah sesuai dengan umat memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
berdoa sebelum dan menjalankan ibadah bersyukur atas nikmat Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
21 0 - P agamanya ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap bersyukur atas nikmat dan
sesudah melakukan sesuai dengan dan karunia Tuhan
kegiatan agamanya Yang Maha Esa karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai berkembang
berdoa sebelum dan menjalankan ibadah bersyukur atas nikmat Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
22 0 - P sesudah melakukan sesuai dengan dan karunia Tuhan ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap bersyukur atas nikmat dan
kegiatan agamanya Yang Maha Esa karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai berkembang
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
23 0 - P yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

berdoa sebelum dan menjalankan ibadah berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
24 0 - P sesudah melakukan sesuai dengan kepada Tuhan setelah ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap berserah diri (tawakal) kepada
kegiatan agamanya berikhtiar atau Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai berkembang
berdoa sebelum dan memelihara hubungan berserah diri (tawakal) Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; memelihara
25 0 - P melakukan usaha hubungan baik dengan sesama umat dan sikap berserah diri (tawakal) kepada
sesudah melakukan baik dengan sesama kepada Tuhan setelah
kegiatan umat berikhtiar atau Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha mulai berkembang
berdoa sebelum dan menjalankan ibadah bersyukur atas nikmat Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan
26 0 - P melakukan usaha ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap bersyukur atas nikmat dan
sesudah melakukan sesuai dengan dan karunia Tuhan
kegiatan agamanya Yang Maha Esa karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai berkembang
berdoa sebelum dan menghormati orang lain memelihara hubungan Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menghormati orang
27 0 - L sesudah melakukan yang menjalankan baik dengan sesama lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya dan sikap
kegiatan ibadah sesuai dengan umat memelihara hubungan baik dengan sesama umat mulai berkembang
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
28 0 - 0 agamanya yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
29 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
30 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
31 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
32 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
33 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
34 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
35 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
36 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
 Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
37 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
38 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
39 0 - 0 yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
40 0 - 0 B yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan

bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa

mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri

bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu

berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan

usaha

memelihara hubungan baik dengan sesama umat

bersyukur sebagai bangsa Indonesia

menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan

agamanya
NILAI SIKAP SPIRITUAL DAN SOSIAL

Deskripsi Sikap SOSIAL bagi siswa

SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUKAN
yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
(tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak dikosongkan)
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun
tanggung percaya dan percaya diri dengan baik
jujur disiplin santun peduli toleransi
jawab diri
Selalu menunjukkan sikap jujur, santun, toleransi,
1 1 1
Selalu menunjukkan sikap jujur, tanggung jawab, santun, percaya diri,
1 1 1 1 1 1 peduli, toleransi,
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
1 1 1 1 1 1 peduli, toleransi,
Selalu menunjukkan sikap jujur, tanggung jawab, santun, peduli,
1 1 1 1 1 toleransi,
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Sikap tanggung jawab mengalami peningkatan

Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya

diri dengan baik
 Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik

11 12 13 14 15 16 17 19
 FORMAT INI UNTUK DI DAFTAR NILAI 70
MASUKAN E RAPORT
FISIKA
Kelas : X Smt. 1 / Th.Plj : 2021/2022 Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 0 Amirudin Bahktiar L 70 65 72 60 0 0 0 0 67 80 77
2 0 Muhammad Satria Mahardika L 75 80 79 60 0 0 0 0 74 80 80
3 0 Rifda Ryantih Syahida P 75 76 78 80 0 0 0 0 77 76 82
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 P 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 L 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PRED N.SKP SOSIAL
DAFTAR NILAI 70

PRED N.SKP SPRIT

FISIKA
Aspek : KETERAMPILAN
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8
HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
70 65 74 0 0 0 0 0 70 C 0 0
70 65 75 0 0 0 0 0 70 C 0 0
80 87 84 0 0 0 0 0 84 B 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 B 0