Program Supervisi 2023

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke

desentralisasi telah mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada
beberapa aspek pendidikan, termasuk pula dalam upaya membina dan
meningkatkan kinerja guru yang dilakukan oleh kepala sekolah. Kompetensi
supervisi merupakan satu kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang kepala
sekolah setelahnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional.
Secara etimologi, kata ”pengawasan (supervisi)”, berasal dari istilah
Inggris ”supervision”, terdiri dari dua kata ”super (lebih)” dan ”Vision (melihat)”,
yang berarti ”melihatdari atas” (S. Arikunto, 2004 : 4), sehingga supervisi dapat
diartikan sebagai kegiatan memperhatikan dengan seksama terhadap suatu
pekerjaan secara keseluruhan. Sedangkan orang yang melakukan supervisi
lebih dikenal dengan sebutan supervisor atau pengawas.Kepengawasan di sekolah
yang dilakukan secara terus menerus setiap saat dilakukan oleh seorang kepala
sekolah, sedangkan yang insidental dan tidak langsung dilakukan oleh seorang
pengawas sekolah.
Menurut Jam’an Satori (1999) dalam Dadang Suhardan (2006:28),
supervisi adalah pengawasan profesional yang dijalankan berdasarkan kaidah-
kaidah keilmuan. Oleh karena itu pengawasan satuan pendidikan tidak dapat
dilakukan oleh sembarangan orang, namun harus oleh orang yang telah memiliki
kompetensi khusus yang telah dipersiapkan terlebih dahulu dari waktu
sebelumnya. Supervisi Pendidikan merupakan disiplin ilmu yang memfokuskan
diri pada pengkajian peningkatan situasi belajar mengajar, memberdayakan guru
dan mempertinggi kualitas mengajar. Sehingga dampaknya dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran, prestasi belajar siswa, dan berarti meningkatlah kualitas
lulusan sekolah itu (S. Arikunto, 2004 : 5).
Apabila didasarkan pada konsep pengertian di atas, kegiatan supervisi
dibedakan menjadi dua, yaitu (1) supervisi akademik (pengawasan operasional),
dan (2). Supervisi manajerial (pengawasan administrasi/pengawasan
1
organisasional). Supervisi akademik, menitik beratkan pengamatan pada masalah
yang langsung berada dalam lingkup pembelajaran yang dilakukan guru untuk
membantu siswa ketika sedang dalam proses belajar. Sedangkan supervisi
manajerial menitik beratkan pengamatan pada aspek-aspek administrasi sebagai
lingkungan belajar yang berfungsi mendukung kepada terlaksananya
pembelajaran. Kedua bentuk kegiatan supervisi itu, disebut sebagai supervisi
pendidikan.
Berdasarkan uraian latar belakang di atas seperti halnya tahun lalu, pada
tahun pelajaran sekarang ingin juga melakukan kegiatan supervisi, sehingga
terlebih dahulu membuat program yang diberi judul “Program Supervisi SD
Negeri Tempuran Tahun Pelajaran 2023/2024.
B. DASAR
1. Dirjendikdasmen Depdikbud tahun 1993, pembinaan profosional guru

bertujuan meningkatkan Kinerja guru dan PBM.
2. Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 tentang Standart Nasional
Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 20 Tahun 2007 tanggal 11
Juni 2007 tentang Standart Penilaian Pendidikan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standart Kepala Sekolah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan No 6 tahun 2018 tentang
Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah.
6. Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 20 Tahun 2020 tentang percepatan
penanganan virus covid 19.
7. Peraturan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2020
Tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam rangka
Percepatan penanganan virus covid 19.
8. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Propinsi Jawa Timur Nomor :
420/3319/101.1/2021 tentang Hari Efektif , Hari Efektif Fakultatif dan Hari
2
Libur bagi satuan pendidikan di Propinsi Jawa Timur Tahun Pelajaran
2023/2024.
C. TUJUAN SUPERVISI
Tujuan supervisi akademik adalah sebagai berikut :

1. Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan supervisi secara keseluruhan dan
tepat.
2. Meningkatkan Kompetensi dan kineja guru dalam perencanaan dan
pelaksanaan kegiatan belajar mengajar yang bermakna dan berkualitas.
3. Sebagai Standar ukur mercapai KKM dan SKL yang ditetapkan dalam
Kurikulum SD Negeri Tempuran
4. Sebagai pedoman mencampai angka kredit pendidik melalui mekanisme
PKG
5. Sebagai pedoman untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam
pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB).
6. Meningkatkan mutu pendendidikan khususnya di SD Negeri Tempuran
D. PRINSIP SUPERVISI
Prinsip-prinsip perencanaan supervisi akademik adalah sebagai berikut :
1. Objektif (data apa adanya)
2. Bertanggung jawab
3. Berkelanjutan
4. Didasarkan pada Standart Nasional Pendidikan
5. Didasarkan pada kebutuhan dalam kondisi sekolah
E. MANFAAT SUPERVISI
Obyek supervisi adalah perbaikan situasi belajar mengajar yang meliputi :
1. Sebagai pedoman pelaksanaan dan pengawasan akademik
2. Untuk menyamakan persepsi seluruh warga sekolah tentang program
supervisi akademik
3
3. Penjamin penghematan serta keefektifan penggunaan sumber daya
sekolah (tenaga, waktu, dan biaya)
F. TINDAK LANJUT SUPERVISI

Tindak lanjut supervisi diantaranya adalah pembinaan, yaitu :
1. Pembinaan langsung
Pembinaan dilakukan karena ada temuan dari supervisi dan temuan
tersebut sifatnya segera diberikan tindakan bantuan agar dilakukan
perbaikan dengan segera.
2. Pembinaan tidak langsung
Pembinaan dilakukan karena ada temuan dari supervisi dan temuan
tersebut sifatnya tidak vital dan tetap dibaerikan tindakan bantuan agar
dilakukan perbaikan dengan oleh guru melalui proses pembelajaran
pembelajaran. Baik dalam bentuk administratife maupun dalam kegiatan
pembelajaran.
G. HASIL YANG DIHARAPKAN

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervisi ini adalah :
1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.
2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru serta terwujudnya
pembelajaran yang bermakna
3. Tercapainya KKM dan SKL sesuai Kurikulum SD Negeri Tempuran
4. Tercampainya angka kredit pendidik sesuai dengan mekanisme PKG
5. Meningkatnya kompetensi pendidik melalui mekanisme PKB
6. Meningkatnya mutu pendidikan di SD Negeri Tempuran
H. METODE PENYUSUNAN PROGRAM

Dalam menyusun program kegiatan ini Penyusun Mencoba menggunakan
metode deskriptif yakni dengan bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah biasa
dilakukan, dan berusaha mengamati,memantau dan menganalisa serta
menghubungkan perencanaan dan pelaksanaan dan fakta-fakta kenyataan
dilapangan yang mengacu pada Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
4
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 Tentang Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sehingga hasilnya dapat diperkirakan
mampu diterima oleh dua belah pihak antara supervisor dan yang disupervisi,
serta tidak terlalu menyimpang dari aturan yang berlaku.
5
BAB II
LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN SUPERVISI
Agar program supervisi dapat dilaksanakan dengan baik sebagaimana telah

diprogramkan, maka perlu memperhatikan tahapan pelaksanaan supervisi, sebagai
berikut:
1. Pemahaman terhadap konsep-konsep supervisi
2. Perencanaan supervisi :
a. Mengiventarisasi sasaran supervisi
b. Menyusun program supervisi
c. Menyusun jadwal supervisi
3. Menyiapkan instrumen supervisi
4. Melaksanakan supervisi
Pelaksanaan supervisi menggunakan pendekatan atau metode sesuai dengan
masalah yang telah diidentifikasi dan diklasifikasi.
5. Tindak lanjut hasil supervisi
Hasil supervisi yang telah dilakukan selanjutnya ditindak-lanjuti dengan
dengan pembinaan, pembimbingan berkelanjutan sesuai dengan masalah
yang dihadapi guru. Untuk yang sudah baik dilakukan pemantauan dan
penguatan agar guru dapat mempertahankan kelangkapan administrasi dan
proses pembelajarannya.
6
BAB III
PERENCANAAN SUPERVISI
Agar dalam pelaksanaan supervise dapat berlangsung baik, rapi dan sistematis
maka diperlukan perencanaan supervisi. Perencanaan supervisi meliputi sebagai
berikut :
A. Persiapan Supervisi
1. Identifikasi komponen-komponen dalam supervisi
2. Identifikasi hasil pra supervisi.
3. Menyusun program dan jadwal supervisi
4. Menyiapkan instrumen supervisi
B. Bidang dan Sasaran Supervisi
Supervisi yang dilaksanakan adalah supervisi bidang akademik, meliputi :
1. Administrasi perencanaan pembelajaran
2. Supervisi proses pembelajaran (Kunjungan Kelas)
3. Penilaian RPP
4. Administrasi penilaian pembelajaran
Pelaksanaan supervisi akan dilaksanakan Kepala Sekolah dan atau dengan
mendelegasikan kepada guru senior atau guru yang ditunjuk oleh Kepala
Sekolah dengan dibuktikan surat pembagian tugas kepada guru yang
ditunjuk.
C. Rencana pelaksanaan supervisi
Rencana pelaksanaan supervisi disusun untuk tiga jenis kegiatan supervisi,
sebagai beriku:
1. Perencanaan Program Supervisi
2. Jadwal Supervisi
3. Jadwal Supervisi Secara Terperinci
4. Tindak lanjut Pelaksanaan Supervisi
7
1. Rencana Program Supervisi
Pelaksanaan supervisi akan dimulai pada hari Senin tanggal, 17 Juli 2023 s/d 22 Juni 2024.
Kegiatan Supervisi Tahun Pelajaran 2023/2024 diawali dengan tahap supervise manajerial administratif dan supervise akademik / proses pembelajaran serta
Refleksi, bimbingan dan pengawasan serta tindak lanjut .
Adapun Rencana Program Supervisi, Jadwal Supervisi, dan Tindak Lanjut Supervisi yang akan dilaksanakan, terlampir sebagai berikut :
Rencana Program Supervisi

