Lembar Catatan Percakapan Pasca-Observasi Kelas

Hari/ Tanggal : Sekolah : SDN 04 Jojogan

Nama Guru : Kelas :
Mata Pelajaran : Waktu Percakapan :

Catatan Refleksi Guru: Lampiran: Lembar Catatan Observasi

Guru telah melaksanakan proses pembelajaran sesuai dari perencanaan yang telah
di persiapakan di awal, hanya saja memang terdapat beberapa langkah dari yang
telah direncanakan tersebut terlewat, seperti:
1. Berkeliling untuk mengamati kegiatan diskusi kelompok kerja anak.
2. Sintaks menganalisis dan mengevaluasi

Topik percakapan dan catatan:

Topik Percakapan, di antaranya:
1. Area pengembangan yang akan dikembangkan.
2. Langkah dan juga tahapan dalam pembelajaran
3. Kendala yang ditemui dan dihadapi selama proses pembelajaran berlangsung
4. Beberapa murid yang tidak aktif ketika kegiatan diskusi kelompok
5. Langkah/strategi yang akan dilakukan untuk mengatasi murid kurang aktif

Catatan, diantaranya:
1. Area yang coba dikembangkan guru
- Murid dapat belajar dengan aktif
- Murid dapat berdiskusi dan mampu mengidentifikasi serta menyajikan berbagai
contoh keberagaman wirausaha dalam kehidupan sehari-hari mereka secara benar.
- Murid dapat percaya diri dalam menyampaikan atau mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya
- Di dalam kegiatan pembelajaran, saya berusaha untuk menampilkan diferensiasi
konten dan diferensiasi produk
- Dan saya juga sudah berusaha untuk mengembangkan kemampuan sosial emosial
anak dalam menghadapi setiap keberagaman
2. Langkah dan tahapan dalam pembelajaran
- Melakukan observasi terlebih dahulu terhadap sikap/perilaku murid
- Menyusun perangkat pembelajaran berdiferensiasi yang di integrasikan dengan KSE
- Saya juga telah menyiapkan LKPD yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar murid,
dan
- Menyediakan bahan/media pembelajaran yang sesuai dengan kelompok gaya belajar
murid
3. Kendala yang ditemui dan dihadapi selama proses pembelajaran
- Beberapa murid terlihat tidak aktif pada saat diskusi kelompok berlangsung
4. Langkah/strategi yang akan dilakukan untuk mengatasi murid kurang aktif
- Membantu murid-murid yang kurang terlibat aktif untuk mereka berani
menyampaikan pendapatnya di dalam kelompok, bisa nanti dibantu juga dengan
pertanyaan-pertanyaan yang konstruktif sehingga mereka merasa terpancing untuk
mencurahkan pendapatnya.

Rencana Tindak Lanjut:

1. Mempelajari kembali rencana pembelajaran yang telah dipersiapkan agar
tidak ada langkah yang terlewat pada saat proses pembelajaran berlangsung
2. Melakukan kegiatan yang dapat memantau tingkat keaktifan murid di dalam
kelompok diskusinya
3. Melakukan analisis proses pembelajaran dan evaluasi untuk dapat terus
memperbaiki proses pembelajaran

Disepakati bersama
Supervisor Guru

Ertina Sulisia Jodie, S.Pd., M.Pd ………………………….

NIP 19831221 200501 2 004 NIP.