RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : ABDURRAHIM AL AFIZHI Kelas : 7

NIS/NISN : 4474 / 0107100900 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | ABDURRAHIM AL AFIZHI | 4474 Halaman : 1

Nama : ABDURRAHIM AL AFIZHI Kelas : 7
NIS/NISN : 4474 / 0107100900 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ABDURRAHIM AL AFIZHI memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan
bersama., serta Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau
tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | ABDURRAHIM AL AFIZHI | 4474 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ABDURRAHIM AL AFIZHI memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional.
Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Membuat penilaian yang realistis terhadap
kemampuan dan minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar dan aktivitas lain yang
dilakukannya.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | ABDURRAHIM AL AFIZHI | 4474 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ABDURRAHIM AL AFIZHI memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | ABDURRAHIM AL AFIZHI | 4474 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : ADIKTYA HANA RIFDANISA Kelas : 7

NIS/NISN : 4476 / 0107638229 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | ADIKTYA HANA RIFDANISA | 4476 Halaman : 1

Nama : ADIKTYA HANA RIFDANISA Kelas : 7
NIS/NISN : 4476 / 0107638229 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ADIKTYA HANA RIFDANISA memiliki kemampuan yang baik terutama Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan., serta Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | ADIKTYA HANA RIFDANISA | 4476 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ADIKTYA HANA RIFDANISA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa
gagasan tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | ADIKTYA HANA RIFDANISA | 4476 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ADIKTYA HANA RIFDANISA memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | ADIKTYA HANA RIFDANISA | 4476 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : AHMAD ALPIN Kelas : 7

NIS/NISN : 4478 / 0098611499 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | AHMAD ALPIN | 4478 Halaman : 1

Nama : AHMAD ALPIN Kelas : 7
NIS/NISN : 4478 / 0098611499 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ahmad Alpin memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | AHMAD ALPIN | 4478 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ahmad Alpin memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Membuat penilaian yang realistis terhadap kemampuan dan minat , serta
prioritas pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | AHMAD ALPIN | 4478 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ahmad Alpin memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | AHMAD ALPIN | 4478 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : ALVINO Kelas : 7

NIS/NISN : 4481 / 0102179945 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | ALVINO | 4481 Halaman : 1

Nama : ALVINO Kelas : 7
NIS/NISN : 4481 / 0102179945 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Alvino memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi efektivitas dirinya
dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | ALVINO | 4481 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Alvino memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan budaya seiring
waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari
budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | ALVINO | 4481 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Alvino memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | ALVINO | 4481 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : ARDAN RAHMAN YUDISTIRA Kelas : 7

NIS/NISN : 4487 / 0093504684 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | ARDAN RAHMAN YUDISTIRA | 4487 Halaman : 1

Nama : ARDAN RAHMAN YUDISTIRA Kelas : 7
NIS/NISN : 4487 / 0093504684 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ardan Rahman Yudistira memiliki kemampuan yang baik terutama Mengkritisi efektivitas
dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam
mencapai tujuan., serta Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan
alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | ARDAN RAHMAN YUDISTIRA | 4487 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ardan Rahman Yudistira memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa
gagasan tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | ARDAN RAHMAN YUDISTIRA | 4487 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ardan Rahman Yudistira sudah mampu Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan
dampaknya bagi orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | ARDAN RAHMAN YUDISTIRA | 4487 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : DESI NATASHA Kelas : 7

NIS/NISN : 4491 / 0089895620 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | DESI NATASHA | 4491 Halaman : 1

Nama : DESI NATASHA Kelas : 7
NIS/NISN : 4491 / 0089895620 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DESI NATASHA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | DESI NATASHA | 4491 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DESI NATASHA memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | DESI NATASHA | 4491 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DESI NATASHA sudah mampu Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang
lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat
kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | DESI NATASHA | 4491 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : DEWI LISTIANI Kelas : 7