Semester I
Kegiatan/Aspek yang Indikator Teknik yang Waktu
No Tujuan Sasaran Target
disupervisi Keberhasilan Digunakan Pelaksanaan
1. Penyusunan Program  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Program diisi 100 %  Mencermati 17 Juli s/d
Semester program pembelajaran Guru PAI lengkap sampai  Mengamati 31 Juli 2023
sesuai standar Proses Guru Penjas tanggal  Memahami
pelaksanaan
2. Penyusunan RPP  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Penulisan 100 %  Mencermati 17 Juli s/d 23
rencana pelaksanaan Guru PAI rencana sesuai  Mengamati Desember 2023
pembelajaran setiiap akan Guru Penjas tujuan  Memahami
melaksanakan KBM
3. Administrasi Kelas  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Keberadaan 100 %  Mencermati 17 Juli s/d 23
tatanan sebagai wujud Guru PAI Administrasi  Mengamati Desember 2023
Tanggung jawab dalam Guru Penjas Kelas lengkap  Memahami
KBM di dalam kelas
4. Penyusunan Silabus  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Silabus dibuat 100 %  Mencermati 17 s/d 31 Juli 2023
dan Penentuan KKM pedoman dalam Guru PAI lengkap  Mengamati
melakukan KBM Guru Penjas  KKM dibuat  Memahami
 Agar guru mempunyai lengkap
pedoman dalam
menentukan daya serap
pembelajaran
5. Pelaksanaan  Agar guru melaksanakan Guru Kelas 1 s/d 6  Guru mengajar 100 %  Mencermati 17 Juli s/d
Pembelajaran pembelajaran sesuai Guru PAI sesuai dengan  Mengamati 30 November 2023
dengan tujuan yang ada Guru Penjas tujuan yang ada  Memahami
pada RPP pada RPP
8
Semester II
Kegiatan/Aspek yang Indikator Teknik yang Waktu

No Tujuan Sasaran Target
disupervisi Keberhasilan Digunakan Pelaksanaan
1. Penyusunan Program  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Program diisi 100 %  Mencermati 03 s/d
Semester program pembelajaran sesuai Guru PAI lengkap sampai  Mengamati 13 Januari 2024
standar Proses Guru Penjas tanggal  Memahami
pelaksanaan
2. Penyusunan RPP  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Penulisan rencana 100 %  Mencermati 15 Januari s/d 27
rencana pelaksanaan Guru PAI sesuai tujuan  Mengamati Juni 2024
pembelajaran setiiap akan Guru Penjas  Memahami
melaksanakan KBM
3. Administrasi Kelas  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Keberadaan 100 %  Mencermati 03 Januari s/d 22
tatanan sebagai wujud Guru PAI Administrasi Kelas  Mengamati Juni 2024
anggung jawab dalam KBM Guru Penjas lengkap  Memahami
di dalam kelas
4. Penyusunan Silabus dan  Agar guru mempunyai Guru Kelas 1 s/d 6  Silabus dibuat 100 %  Mencermati 03 s/d 31
Penentuan KKM pedoman dalam melakukan Guru PAI lengkap  Mengamati Januari 2024
KBM Guru Penjas  KKM dibuat  Memahami
 Agar guru mempunyai lengkap
pedoman dalam menentukan
daya serap pembelajaran
5. Pelaksanaan Pembelajaran  Agar guru melaksanakan Guru Kelas 1 s/d 6  Guru mengajar 100 %  Mencermati 03 Januari s/d 22
pembelajaran sesuai dengan Guru PAI sesuai dengan  Mengamati Juni 2024
tujuan yang ada pada RPP Guru Penjas tujuan yang ada  Memahami
pada RPP
9
2. Jadwal Pelaksanaan Supervisi
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI

SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN
No Kegiatan/Aspek yang Sasaran Rencana Pelaksanaan

disupervisi Juli Agustus September Oktober November Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Penyusunan Promes Guru Kelas 1 s/d 6  
Guru PAI
Guru Penjas
2. Pembuatan RPP Guru Kelas 1 s/d 6    
Guru PAI
Guru Penjas
3. Pembuatan Administrasi Guru Kelas 1 s/d 6       
Kelas Guru PAI
Guru Penjas
4. Penetapan KKM Guru Kelas 1 s/d 6  
Guru PAI
Guru Penjas
5. Supervisi RPP Guru Kelas 1 s/d 6     
Guru PAI
Guru Penjas
6. Pemantauan Pembelajaran Guru Kelas 1 s/d 6     
Guru PAI
Guru Penjas
Tempuran, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah,
NINA FARIDA, S.Pd

NIP. 19810221 200212 2 004
10
JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI
SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN
No Kegiatan/Aspek yang Sasaran Rencana Pelaksanaan

disupervisi Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Penyusunan Promes Guru Kelas 1 s/d 6  
Guru PAI
Guru Penjas
2. Pembuatan RPP Guru Kelas 1 s/d 6       
Guru PAI
Guru Penjas
3. Pembuatan Administrasi Kelas Guru Kelas 1 s/d 6       
Guru PAI
Guru Penjas
4. Penetapan KKM Guru Kelas 1 s/d 6  
Guru PAI
Guru Penjas
5. Supervisi RPP Guru Kelas 1 s/d 6      
Guru PAI
Guru Penjas
6. Pemantauan Pembelajaran Guru Kelas 1 s/d 6     
Guru PAI
Guru Penjas

Kepala Sekolah,
NINA FARIDA, S.Pd

NIP. 19810221 200212 2 004
11
3. Jadwal Supervisi Terperinci
JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN KEC. PUNGGING KAB. MOJOKERTO
BULAN
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER Ket
NO NAMA GURU KELAS MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
20 24 01 15 21 01 12 12 09
YULIANA
1 I (KKM) (Prosem) (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
KURNIANINGSIH, S.Pd. RPP) Kelas) Pemb.) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
20 24 02 15 23 02 19 09 08
LESTARI RAHAYU,
2 II (KKM) (Prosem (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
S.Pd.SD ) RPP) Kelas) Pemb.) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
20 25 03 16 24 04 13 10 07
YAYUK SRI WAHYUNI,
3 III (KKM) (Promes (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
20 25 07 16 25 05 14 11 06
4 SUNARTI, S.Pd. IV (KKM) (Prosem (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
) RPP) Kelas) Pemb.) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
21 26 08 18 28 06 15 03 16
5 MASHUDIYONO, S.Pd. V (KKM) (Prosem (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
21 26 09 18 29 07 16 04 15
LYDYYE WIDYAWATI,
6 VI (KKM) (Promes (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
21 27 04 19 30 08 20 05 14
7 MOKH. ALIMIN, S.S AGAMA (KKM) (Prosem (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.
21 27 10 19 26 09 21 06 13
8 LUTFI, S.Pd. PENJAS (KKM) (Prosem (Pemb. (Admin. (Peman. (RPP) (Peman. (Peman. (Peman.

Kepala Sekolah,
NINA FARIDA, S.Pd.

NIP. 198102212002122004
12
JADWAL SUPERVISI KEPALA SEKOLAH
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN KEC. PUNGGING KAB. MOJOKERTO
BULAN
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI Ket
NO NAMA GURU KELAS MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU MINGGU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11 18 08 15 22 05 03
YULIANA KURNIA 04 15
1 I (KKM)
(Promes (Pemb. (Admin. (Peman.
(RPP)
(Peman. (Peman. (Peman.
NINGSIH, S.Pd. ) RPP) Kelas) Pemb.) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
12 19 09 16 23 06 04
LESTARI RAHAYU, 04 08
2 II (KKM)
(RPP)
25 09 17 24 12 05
12
YAYUK SRI WAHYUNI, 05 (Pemb. (Admin. (Peman. 09 (Peman. (Peman. (Peman.
3 III (KKM)
(Promes
RPP) Kelas) Pemb.) (RPP) Pemb.) Pemb.) Pem
S.Pd. )
b.)
20 10 18 25 13 06
13
05 (Pemb. (Admin. (Peman. 10 (Peman. (Peman. (Peman.
4 SUNARTI, S.Pd. IV (KKM)
(Promes
RPP) Kelas) Pemb.) (RPP) Pemb.) Pemb.) Pem
)
b.)
14 26 10 19 26 14 07
06 12
5 MASHUDIYONO, S.Pd. V (KKM)
(RPP)
15 27 11 22 29 07 10
LYDYYE WIDYAWATI, 06 13
6 VI (KKM)
(RPP)
S.Pd. ) RPP) Kelas) Pemb.) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
21 11 23 30 15 11
15
07 (Pemb. (Admin. (Peman. 16 (Peman. (Peman. (Peman.
7 MOKH. ALIMIN, S.S AGAMA (KKM)
(Promes
RPP) Kelas) Pemb.) (RPP) Pemb.) Pemb.) Pemb.)
)
16 22 13 24 31 16 12
08 17
8 LUTFI, S.Pd. PENJAS (KKM)
(RPP)
Tempuran, 03 Januari 2024

