LK 1.

Analisis Keterkaitan Ranah Antara SKL, KI, dan KD

Mata Pelajaran: Boga Dasar, Kelas X

Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD padaMapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi KesetaraanTaksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomidan
Kognitifdan Bentuk KI-dari KD-3 dg KI dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan DI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7
3.6Menerapkan lipatan Menerapkan
4.6 Membuat lipatan Tingkat dimensi Membuat KD 4.6 Membuat (P2) KD-3 dari KD-KD pengentahuan mata
daun dan alas kognitif adalah ( C3),sesuai adalah tidak setara dengan pelajaran Boga Dasar sudah
daun dan alas
hidangan Menerapkan ( C3) dipasangkan ketrampilan tingkat manipulasi memenuhi Dimensi Kognitif tuntutan
hidangan
dan pola dengan pola konkret, pada ( P2) dengan demikian KI-3 yaitu
pengembangan pengembangan tingkat direkomendasikan memahami,menerapkan,menganalisa
bentuk berfikir bentuk Manipulasi (P2) dinaikkan menjadi (P3) dan mengevaluasi. Sedangkan
pengetahuan pengetahuan yaitu melengkapi bentuk pengetahuan juga sudah
adalah Prosedural terpenuhi yaitu konseptual,
prosedural
prosedural dan metakognitif.
Tuntutan KI-4 pada ranah abstrak
yaitu abtrak yaitu
menalar,mengolah,dan menyajikan
dan ranah konkrit yaitu
mempersepsi, kesiapan, meniru (P1),
membiasakan (P2),gerak mahir (P3),
dan gerak alami (P4)
KD-4 dan KD-KD keterampilan mata
pelajaran Boga Dasar belum
 Rekomendasi
Analisis KD-3 Analisis KD-4 Rekomendasi KD-4 Rekomendasi KD-KD padaMapel
KD-3
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Kesesuaian Bentuk
Tingkat Dimensi KesetaraanTaksonomi Bentuk Pengetahuan semua KD-3
(KD-3) (KD-4) Dimensi Kognitif Taksonomidan
Kognitifdan Bentuk KI-dari KD-3 dg KI dari dalam Mata Pelajaran
dengan Bentuk Tingkat
Dimensi Pengetahuan DI-4  Ketercapaian Taksonomi semua
Pengetahuan Taksonomi
KD-4 dalam Mata Pelajaran

1 2 3 4 5 6 7

memenuhi Tingkat Taksonomi

tuntutan KI-4 pada
Ranah konkret yaitu memilih (P2),
melakukan (P2), Menggunakan (P2),
Menunjukkan (P3) dan mengadaptasi
(P4).