LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran : ……………….. (PABK/PPKn)

Analisis KD-1, Rekomendasi

Rekomendas Analisis Rekomenda
KD-2, KD-3 dan Rekomendasi Analisis KD-3 KD3-KD4 pada
i KD-3 KD-4 si KD-4
KD-4 Mapel
Linierisasi/  Ketercapaian
koherensi Linierisasi/ Dimensi Kognitif
KOMPETEN KOMPETENS substansi dan koherensi dan Bentuk
KOMPETENSI KOMPETENSI
SI DASAR I DASAR kesetaraan substansi dan Tingkat Kesesuaian Bentuk Pengetahuan
DASAR DASAR Kesetaraan
SIKAP SIKAP dimensi sikap kesetaraan Dimensi Dimensi Takson semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Taksonomi
SPIRITUAL SOSIAL sosial, sikap dimensi sikap Kognitif dan Kognitif omi dan dalam Mata
(KD-3) (KD-4) KD-dari KI-3
(KD-1) (KD-2) spiritual, sosial, sikap Bentuk dengan Tingkat Pelajaran
dg KD dari
pengetahuan dan spiritual, Dimensi Bentuk Takson  Ketercapaian
KI-4
keterampilan pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan omi Taksonomi
dan semua KD-4
keterampilan dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.1 2.1 3.1 4.1 -
 Analisis KD-1, Rekomendasi
Rekomendas Analisis Rekomenda
KD-2, KD-3 dan Rekomendasi Analisis KD-3 KD3-KD4 pada
i KD-3 KD-4 si KD-4
KD-4 Mapel
Linierisasi/  Ketercapaian
koherensi Linierisasi/ Dimensi Kognitif
KOMPETEN KOMPETENS substansi dan koherensi dan Bentuk
KOMPETENSI KOMPETENSI
SI DASAR I DASAR kesetaraan substansi dan Tingkat Kesesuaian Bentuk Pengetahuan
DASAR DASAR Kesetaraan
SIKAP SIKAP dimensi sikap kesetaraan Dimensi Dimensi Takson semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Taksonomi
SPIRITUAL SOSIAL sosial, sikap dimensi sikap Kognitif dan Kognitif omi dan dalam Mata
(KD-3) (KD-4) KD-dari KI-3
(KD-1) (KD-2) spiritual, sosial, sikap Bentuk dengan Tingkat Pelajaran
dg KD dari
pengetahuan dan spiritual, Dimensi Bentuk Takson  Ketercapaian
KI-4
keterampilan pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan omi Taksonomi
dan semua KD-4
keterampilan dalam Mata
Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

LK 1.
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran: Akuntansi Dasar (C2) (Selain PABP/PPKn)
 Rekomendasi Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4
KD-3 4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kognitif

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian
Tingkat Dimensi Bentuk dan Bentuk Pengetahuan
Dimensi Kesetaraan
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Bentuk Taksonomi dan semua KD-3 dalam Mata
Kognitif Taksonomi KD-dari
Dimensi Tingkat Pelajaran
dengan Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4
Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
Mengelompo Bisa dianalisis jika semua KD
3.7 Memahami transaksi 4.1 Mengelompokkan Tingkat dimensi Memahami KD-3 Memahami
kkan adalah sudah dikerjakan
bisnis perusahaan baik transaksi bisnis kognitif adalah (C2), sesuai (C2) setara dengan
keterampilan
perusahaan jasa, perusahaan baik Memahami dipasangkan meniru (P1), sedang
konkret, KD-3 dari KD-KD pengetahuan
dagang dan perusahaan jasa, (C2), dan dengan kan KD-4
tingkat mata pelajaran Akuntansi
manufacture dagang dan transaksi bisnis transaksi mengelompokkan
Manipulasi (P2). Hal ini masih Dasar sudah memenuhi Dimensi
manufacture perusahaan bisnis
(P2), dalam batas Kognitif tuntutan KI-3 yaitu
baik perusahaan memahami, menerapkan,
perusahaan baik kesetaraan, tetapi
direkomendasikan menganalisis, dan mengevaluasi.
jasa, dagang perusahaan (dr kd 3.1 s/d 3.11) Sedangkan
KD-3 dinaikkan
dan jasa, dagang menjadi mencoba Bentuk Pengetahuan juga sudah
manufacture dan (P2) terpenuhi yaitu konseptual,
adalah bentuk manufacture prosedural, dan metakognitif.
pengetahuan (konseptual)
Konseptual Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi
sesuai tuntutan KI-3, ada pada KD
3.12 Mengevaluasi hasil
pekerjaan....

Tuntutan KI-4 pada ranah abstrak

yaitu menalar, mengolah, dan
menyaji, dan ranah konkret yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru
(P1), membiasakan (P2), gerak
 Rekomendasi Rekomendasi KD- Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4
KD-3 4 Mapel

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kognitif

PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesesuaian
Tingkat Dimensi Bentuk dan Bentuk Pengetahuan
Dimensi Kesetaraan
(KD-3) (KD-4) Kognitif dan Bentuk Taksonomi dan semua KD-3 dalam Mata
Kognitif Taksonomi KD-dari
Dimensi Tingkat Pelajaran
dengan Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4
Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
mahir (P3), dan gerak alami (P4)

KD-4 dari KD-KD keterampilan

mata pelajaran Dasar-Dasar
Kegrafikaan sudah memenuhi
Tingkat Taksonomi tuntutan KI-4
pada ranah konkret yaitu Memilih
(P2), Melakukan (P2),
Menggunakan (P2), Menunjukan
(P3), dan Mengadaptasi (P4)

Tingkat taksonomi (KKO) tertinggi

sesuai tuntutan KI-4, ada pada KD
4.12 Mengadaptasi hasil pekerjaan
penyelesaian grafika.