Pengelolaan Program yang berdampak positif pada murid

TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA UNTUK ASET KEKUATAN WAKTU PENANGGUNG
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUMBER DAYA YANG JAWAB TAHAP
MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ YANG DAPAT DIPERLUKA INI
JAWABAN KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN N
MURID PADA TAHAP INI

Ambil  Kegiatan apa yang dapat  Mencari referensi kegiatan pembelajaran yang Melakukan diskusi Modal manusia: 2 hari Calon Guru
pelajaran mengembangkan Kecerdasan dapat mengembangkan Kecerdasan spiritual dengan perwakilan  Kepsek Penggerak
(discover) spiritual Murid Murid murid untuk  Guru
 Apa yang membuat murid merasa  Membuat angket untuk mengetahui Kecerdasan mengetahui apa saja  Murid
nyaman saat melaksanakan spiritual Murid yang membuat mereka Guru mata
Pengelolaan Program yang berdampak positif pada murid
aktivitas keagamaan?
 Mana saja kebijakan sekolah yang
 Berdiskusi dengan Wakasek kesiswaan untuk
mengidentifikasi kebijakan sekolah yang
nyaman saat
melaksanakan aktivitas  Ruang
Modal fisik
mushollah
Pelajaran guru
Agama
TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA UNTUK ASET KEKUATAN WAKTU PENANGGUNG
dapat mengembangkan menguatkan Kecerdasan spiritual Murid keagamaan yang layak
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUMBER DAYA YANG JAWAB TAHAP
Kecerdasan spiritual Murid?  Mencari refensi sekolah lain yang telah memiliki Melakukan diskusi
MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ YANG DAPAT DIPERLUKAN INI
program untuk meningkatkan Kecerdasan dengan perwakilan Modal politik:
JAWABAN KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN
spiritual Murid murid untuk  Kebijakan kepala
MURID PADA TAHAP INI
mengetahui minat sekolah
Buat pertanyaan  Mengapa kita perlu  Berdiskusi dengan kepala sekolah mereka dalam
Melakukan diskusi bidang
Modal manusia: 2 hari Calon Guru
utama (define) KULTUMSELAMA? tentang pentingnya melatih dan awal denganKecerdasan spiritual
 Kepala sekolah Penggerak
 Bagaimana cara mengembangkan Kecerdasan Murid Guru
perwakilan murid mata Pelajaran
untuk dapat spiritual Murid untuk menguatkan Agama
melatih  Berdiskusi denga wakil Kesiswaan dan ide di tahap awal  Dewan guru
Kecerdasan guru agama untuk mengidentifikasi  murid
spiritual Murid? Tingkat keterampilan dan
pengetahuan Kecerdasan spiritual
awal murid.
 Berdiskusi dengan seluruh guru untuk
mengidentifikasi hal menarik yang
menumbuhkan semangat murid
untuk meningkatkan Kecerdasan
spiritual Murid
 Pengelolaan Program yang berdampak positif pada murid
TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA UNTUK ASET KEKUATAN WAKTU PENANGGUNG
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUMBER DAYA YANG JAWAB TAHAP
MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ YANG DAPAT DIPERLUKA INI
JAWABAN KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN N
MURID PADA TAHAP INI

Gali mimpi  Apakah dengan program  Mengajak rekan guru dan murid membuat Melakukan sesi berbagi Modal manusia: 1 minggu Calon Guru
(dream) KULTUMSELAMA yang dapat daftar harapan dan evaluasi mengenai Bersama murid untuk  Guru Penggerak
meningkatkan Kecerdasan perubahan yang akan terjadi dan rasakan saling melengkapi  Murid
spiritual Murid sebelum dan sesudah program KULTUMSELAMA daftar harapan dan
 Adakah pengaruh positif pada diri evaluasi dari Modal sosial : Pembina
murid dalam meningkatkan pelaksanaan program  Koordinasi Ekstrakurikuler
Kecerdasan spiritual Murid KULTUMSELAMA dengan ROHIS
setelah menjalanan program berbagai
KULTUMSELAMA pihak baik
 Bagaimana persaan kami dengan
memiliki murid yang memiliki seluruh
kecerdasan spiritual yang tinggi? warga
 Adakah rencana ke depan untuk sekolah
meningkatkan Kecerdasan maupun
spiritual Murid? luar
sekolah
 Pengelolaan Program yang berdampak positif pada murid
TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA UNTUK ASET KEKUATAN WAKTU PENANGGUNG
DIPERLUKAN UNTUK MELIBATKAN SUMBER DAYA YANG JAWAB TAHAP
MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ YANG DAPAT DIPERLUKA INI
JAWABAN KEPEMILIKAN DIBERDAYAKAN N
MURID PADA TAHAP INI

Atur
Jabarkan
Eksekusi  Apa
SiapaLangkah
sajakahsederhana/Langkah
yang akan  Berdiskusi
Membuat Timdengan Pemantauguru ysng
mataterdiri dari Mengkoordinasikan
Pelajaran Membentuk Modal manusia: 1 Minggu
minggu Calon Guru
(Deliver)
rencana pertama yang
dilibatkan dalam
bisaprogram
dilakukan?
ini? tentang KULTUMSELAMA
Kepsek, Guru, Wali kelas, dan Pengurus kepengurusan program
pembagian tugas  Kepsek Penggerak
 Apa
Berapa
sajalama
peran
target
yanguntuk
dibutuhkan  KULTUMSELAMA
Mendata kebutuhan dari siswa
yang diperlukan dalam KULTUMSELAMA
Kultumselama Bersama  Guru
mewujudkan
dan siapa sajaprogram
yang akan  Membuat
mewujudkan surat
program
tugasKULTUSMSELAMA
Tim pemantau dan Tim murid yang menjadi  Murid
KULTUMSELAMA
mengisi peran tersebut?
ini?  pelaksana
Mengkoordinasi rencana jadwal pelaksanaan Tim kegiatan  Orang tua Guru mata
 Siapa
Apa sajayang
Tindakan
bertanggung
yang bisa
jawab  Mengajak
program KULTUMSELAMA
orang tua siswa untuk
denganterlibat
Kepsekdalam
dan Modal fisik Pelajaran Agama
mendukung
untuk memonitor
usaha program
mewujudkan Wakasek
mewujudkan program KULTUMSELAMA  Ruang
Modal fisik
Mushollah dan Guru-Guru
program KULTUMSELAMA?
KULTUMSELAMA agar berjalan  Menyusun
Membuat jadwal angket
Pelaksanaan
murid untukKULTUMSELAMA
mengetahui  Musholla
layak yang layak mata pelajaran
 dengan
Bagaimana konsisten?
mengukur  Mendata
siapa sajaalat/bahan
yang berminat mengikuti program
yang dibutuhkan
 Kapan
keterlaksanaan
KULTUMSELAMA
programmulai KULTUMSELAMA Modal politik:
KULTUMSELAMA secara
dilaksanakan?  Membuat program kerja  Kebijakan kepala
kepala
 Apa
berkelanjutan?
saja kebutuhan yang  Menentukan penceramah yang berkompeten  sekolah
sekolah
diperlukan untuk menjalankan dari dalam sekolah maupun dari luar sekolah
program KULTUMSELAMA?  Membuat catatan perkembangan dan evaluasi Modal
Modalsosial:
Finansial
program.  Dana BOS
Koordinasi
dengan
seluruh
warga
sekolah
 Koordinasi
dengan
sekolah
lain
 Koordinasi
dengan
orang tua