KUR/PRP/FO-008

FORMULIR Kode Dok.

05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
1 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit

KUR/PRP/FO-001
Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran: Pengantar Pariwisata

Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada

Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Mendeskripsikan 4.1 Membandingkan KD 3.1 KD 3.1 KD 4.1 KD 3.1 KD 3 dari KD-KD
pengertian, istilah sejarah wisata di Tingkat Mendeskrips Membandi Mendeskripsika pengetahuan mata pelajaran
dan sejarah berbagai wilayah dimensi ikan (C2) ngkan n(C2) setara Pengantar Pariwisata
pariwisata terkait dengan Kognitif sesuai adalah dengan KD 4.1 sudah memenuhi Dimensi
pengembangan adalah dipasangkan keterampila Melakukan (P2) Kognitif tuntutan KI-3, yaitu
pariwisatanya
Mendeskripsi dengan n Konkret memahami, menerapkan, dan
kan (C2) (Konseptual) tingkat menganalisis. Sedangkan
Manipulasi Bentuk Pengetahuan juga
(P2) sudah terpenuhi yaitu
3.2 Mendeskripsikan jenis 4.2 Mengevaluasi KD 3.2 3.3 KD 3.2 KD 4.2 KD 3.2 faktual, konseptual,
dan ciri produk dari berbagai objek Tingkat Mendeskrips Mengevalu Mendeskripsika prosedural, dan metakognitif.
objek wisata wisata yang ada di dimensi ikan (C2) asi adalah n (C2) setara KD-4 dari KD-KD
Indonesia kognitif adalah keterampila dengan KD 4.2 keterampilan mata pelajaran
sesuai
Mendeskripsi dipasangkan n Konkret Melakukan (P2) Pengantar Pariwisata
kan (C2) dengan jenis tingkat sudah memenuhi Tingkat
Konseptual dan ciri produk Manipulasi Taksonomi tuntutan KI-4
dari objek (P2) pada ranah konkret, yaitu
 KUR/PRP/FO-008
FORMULIR Kode Dok.
05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
2 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit
Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
wisata Melakukan (P2).
(Konseptual)
3.3. Mendeskripsikan 4.3 Menentukan KD 3.3 KD 3.3 KD 4.3 KD 3.3
skema , unsur kebutuhan unsur Tingkat Mendeskrips Menentuka Mendeskripsika
industri pariwisata industri pariwisata dimensi ikan (C2) n adalah n (C2) tidak
pada suatu objek keterampila setara dengan KD
Kognitif sesuai
wisata n Konkret 4.3 Melakukan
adalah dipasangkan
Mendeskripsi dengan skema tingkat (P2).
kan (C2) dan , unsur Manipulasi
skema , unsur industri (P2)
industri pariwisata
pariwisata (konseptual)
konseptual
3.4 Mendeskripsikan jenis 4.4 Merencanakan jenis KD 3.4 KD 3.4 KD 4.4 KD 3.4
dan ruang lingkup karir dan ruang lingkup Tingkat Mendeskrips Merencana Mendeskripsika
pada industri pariwisata karir pada industri dimensi ikan (C2) kan adalah n (C2) setara
pariwisata kognitif adalah sesuai keterampila dengan KD 4.4
berdasarkan daerah Mendeskripsi dipasangkan n Konkret Melakukan (P2).
pengembangan
kan (C2) dan jenis dan ruang tingkat Direkomendasika
wisata
jenis dan ruang lingkup karir Manipulasi n
lingkup karir pada industri (P2)
pada industri pariwisata
 KUR/PRP/FO-008
FORMULIR Kode Dok.
05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
3 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit
Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
pariwisata (Konseptual)
adalah
pengetahuan
Konseptual
3.5 Menjelaskan usaha- 4.5 Membedakan KD 3.5 KD 3.5 KD 4.5 KD 3.5
usaha jasa wisata karakteristik berbagai Tingkat Menjelaskan Membedak Menjelaskan
usaha jasa wisata dimensi (C2) sesuai an adalah (C2) setara
Kognitif dipsangkan keterampila dengan KD 4.5
adalah dengan usaha- n Konkret Melakukan (P2)
Menjelaskan usaha jasa tingkat
(C2) dan wisata Manipulasi
usaha-usaha (Prosedural) (P2)
jasa wisata
adalah
pengetahuan