NIS/NISN : 4408 / 0098735946 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | DEWI LISTIANI | 4408 Halaman : 1

Nama : DEWI LISTIANI Kelas : 7
NIS/NISN : 4408 / 0098735946 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DEWI LISTIANI memiliki kemampuan yang baik terutama Mengkritisi efektivitas dirinya
dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan., serta Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam
sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | DEWI LISTIANI | 4408 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DEWI LISTIANI memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | DEWI LISTIANI | 4408 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, DEWI LISTIANI memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | DEWI LISTIANI | 4408 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : FALIHAH KARRAHMA Kelas : 7

NIS/NISN : 4494 / 0109813468 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | FALIHAH KARRAHMA | 4494 Halaman : 1

Nama : FALIHAH KARRAHMA Kelas : 7
NIS/NISN : 4494 / 0109813468 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FALIHAH KARRAHMA memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | FALIHAH KARRAHMA | 4494 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FALIHAH KARRAHMA memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | FALIHAH KARRAHMA | 4494 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FALIHAH KARRAHMA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa
gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | FALIHAH KARRAHMA | 4494 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : FIORENZA TALEO EVANGELINE Kelas : 7

NIS/NISN : 4499 / 0108512590 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | FIORENZA TALEO EVANGELINE | 4499 Halaman : 1

Nama : FIORENZA TALEO EVANGELINE Kelas : 7
NIS/NISN : 4499 / 0108512590 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FIORENZA TALEO EVANGELINE memiliki kemampuan yang baik terutama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan
bersama., serta Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang
menunjang maupun menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | FIORENZA TALEO EVANGELINE | 4499 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FIORENZA TALEO EVANGELINE memiliki kemampuan yang baik terutama
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional.
Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan
orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | FIORENZA TALEO EVANGELINE | 4499 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, FIORENZA TALEO EVANGELINE memiliki kemampuan yang baik terutama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan
bersama., serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan
beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | FIORENZA TALEO EVANGELINE | 4499 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : GUSTI DANDI RISKI PRATAMA Kelas : 7

NIS/NISN : 4501 / 0103311059 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | GUSTI DANDI RISKI PRATAMA | 4501 Halaman : 1

Nama : GUSTI DANDI RISKI PRATAMA Kelas : 7
NIS/NISN : 4501 / 0103311059 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, GUSTI DANDI RISKI PRATAMA memiliki kemampuan yang baik terutama Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan., serta Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | GUSTI DANDI RISKI PRATAMA | 4501 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, GUSTI DANDI RISKI PRATAMA memiliki kemampuan yang baik terutama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan
bersama., serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan
beberapa gagasan tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | GUSTI DANDI RISKI PRATAMA | 4501 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, GUSTI DANDI RISKI PRATAMA sudah mampu Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu., serta Mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | GUSTI DANDI RISKI PRATAMA | 4501 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : IKBAL Kelas : 7

NIS/NISN : 4505 / 0105575187 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | IKBAL | 4505 Halaman : 1

Nama : IKBAL Kelas : 7
NIS/NISN : 4505 / 0105575187 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ikbal memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi efektivitas dirinya
dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | IKBAL | 4505 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ikbal memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan budaya seiring
waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari
budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | IKBAL | 4505 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Ikbal sudah mampu Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi
orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | IKBAL | 4505 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : KAYLA NOVIANA Kelas : 7

NIS/NISN : 4510 / 0087004740 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | KAYLA NOVIANA | 4510 Halaman : 1

Nama : KAYLA NOVIANA Kelas : 7
NIS/NISN : 4510 / 0087004740 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Kayla Noviana memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan,
serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | KAYLA NOVIANA | 4510 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Kayla Noviana memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | KAYLA NOVIANA | 4510 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Kayla Noviana memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | KAYLA NOVIANA | 4510 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : LIONATAN TIMIKA Kelas : 7

NIS/NISN : 4513 / 0103925363 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | LIONATAN TIMIKA | 4513 Halaman : 1

