Tugas 1.

Analisis KD
Mata Pelajaran: PEMBIAKAN TANAMAN
Rekomendasi Rekomendasi
Analisis KD Analisis KD Rekomendasi KD- KD
KD KD PPK
Pengetahuan Keterampilan pada Mapel
Pengetahuan Keterampilan
 Ketercapaian Dimensi
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR Kognitif dan Bentuk
DASAR Kesesuaian
PENGETAHUAN Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan Pengetahuan semua Nilai-Nilai Karakter yang
KETERAMPILAN Dimensi
(KDdari KI-3) Kognitif dan Taksonomi dan Taksonomi KD- KD-3 dalam Mata dapat Diintegrasikan
(KD dari KI-4) Kognitif dengan
Bentuk Dimensi Tingkat dari KI-3 dg KD Pelajaran dalam Materidan Model
Bentuk
Pengetahuan Taksonomi dari KI-4  Ketercapaian Pembelajaran
Pengetahuan
Taksonomi semua KD-4
dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7 8
Tingkat dimensi Melakukan (C3), Menerapkan KD-3 Melakukan KD-3 dari KD-KD pengetahuan
3.1 Menerapkan 4.1 Melakukan kognitif adalah sesuai dipasangkan adalah (C3) setara dengan mata pelajaran Pembiakan - Santun
penyiapan penyiapan Menerapkan (C3), dengan keterampilan manipulasi (P2), tanaman sudah memenuhi - Percaya diri
bahan tanam bahan tanam dan penyiapan penyiapan bahan konkret, tingkat sedangkan KD-4 Dimensi Kognitif tuntutan KI-3 - Mandiri
bahan tanam … Manipulasi (P2), Menerapkan (P2). yaitu memahami, melakukan, - Tanggung Jawab
tanam…adalah (Prosedural) Hal ini masih dalam menerapkan, Sedangkan Bentuk
bentuk batas kesetaraan, Pengetahuan juga sudah
pengetahuan tetapi terpenuhi yaitu procedural.
Prosedural. direkomendasikan
KD-3 dinaik kan Tingkat taksonomi (KKO)
menjadi tertinggi sesuai tuntutan KI-3,
menerapkan (C3) ada pada KD 3.1 mengali
kegiatan produksi sesuai standar
K3

Tuntutan KI-4 pada ranah

abstrak yaitu menalar
(menerapkan)