LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar

Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.1 Menerapkan 4.1. Melaksana Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Melaksanakan KD-3.1 menerapkan (C3), sedang kan
K3LH kan K3LH kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan KD-4.1 menggunakan (P2). Hal ini
disesuaikan dilingkungan Menerapkan (C3), dengan Melaksanakan konkret, tingkat masih dalam batas kesetaraan, tetapi
dengan kerja merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2) direkomendasikan KD-3 diturunkan
lingkungan pengetahuan menjadi Memahami (C2)
kerja Prosedural

3.2 Menerapkan 4.2 Merakit Tingkat dimensi Menerapkan (C3), tidak Merakit adalah KD-3.2 menerapkan bentuk
perakitan komputer kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan pengetahuan Metakognitif (C3) tidak
komputer Menerapkan (C3), dengan Merakit konkret, tingkat setara dengan KD-4.2 Merakit (P5).
merupakan bentuk (metakognitif) naturalisasi (P5) Sehingga Menerapkan (C3)
pengetahuan direkomendasikan menjadi memahami
Prosedural (C2) dan merakit direkomendasikan
menjadi mempraktikkan (C2)
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.3 Menerapkan 4.3 Menguji Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menguji adalah KD-3.1 menerapkan (C3), sedang kan
pengujian kinerja kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan KD-4.1 menguji (P1). Hal ini masih
perakitan komputer Menerapkan (C3), dengan Menguji konkret, tingkat dalam batas kesetaraan, tetapi
komputer merupakan bentuk (prosedural) imitasi (P1) direkomendasikan KD-3 diturunkan
pengetahuan menjadi Memahami (C2)
Prosedural

3.4 Menerapkan 4.4 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Melakukan adalah
konfigurasi seting BIOS kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
BIOS pada Menerapkan (C3), dengan Melakukan konkret, tingkat
komputer merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural

3.5 Menerapkan 4.5 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si sistem kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
sistem operasi Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
operasi merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.6 Menerapkan 4.6 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si driver kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
driver perangkat Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
perangkat keras merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
komputer
keras pengetahuan
komputer Prosedural

3.7 Menerapkan 4.7 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si software kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
software aplikasi Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
aplikasi merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural

3.8 Menerapkan 4.8 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Melakukan adalah
perawatan perawatan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
perangkat perangkat Menerapkan (C3), dengan Melakukan konkret, tingkat
keras keras merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
komputer
komputer pengetahuan
Prosedural
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.9 Menganalisis 4.9 Melakukan Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Melakukan adalah KD-3.9 menganalisis bentuk
permasalaha perbaikan kognitif adalah tidak sesuai keterampilan pengetahuan Metakognitif (C4) tidak
n pada pada Menganalisis (C4), dipasangkan dengan konkret, tingkat setara dengan KD-4.9 melakukan (P2).
perangkat perangkat merupakan bentuk Melakukan Manipulasi (P2) Sehingga Melakukan (P2)
keras
keras pengetahuan (prosedural) direkomendasikan menjadi
Metakognitif mendemonstrasikan (P3)

3.10 Menganalisis 4.10 Mengelola Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Mengelola adalah
permasalaha perbaikan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
n pada pada Menganalisis (C4), dengan Mengelola konkret, tingkat
instalasi instalasi merupakan bentuk (metakognitif) Naturalisasi (P5)
software
software pengetahuan
aplikasi
aplikasi Metakognitif

3.11 Menerapkan 4.11 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si jaringan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
jaringan komputer Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
komputer merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.12 Menerapkan 4.12 Mengkonfi- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Mengkonfigurasi
pengalamata gurasi kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah keterampilan
n IP pada pengalamata Menerapkan (C3), dengan konkret, tingkat
jaringan n IP pada merupakan bentuk Mengkonfigurasi Presisi (P3)
jaringan
komputer pengetahuan (metakognitif)
komputer
Prosedural

3.13 Menerapkan 4.13 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
sumber daya si sumber kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
berbagi pakai daya berbagi Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
pada jaringan pakai pada merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
jaringan
komputer pengetahuan
komputer
Prosedural

3.14 Menerapkan 4.14 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si koneksi kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
koneksi internet Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
internet pada pada merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
workstation
workstation pengetahuan
Prosedural
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.15 Mengevaluasi 4.15 Mendesain Tingkat dimensi Mengevaluasi (C5), Mendesain adalah
desain jaringan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
jaringan lokal lokal (LAN) Mengevaluasi (C5), dengan Mendesain konkret, tingkat
(LAN) merupakan bentuk (metakognitif) Naturalisasi (P5)
pengetahuan
Metakognitif

3.16 Menerapkan 4.16 Menginstala- Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Menginstalasi adalah
instalasi si jaringan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
jaringan lokal lokal (LAN) Menerapkan (C3), dengan Menginstalasi konkret, tingkat
(LAN) merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural

3.17 Menerapkan 4.17 Melakukan Tingkat dimensi Menerapkan (C3), Melakukan adalah
perawatan perawatan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
jaringan lokal jaringan Menerapkan (C3), dengan Melakukan konkret, tingkat
(LAN) lokal (LAN) merupakan bentuk (prosedural) Manipulasi (P2)
pengetahuan
Prosedural
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Rekomendasi KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4
KD3-KD4 pada Mapel
KOMPETENSI KOMPETENSI
 Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
DASAR DASAR
Tingkat Dimensi Kognitif Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi KD-dari KI-3 dg
dan Bentuk Dimensi Kognitif dengan Bentuk dan Tingkat dalam Mata Pelajaran
(KD-3) (KD-4) KD dari KI-4
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
4 dalam Mata Pelajaran
3 4 7 8 9 10 11
3.18 Menganalisis 4.18 Mengelola Tingkat dimensi Menganalisis (C4), Mengelola adalah
permasalaha perbaikan kognitif adalah sesuai dipasangkan keterampilan
n pada pada Menganalisis (C4), dengan Mengelola konkret, tingkat
jaringan lokal jaringan merupakan bentuk (metakognitif) Naturalisasi (P5)
lokal (LAN)
(LAN) pengetahuan
Metakognitif