Nama : LIONATAN TIMIKA Kelas : 7
NIS/NISN : 4513 / 0103925363 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LIONATAN TIMIKA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | LIONATAN TIMIKA | 4513 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LIONATAN TIMIKA memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | LIONATAN TIMIKA | 4513 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LIONATAN TIMIKA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | LIONATAN TIMIKA | 4513 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : LUTHFI DWI AQIILAH Kelas : 7

NIS/NISN : 4515 / 0102456918 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | LUTHFI DWI AQIILAH | 4515 Halaman : 1

Nama : LUTHFI DWI AQIILAH Kelas : 7
NIS/NISN : 4515 / 0102456918 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LUTHFI DWI AQIILAH memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Mengeksplorasi
dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya
dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | LUTHFI DWI AQIILAH | 4515 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LUTHFI DWI AQIILAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | LUTHFI DWI AQIILAH | 4515 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, LUTHFI DWI AQIILAH memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | LUTHFI DWI AQIILAH | 4515 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : MARIK Kelas : 7

NIS/NISN : 4518 / 0107372203 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | MARIK | 4518 Halaman : 1

Nama : MARIK Kelas : 7
NIS/NISN : 4518 / 0107372203 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MARIK memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi efektivitas
dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam
mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | MARIK | 4518 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MARIK memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | MARIK | 4518 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MARIK sudah mampu Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | MARIK | 4518 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : MARITA JAHARANI Kelas : 7

NIS/NISN : 4519 / 0098619130 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | MARITA JAHARANI | 4519 Halaman : 1

Nama : MARITA JAHARANI Kelas : 7
NIS/NISN : 4519 / 0098619130 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Marita Jaharani memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | MARITA JAHARANI | 4519 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Marita Jaharani memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | MARITA JAHARANI | 4519 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Marita Jaharani memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | MARITA JAHARANI | 4519 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : MIFTAKHUL KHASANAH Kelas : 7

NIS/NISN : 4522 / 0119589420 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | MIFTAKHUL KHASANAH | 4522 Halaman : 1

Nama : MIFTAKHUL KHASANAH Kelas : 7
NIS/NISN : 4522 / 0119589420 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MIFTAKHUL KHASANAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang
maupun menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | MIFTAKHUL KHASANAH | 4522 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MIFTAKHUL KHASANAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | MIFTAKHUL KHASANAH | 4522 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MIFTAKHUL KHASANAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa
gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | MIFTAKHUL KHASANAH | 4522 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS Kelas : 7

NIS/NISN : 4563 / 0101967085 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS | 4563 Halaman : 1

Nama : MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS Kelas : 7
NIS/NISN : 4563 / 0101967085 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Catatan Proses

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Catatan Proses

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS sudah mampu Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Kelas 7A | MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS | 4563 Halaman : 2

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023
Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | MUHAMMAD MAKKIA ALIRRA ABAS | 4563 Halaman : 3

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : MUHAMMAD SYAHRONI Kelas : 7

NIS/NISN : 4525 / 0094537098 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | MUHAMMAD SYAHRONI | 4525 Halaman : 1

Nama : MUHAMMAD SYAHRONI Kelas : 7
NIS/NISN : 4525 / 0094537098 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MUHAMMAD SYAHRONI memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | MUHAMMAD SYAHRONI | 4525 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MUHAMMAD SYAHRONI memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | MUHAMMAD SYAHRONI | 4525 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, MUHAMMAD SYAHRONI sudah mampu Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu., serta Mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | MUHAMMAD SYAHRONI | 4525 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : NERINE MUTIA AGUSTINA Kelas : 7

NIS/NISN : 4530 / 0103852652 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | NERINE MUTIA AGUSTINA | 4530 Halaman : 1

