LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: C2.13. Komputer dan Jaringan Dasar
(TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN)

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Tingkat Dimensi Kesesuaian Bentuk
PENGETAHUAN KETERAMPILAN Kesetaraan Taksonomi dan Bentuk Pengetahuan semua
Kognitif dan Bentuk Dimensi Kognitif Taksonomi dan
(KD-3) (KD-4) KD-dari KI-3 dg KD dari KD-3 dalam Mata Pelajaran
Dimensi dengan Bentuk Tingkat
KI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran
1 2 3 4 5 6 7
3.1 Menerapkan K3LH 4.1 Melaksanakan K3LH Tingkat dimensi Menerapkan Melaksanakan KD-3 Menerapkan (C3) KD-3 pengetahuan mata pelajaran
disesuaikan dengan dilingkungan kerja kognitif adalah (C3), sesuai adalah setara dengan C2.13.Komputer dan Jaringan
lingkungan kerja Menerapkan (C3), dipasangkan Keterampilan KD-4 Membiasakan Dasar sudah memenuhi Dimensi
K3LH dengan Konkret K3LH (P2) Kognitif tuntutan KI-3 yaitu
disesuaikan Prosedural dilingkunga Menerapkan, Sedangkan Bentuk
dengan n kerja (P2) Pengetahuan juga sudah terpenuhi
lingkungan Membiasakan yaitu Prosedural.
kerja adalah
bentuk KD-4 keterampilan mata pelajaran
pengetahuan C2.13.Komputer dan Jaringan
Prosedural Dasar sudah memenuhi Tingkat
Taksonomi tuntutan KI-4 pada
ranah Keterampilan Konkret yaitu
Melaksanakan.