Prosedural
3.6. Menjelaskan usaha- 4.6 Membedakan KD 3.6 KD 3.6 KD 4.6 KD 3.6
usaha sarana wisata karakteristik berbagai Tingkat Menjelaskan Membedak Menjelaskan
usaha sarana wisata dimensi (C2) sesuai an adalah (C2) setara
Kognitif dipasangkan keterampila dengan KD 4.6
adalah dengan usaha- n Konkret Melakukan (P2)
Mejelaskan(C usaha sarana tingkat
 KUR/PRP/FO-008
FORMULIR Kode Dok.
05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
4 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit
Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
2) dan usaha- wisata Manipulasi
usaha sarana (konseptual) (P2)
wisata adalah
pengetahuan
konseptual
3.7 Mendeskripsikan usaha- 4.7 Membedakan KD 3.7 KD 3.7 KD 4.7 KD 3.7
usaha daya tarik wisata karakteristik berbagai Tingkat Mendeskrips Membedak Mendeskripsika
usaha daya tarik dimensi ikan (C2) an adalah n (C2) setara
wisata Kognitif sesuai keterampila dengan KD 4.7
adalah dipasangkan n Konkret Melakukan (P2)
Mendeskripsi dengan usaha- tingkat
kan (C2) dan usaha daya Manipulasi
usaha-usaha tarik wisata (P2)
daya tarik (konseptual)
wisata adalah
pengetahuan
Konseptual
3.8. Mendeskripsikan 4.8 Mengelompokkan KD 3.8 KD 3.8 KD 4.9 KD 3.9
dampak positif dan dampak negatif dan Tingkat Mendeskrips Mengelom Mendeskripsika
negative industri positif industri dimensi ikan (C2) pokan n (C2) setara
pariwisata pariwisata di suatu Kognitif sesuai adalah dengan KD 4.9
daerah adalah dipasangkan keterampila Melakukan (P2)
 KUR/PRP/FO-008
FORMULIR Kode Dok.
05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
5 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit
Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
Mendeskripsi dengan n Konkret
kan (C2) dan dampak negatif tingkat
dampak negatif dan positif Manipulasi
dan positif industri (P2)
industri pariwisata
pariwisata (konseptual)
adalah
pengetahuan
konseptual
3.9. Mendeskripsikan 4.9 Mengevaluasi KD 3.9 KD 3.9 KD 4.9 KD
modal dasar berbagai potensi Tingkat Mendeskrips Mengevalu 3.9Mendeskripsi
pengembangan wisata suatu wilayah dimensi ikan (C2) asi adalah kan (C2) setara
industri pariwisata untuk Kognitif sesuai keterampila dengan KD 4.10
pengembangan adalah dipasangkan n Konkret Melakukan (P2)
industri pariwisata
Mendeskripsi dengan modal tingkat
kan (C2) dan dasar Manipulasi
modal dasar pengembangan (P2)
pengembangan industri
industri pariwisata
pariwisata (konseptual)
adalah
pengetahuan
 KUR/PRP/FO-008
FORMULIR Kode Dok.
05
Status Revisi
ANALISIS / PEMETAAN KI-KD Halaman
6 dari 3

17 Juli 2017
Tanggal Terbit
Rekomendasi Rekomendasi KD-KD pada
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD-3 Mapel
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Dimensi Kesetaraan dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Taksonomi
(KD-3) (KD-4) Kognitif dengan Taksonomi KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dan Tingkat
Bentuk KI-3 dg KD dari KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
Pengetahuan KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
konseptual
3.10. Mendeskrispkan 4.10 Membandingkan KD 3.10 KD 3.10 KD 4.10 KD 3.10
organisasi berbagai organisasi Tingkat Mendeskrips Membandi Mendeskripsika
kepariwisataan kepariwisataan dimensi ikan(C2) ngkan n(C2) setara
(internasional,
Kognitif sesuai adalah dengan KD 4.11
regional dan
nasional) adalah dipasangkan keterampila Melakukan (P2).
Mendeskripsi dengan n Konkret
kan (C2) dan organisasi tingkat
Kesehatan kepariwisataan Manipulasi
kerja adalah (internasional, (P2)
regional dan
pengetahuan nasional)
konseptual konseptual