Nama : NERINE MUTIA AGUSTINA Kelas : 7
NIS/NISN : 4530 / 0103852652 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Nerine Mutia Agustina memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan,
serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | NERINE MUTIA AGUSTINA | 4530 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Nerine Mutia Agustina memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | NERINE MUTIA AGUSTINA | 4530 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Nerine Mutia Agustina memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | NERINE MUTIA AGUSTINA | 4530 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : NIKO Kelas : 7

NIS/NISN : 4531 / 3101741045 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | NIKO | 4531 Halaman : 1

Nama : NIKO Kelas : 7
NIS/NISN : 4531 / 3101741045 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, NIKO memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi efektivitas dirinya
dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | NIKO | 4531 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, NIKO memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan budaya seiring
waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk dari
budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan
mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan
mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | NIKO | 4531 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, NIKO sudah mampu Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis
informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | NIKO | 4531 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : RAHMAT JULIANSYAH Kelas : 7

NIS/NISN : 4535 / 0085979809 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | RAHMAT JULIANSYAH | 4535 Halaman : 1

Nama : RAHMAT JULIANSYAH Kelas : 7
NIS/NISN : 4535 / 0085979809 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Rahmat Juliansyah memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | RAHMAT JULIANSYAH | 4535 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Rahmat Juliansyah memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | RAHMAT JULIANSYAH | 4535 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Rahmat Juliansyah sudah mampu Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan
orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi
semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | RAHMAT JULIANSYAH | 4535 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : RIANTO Kelas : 7

NIS/NISN : 4538 / 3094257448 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | RIANTO | 4538 Halaman : 1

Nama : RIANTO Kelas : 7
NIS/NISN : 4538 / 3094257448 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIANTO memiliki kemampuan yang baik terutama Mengkritisi efektivitas dirinya dalam
bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan., serta Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan alam
sekitarnya dengan mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan solusi tersebut.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | RIANTO | 4538 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIANTO memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Membuat penilaian
yang realistis terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas pengembangan diri berdasarkan pengalaman belajar
dan aktivitas lain yang dilakukannya.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | RIANTO | 4538 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIANTO sudah mampu Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi
yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu., serta Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan
dampaknya bagi orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | RIANTO | 4538 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : RIZKA KHUMAIROH Kelas : 7

NIS/NISN : 4541 / 0107532721 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | RIZKA KHUMAIROH | 4541 Halaman : 1

Nama : RIZKA KHUMAIROH Kelas : 7
NIS/NISN : 4541 / 0107532721 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIZKA KHUMAIROH memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | RIZKA KHUMAIROH | 4541 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIZKA KHUMAIROH memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | RIZKA KHUMAIROH | 4541 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, RIZKA KHUMAIROH memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | RIZKA KHUMAIROH | 4541 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : RIZKY RAMADINATA Kelas : 7

NIS/NISN : 4544 / 0108528207 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | RIZKY RAMADINATA | 4544 Halaman : 1

Nama : RIZKY RAMADINATA Kelas : 7
NIS/NISN : 4544 / 0108528207 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Catatan Proses

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Catatan Proses

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Catatan Proses

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | RIZKY RAMADINATA | 4544 Halaman : 2

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : SEPTIYA NINGSIH Kelas : 7

NIS/NISN : 4547 / 0094396851 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | SEPTIYA NINGSIH | 4547 Halaman : 1

Nama : SEPTIYA NINGSIH Kelas : 7
NIS/NISN : 4547 / 0094396851 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Septiya Ningsih memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi
efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun
menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | SEPTIYA NINGSIH | 4547 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Septiya Ningsih memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | SEPTIYA NINGSIH | 4547 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, Septiya Ningsih memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | SEPTIYA NINGSIH | 4547 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : SILAWATI Kelas : 7

NIS/NISN : 4550 / 0091546450 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | SILAWATI | 4550 Halaman : 1