Kepala Sekolah,
NINA FARIDA, S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004
13
4. Program Tindak Lanjut
PROGRAM TINDAK LANJUT SUPERVISI
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN
Aspek yang Indikator Target yang Waktu

No Sasaran Bentuk Kegiatan Tempat Keterangan
disupervisi Keberhasilan dicapai Pelaksanaan
1. Penyusunan Program Guru Kelas 1 s/d 6  Program diisi lengkap 100 %  Mengamati Promes Ruang Kelas 18 Juli s/d
Semester Guru PAI sampai tanggal  Memahami promes 29 Juli 2023
Guru Penjas pelaksanaan  Mengoreksi Promes
2. Penyusunan RPP Guru Kelas 1 s/d 6  Penulisan rencana 100 %  Mengamati RPP Ruang Kelas 01 Agustus s/d 12
Guru PAI sesuai tujuan  Memahami RPP Agustus 2023
Guru Penjas  Mengoreksi RPP
3. Administrasi Kelas Guru Kelas 1 s/d 6  Keberadaan 100 %  Mengamati Admin Ruang Kelas 14 Agustus s/d
Guru PAI Administrasi Kelas Kelas 31 Agustus 2023
Guru Penjas lengkap  Memahami Admin
Kelas
 Mengoreksi Admin
Kelas
4. Penyusunan Silabus Guru Kelas 1 s/d 6  Silabus dibuat lengkap 100 %  Mengamati Silabus Ruang Kelas 17 s/d 22 Juli 2023
dan Penentuan KKM Guru PAI  KKM dibuat lengkap dan KKM
Guru Penjas  Memahami Silabus
dan KKM
 Mengoreksi Silabus
dan KKM
5. Pemantauan Guru Kelas 1 s/d 6  Guru mengajar sesuai 100 %  Mengamati Ruang Kelas 12 September s/d
Pelaksanaan Guru PAI dengan tujuan yang Pembelajaran 21 September 2023
Pembelajaran Guru Penjas ada pada RPP  Memahami
Pembelajaran 03 Oktober s/d
 Mengoreksi 12 Oktober 2023
Pembelajaran

Kepala SDN Tempuran
NINA FARIDA, S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004
14
PROGRAM TINDAK LANJUT SUPERVISI
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SDN TEMPURAN
Aspek yang Indikator Target yang Waktu

No Sasaran Bentuk Kegiatan Tempat Keterangan
disupervisi Keberhasilan dicapai Pelaksanaan
1. Penyusunan Program Guru Kelas 1 s/d 6  Program diisi lengkap 100 %  Mengamati Promes Ruang Kelas 11 s/d 17 Januari
Semester Guru PAI sampai tanggal  Memahami promes 2024
Guru Penjas pelaksanaan  Mengoreksi Promes
2. Penyusunan RPP Guru Kelas 1 s/d 6  Penulisan rencana 100 %  Mengamati RPP Ruang Kelas 18 Januari s/d 27
Guru PAI sesuai tujuan  Memahami RPP Januari 2024
Guru Penjas  Mengoreksi RPP
3. Administrasi Kelas Guru Kelas 1 s/d 6  Keberadaan 100 %  Mengamati Admin Ruang Kelas 02 Februari s/d 12
Guru PAI Administrasi Kelas Kelas Februari 2024
Guru Penjas lengkap  Memahami Admin
Kelas
 Mengoreksi Admin
Kelas
4. Penyusunan Silabus Guru Kelas 1 s/d 6  Silabus dibuat lengkap 100 %  Mengamati Silabus Ruang Kelas 03 s/d 15 Januari
dan Penentuan KKM Guru PAI  KKM dibuat lengkap dan KKM 2024
Guru Penjas  Memahami Silabus
dan KKM
 Mengoreksi Silabus
dan KKM
5. Pemantauan Guru Kelas 1 s/d 6  Guru mengajar sesuai 100 %  Mengamati Ruang Kelas 21 Februari s/d 12
Pelaksanaan Guru PAI dengan tujuan yang Pembelajaran Maret 2024
Pembelajaran Guru Penjas ada pada RPP  Memahami
Pembelajaran
 Mengoreksi
Pembelajaran
Tempuran, 03 Januari 2024

Kepala SDN Tempuran
NINA FARIDA, S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004
15
BAB IV
PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan kegiatan supervisi yang efektif adalah kegiatan pembinaan
yang dilakukan kepala sekolah yang mampu memberikan kesan positif sehingga guru
yang dibinanya merasa terbantu untuk melakukan proses pembelajaran sehingga
daya serap belajar siswanya lebih meningkat bila dibandingkan dengan masa
sebelumnya.
Proses kegiatan supervisi saatnya diharapkan dianggap sebagai kebutuhan
guru dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Karena mustahil
seseorang akan mengetahui kekurangannya apabila tidak ada yang berani untuk
mengoreksinya ataupun karena tidak siap menerima masukan ataupun kritik dan
saran dari siapapun. Namun dalam supervisi pendidikan diantara kedua belah pihak
harus saling menyadari bahwa kegiatan yang dilakukannya bertujuan untuk saling
membangun demi meningkatnya mutu pendidikan.
B. Saran dan Harapan
Untuk memperoleh kesuksesan dalam melaksanakan suatu program kegiatan
bukanlah hal yang mudah. Apalagi melaksanakan program pendidikan, namun tidak
ada suatu pekerjaan yang tidak bisa diselesaikann dengan baik apabila dilaksanakan
dengan penuh tanggung jawab dan kebersamaan. Untuk itu penulis sarankan kepada
semua guru untuk siap melakukan kegiatan ini dengan sebaik – baiknya, dengan
berpegang pada sebuah peribahasa berat sama dipikul dan ringan sama dijinjing,
serta sangat mengharapkan kritik dan sarannya demi kemajuan pendidik di sekolah
ini, maka dengan ketulusan dan keikhlasan kita bekerja, mudah-mudahan akan
menjadi amal ibadah Amiin.
Tak ada kata yang paling tepat semoga dengan kegiatan ini dapat
meningkatkan Mutu pendidikan sesuai yang diharapkan dan diamanatkan pada
undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
16
INSTRUMEN SUPERVISI
GURU SDN TEMPURAN
KEC. PUNGGING
17
SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
(BERDASARKAN KURIKULUM 2013)
Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Kelas 6

Nama guru : LYDYYE W.,S.Pd.SD Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Pembina Muda Tk. I / III b Seritifikasi : Sudah
No. Aspek yang Diamati

Ya Tidak Skor
A. Kegiatan Pendahuluan
a Melakukan apersepsi dan motivasi
Menyiapkan fisik dan psikis peserta dalam mengawali
b
kegiatan pembelajaran.
Mengaiktan materi pembelajaran sekarang dengan
c pengalaman peserta didik dalam perjalanan menuju sekolah
atau dengan tema sebelumnya
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitan dengan tema
d.
yang dibelajarkan.
Mengajak peserta didik berdinamika\melakukan sesuatu
e. kegiatan yang terkait dengan materi.
B. Kegiatan inti
1. Guru menguasai materi yang di ajarkan
Kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan
a. pembelajaran.
Kemampuan mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain
yang diintegrasikan secara relavan dengan perkembangan.
b. iptek dan kehidupan nyata
Menyajikan materi dalm tema secara sistematis dan gardual
(dari yang mudah ke sulit ,dari konkrit ke abstrak).
c.
2. Guru menerapkan Strategi pembelajaran yang mendidik
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang
a. akan di capai.
b. Melakukan pembelajaran secara urut .
c. Menguasai kelas dengan baik .
d. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual.
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya
kebiasaan positif ( Nurturant effect ).
e.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu
f. yang direncanakan.
3. Guru menerapkan pendekatan saintifik
Menyajikan topik atau materi Yang mendorong peserta didik
a melakukan kegiatan mengamati/observasi.
b. Memancing peserta didik untuk Tanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untuk
c.
mengumpulkan informasi atau data
Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untu