Nama : SILAWATI Kelas : 7
NIS/NISN : 4550 / 0091546450 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SILAWATI memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengkritisi efektivitas
dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang maupun menghambat dalam
mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | SILAWATI | 4550 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SILAWATI memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan budaya
seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri yang
terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan
kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk
bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | SILAWATI | 4550 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SILAWATI memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan sendiri
dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta
memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | SILAWATI | 4550 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : SRI LUTHFIYAH Kelas : 7

NIS/NISN : 4552 / 0108844718 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | SRI LUTHFIYAH | 4552 Halaman : 1

Nama : SRI LUTHFIYAH Kelas : 7
NIS/NISN : 4552 / 0108844718 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SRI LUTHFIYAH memiliki kemampuan yang sangat baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan,
serta mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | SRI LUTHFIYAH | 4552 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SRI LUTHFIYAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan perubahan
budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan identitas diri
yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang
lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | SRI LUTHFIYAH | 4552 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, SRI LUTHFIYAH memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan tindakan
sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar,
serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama., serta
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | SRI LUTHFIYAH | 4552 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : YUSRIL MAHENDRA Kelas : 7

NIS/NISN : 4557 / 3108489278 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | YUSRIL MAHENDRA | 4557 Halaman : 1

Nama : YUSRIL MAHENDRA Kelas : 7
NIS/NISN : 4557 / 3108489278 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, YUSRIL MAHENDRA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang menunjang
maupun menghambat dalam mencapai tujuan.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | YUSRIL MAHENDRA | 4557 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, YUSRIL MAHENDRA memiliki kemampuan yang baik terutama Menyelaraskan
tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di
lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.,
serta Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa
gagasan tertentu.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | YUSRIL MAHENDRA | 4557 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, YUSRIL MAHENDRA sudah mampu Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan
menganalisis informasi yang relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu., serta Mengeksplorasi dan
mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | YUSRIL MAHENDRA | 4557 Halaman : 4

 RAPOR PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Nama : ZAHRA ANINDYA SAFANA Kelas : 7

NIS/NISN : 4559 / 0107730210 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Projek 1 | Jejak Karbon Kita

Perubahan iklim adalah sebuah tantangan global yang mempengaruhi semua orang, dan di seluruh bagian
dunia. Dengan mengacu kepada salah satu tujuan dalam rencana aksi global mengenai perubahan iklim,
dan kepada dimensi Profil Pelajar Pancasila, projek “Jejak Karbon Kita― bertujuan untuk membentuk
murid memiliki kesadaran bahwa mereka adalah bagian dari warga dunia (global citizen) yang dapat
berkontribusi untuk mengurangi emisi karbon dan melakukan aksi menjalani gaya hidup ramah lingkungan
dan berkelanjutan.

Projek 2 | Melestarikan Kesenian Daerahku

Melestarikan kesenian daerahku menjadi salah satu projek yang menarik untuk dilakukan sebagai aktivitas
pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk membentuk Profil Pelajar Pancasila. Projek ini bertujuan untuk
mengangkat nilai-nilai kearifan lokal masyarakat Indonesia melalui pembelajaran Projek Penguatan Profil
Pancasila untuk melestarikan budaya daerah yang meliputi tarian daerah, lagu daerah, hadroh, dan
pencak silat yang dapat menumbuhkan rasa cinta generasi muda akan kesenian daerah yang ada di
sekitar. Projek ini dimasukkan dalam pengalaman belajar yang kontekstual bagi siswa, guru, dan
masyarakat sekolah lainnya.