d.
mengasosiasikan / mengolah informasi
e. terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
tertulis
4. Aspek yang diamati
a. Memancing peserta didik untuk bertanya.
mengumpulkan informasi/data.
b.
18
mengasosikan/mengolah informasi.
c.
terampil mengkomunikasikan hasil secara lisan maupun
d. tertulis
5. Guru melaksanakan penilaian autentik
Mengamati sikap dan perilaku peserta didik dalam mengikuti
a. pelajaran.
Melakukukan penilaian keterampilan peserta didik dalam
b. melakukukan aktivitas individu/kelompok.
Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

c. keterampilan peserta didik.
6. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam

pembelajaran
Menunjukkan keterampilan dalam pemanfaatan sumber
a. belajar.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media
b. pembelajaran .
c. Menghasilkan yng menarik .
d. Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan simber belajar.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media
e. pembelajaran.
7. Guru memicu dan/atau memelihara keterlibatan peserta didik
dalam pembelajaran
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi

a. guru,peserta didik , dan sumber belajar.
b. Merespon positif partisipasi peserta didik,
c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon pesera didik.
d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif.

Menumbuhkan keceraian dan antusiasme peserta didik dalam
e. pembelajaran.
8. Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
pembelajaran
a. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar.
b. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.
Menyampaikan pesan dan gaya yang sesuai.
c.
9. Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
a.
melibatkan peserta didik.
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
b. kegiatan lanjutan,atau tugas.
Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Jumlah skor x 100
Nilai akhir = Nilai akhir :
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
19
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tempuran, Agustus 2023

Kepala Sekolah Guru yang Supervisi
NINA FARIDA, S.Pd LYDYYE WIDYAWATI,S.Pd.SD

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19821208 200701 2 002
20

Nama guru : MASHUDIYONO, S.Pd. Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Ahli Pertama / IX Seritifikasi : Belum

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
21
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
22
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. MASHUDIYONO, S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 197403082022211001
23
(BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA)

Nama guru : SUNARTI, S.Pd. Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Penata / III c Seritifikasi : Sudah

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
24
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
25
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. SUNARTI,S.Pd

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19711114 200212 2 009
26

Nama guru : YAYUK SRI W.,S.Pd.SD Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Penata Muda Tk. I / III b Seritifikasi : Sudah

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
27
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
28
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. YAYUK SRI W.,S.Pd.SD

NIP. 19810221200212 2 004 NIP. 19760504 200801 2 018
29

Nama guru : LESTARI RAHAYU, S.Pd.SD Jml. Jam T.M : 24

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
30
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
31
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. LESTARI RAHAYU, S.Pd.SD

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198308302023212004
32
Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Guru Kls I

Nama guru : YULIANA KURNIA N.,S.Pd Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Ahli Pertama/ IX Seritifikasi : Belum

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
(dari yang mudah ke sulit, dari konkrit ke abstrak).
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
33
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
34
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. YULIANA KURNIA N., S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198412162022212004
35
Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : PAI

Nama guru : MOKH. ALIMIN, S.S Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : - Seritifikasi : Belum

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
36
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
37
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. MOKH. ALIMIN, S.S

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. -
38
Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Penjaskes

Nama guru : LUTFI, S.Pd Jml. Jam T.M : 24
Pangkat/Gol. : Penata / IV a Seritifikasi : Sudah

Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
39
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
40
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

NINA FARIDA, S.Pd. LUTFI, S.Pd.

NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19661220 199310 1 001
41


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
42
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
43
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tempuran, Oktober 2023


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19821208 200701 2 002
44


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
45
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
46
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 197403082022211001
47


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
48
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
49
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19711114 200212 2 009
50


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
51
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
52
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221200212 2 004 NIP. 19760504 200801 2 018
53


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
54
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
55
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198308302023212004
56


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
57
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
58
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198412162022212004
59


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
60
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
61
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. -
62


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
63
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
64
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19661220 199310 1 001
65


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
66
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
67
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Tempuran, November 2023


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19821208 200701 2 002
68


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
69
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
70
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 197403082022211001
71


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.
b. Memancing peserta didik untuk tanya

c.

d.
tertulis
b.
72
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
73
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19711114 200212 2 009
74


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
75
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
76
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221200212 2 004 NIP. 19760504 200801 2 018
77


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.
b. Memancing peserta didik untuk tanya

c.

d.
tertulis
b.
78
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
79
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198308302023212004
80


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
81
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
82
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 198412162022212004
83


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
84
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
85
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. -
86


Ya Tidak Skor
b
d.
yang dibelajarkan.
B. Kegiatan inti
a. pembelajaran.
c.
a. akan di capai.
e.

c.

d.
tertulis
b.
87
c.
d. tertulis
a. pelajaran.


pembelajaran
a. belajar.
b. pembelajaran .
e. pembelajaran.
dalam pembelajaran


e. pembelajaran.
pembelajaran
c.
a.

Jumlah skor x 100
Perolehan skor
Catatan : ...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
88
Tindak lanjut : .....................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................


NIP. 19810221 200212 2 004 NIP. 19661220 199310 1 001
89
Lampiran 4 :
Penilaian RPP (berdasarkan Standar Proses)
Indikator Pemahaman Komponen RPP Klasifikasi K

e
Identitas Kegiatan Pembelajaran Penilaian N
Tujuan pembelajaran
Materi Pembelajaran
i t
Tes(ULANGAN)
J
Pembelajaran
l e
Pengasan Terstru
Tatap Muka
Alokasi waktu
Nama Sekolah
Metode
u
K M T T
Pengamatan
No Nama Mata Kelas a r
Indikator
(afektif)
m i
KMT
konfirmasi
Pelajaran
Ekplorasi
KD
PT
elaborasi
a
T
l
SK/KI
a A n
h k g
i
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 r n
1 2 0 4 4 4 3 3 0 3 1 2 0 0 0 0 0 0 26 K
3
4
5
Keterangan : Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang
Jumlah skor x 100
Nilai akhir =
Nilai akhir :
Perolehan skor
Temuan : .....................................................................................................................................................................................................................
Tindak lanjut : .....................................................................................................................................................................................................................
Tempuran, 30 Nopember 2023
Pengawas Kepala Sekolah
_________________ NINA FARIDA, S.Pd

NIP. 19810221 200212 2 004
90
PROGRAM SUPERVISI
TAHUN 2023/2024
SEMESTER I & II
SD NEGERI TEMPURAN
KECAMATAN PUNGGING
KABUPATEN MOJOKERTO
91

Program Supervisi 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Supervisi 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke

1. Dirjendikdasmen Depdikbud tahun 1993, pembinaan profosional guru

Tujuan supervisi akademik adalah sebagai berikut :

F. TINDAK LANJUT SUPERVISI

G. HASIL YANG DIHARAPKAN

H. METODE PENYUSUNAN PROGRAM

LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN SUPERVISI

Agar program supervisi dapat dilaksanakan dengan baik sebagaimana telah

Rencana Program Supervisi

Kegiatan/Aspek yang Indikator Teknik yang Waktu

JADWAL PELAKSANAAN SUPERVISI

No Kegiatan/Aspek yang Sasaran Rencana Pelaksanaan

Tempuran, 17 Juli 2023

NINA FARIDA, S.Pd

No Kegiatan/Aspek yang Sasaran Rencana Pelaksanaan

Tempuran, 17 Juli 2023

NINA FARIDA, S.Pd

Tempuran, 17 Juli 2023

NINA FARIDA, S.Pd.

Tempuran, 03 Januari 2024

NINA FARIDA, S.Pd.

Aspek yang Indikator Target yang Waktu

Tempuran, 17 Juli 2023

NINA FARIDA, S.Pd.

Aspek yang Indikator Target yang Waktu

Tempuran, 03 Januari 2024

NINA FARIDA, S.Pd.

Pelaksanaan kegiatan supervisi yang efektif adalah kegiatan pembinaan

yang dibinanya merasa terbantu untuk melakukan proses pembelajaran sehingga

Proses kegiatan supervisi saatnya diharapkan dianggap sebagai kebutuhan

guru dalam upaya memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Karena mustahil

membangun demi meningkatnya mutu pendidikan.

B. Saran dan Harapan

Untuk memperoleh kesuksesan dalam melaksanakan suatu program kegiatan

menjadi amal ibadah Amiin.

Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Kelas 6

No. Aspek yang Diamati

b. Memancing peserta didik untuk Tanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untu

Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

6. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi

b. Merespon positif partisipasi peserta didik,

c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon pesera didik.

d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif.

Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Tempuran, Agustus 2023

NINA FARIDA, S.Pd LYDYYE WIDYAWATI,S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Kelas 5

No. Aspek yang Diamati

b. Memancing peserta didik untuk Tanya

Menyajikan kegiatan yang mendorong peserta didik untu

Mendokumentasikan hasil pengamatan sikap perilaku dan

6. Guru memanfaatkan sumber belajar/ media dalam

Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi

b. Merespon positif partisipasi peserta didik,

c. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon pesera didik.

d. Menunjukkan hubungan pribadi yang kondusif.

Skor : 4 = Sangat baik, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang

Tempuran, Agustus 2023

NINA FARIDA, S.Pd. MASHUDIYONO, S.Pd.

Nama Sekolah : SDN TEMPURAN Mata pelajaran : Kelas 4

No. Aspek yang Diamati