Projek 3 | Inovasi Panganan Indonesia

Indonesia merupakan salah satu negara yang memiliki banyak keanekaragaman, mulai dari
keanekaragaman suku bangsa, bahasa, tarian daerah, pakaian adat, dan jenis makanannya. Bahan
makanan yang diolah pun sangat beraneka ragam, namun potensi ini tidak selalu berbanding lurus dengan
minat dan pengetahuan peserta didik terhadap jenis-jenis makanan tradisional. Hal ini tergambar saat kami
mencoba memberikan pertanyaan sederhana kepada peserta didik tentang pengetahuan dan minat
mereka terhadap makanan tradisional, juga pengetahuan tentang bahan baku lokal. Dengan latar belakang
ini, kami mencoba memberikan tantangan terhadap peserta didik untuk mengeksplorasi dan berinovasi
dalam mengolah bahan baku lokal sehingga bisa lebih menarik dan memiliki nilai ekonomi tinggi. Bahan
baku bisa disesuaikan dengan potensi yang tersedia di daerah masing-masing.

Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Wali Kelas,

Lilis, S. Pd.
NIP.

Kelas 7A | ZAHRA ANINDYA SAFANA | 4559 Halaman : 1

Nama : ZAHRA ANINDYA SAFANA Kelas : 7
NIS/NISN : 4559 / 0107730210 Fase : D
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 SIMPANG HILIR Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alamat : Jl. Kesehatan No. 257

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
1 Jejak Karbon Kita Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
* Menjaga Lingkungan Alam Sekitar. Mewujudkan
rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan √
mengajukan alternatif solusi dan mulai menerapkan
solusi tersebut.
Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Menunjukkan inisiatif dan bekerja secara mandiri.
Mengkritisi efektivitas dirinya dalam bekerja secara
mandiri dengan mengidentifikasi hal-hal yang √
menunjang maupun menghambat dalam mencapai
tujuan.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ZAHRA ANINDYA SAFANA memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau tindakan, serta
mengevaluasinya dan mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Berkebinekaan global
* Mendalami budaya dan identitas budaya.
Menjelaskan perubahan budaya seiring waktu dan
sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan √
nasional. Menjelaskan identitas diri yang terbentuk
dari budaya bangsa.

Kelas 7A | ZAHRA ANINDYA SAFANA | 4559 Halaman : 2

 Berkembang
Mulai Sedang Sangat
2 Melestarikan Kesenian Daerahku Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Mandiri
* Mengenali kualitas dan minat diri serta tantangan
yang dihadapi. Membuat penilaian yang realistis
terhadap kemampuan dan minat , serta prioritas √
pengembangan diri berdasarkan pengalaman
belajar dan aktivitas lain yang dilakukannya.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ZAHRA ANINDYA SAFANA memiliki kemampuan yang baik terutama Menjelaskan
perubahan budaya seiring waktu dan sesuai konteks, baik dalam skala lokal, regional, dan nasional. Menjelaskan
identitas diri yang terbentuk dari budaya bangsa., serta Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain
untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada
orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.

Berkembang
Mulai Sedang Sangat
3 Inovasi Panganan Indonesia Sesuai
Berkembang Berkembang Berkembang
Harapan

Bergotong royong
* Kerja sama. Menyelaraskan tindakan sendiri dengan
tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan
dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan √
sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain
untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan bersama.
Bernalar kritis
* Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah
informasi dan gagasan. Mengidentifikasi,
mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang √
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan
tertentu.
Kreatif
* Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran
dan/atau perasaannya dalam bentuk karya dan/atau √
tindakan, serta mengevaluasinya dan
mempertimbang kan dampaknya bagi orang lain

Kelas 7A | ZAHRA ANINDYA SAFANA | 4559 Halaman : 3

Catatan Proses
Dalam mengerjakan projek ini, ZAHRA ANINDYA SAFANA memiliki kemampuan yang sangat baik terutama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lain untuk melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan
kelompok di lingkungan sekitar, serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja efektif dan mencapai tujuan
bersama.

Mengetahui Simpang Hilir, 24 Juni 2023

Orang Tua/Wali, Wali Kelas,

.......................... Lilis, S. Pd.

NIP.
Mengetahui
Kepala Sekolah

Mokhamad Jabir, M. Pd.

NIP. 197612052009021003

Kelas 7A | ZAHRA ANINDYA SAFANA | 4559 Halaman : 4