Nama : Geby Ananda W.

NIM : 23300051
Rombel : 03
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pendidikan Profesi Guru
Universitas Negeri Padang

LITERASI DASAR
TOPIK 2 (SEL.01.2-T2-2). Mulai Dari Diri
1. Apa saja yang dapat anada identifikasi dalam video tersebut terkait dukungan pada
pengembangan keterampilan literasi?
Jawaban:
Bedasarkan video di atas dapat saya identikfikasi bahwa Syarif Whyudin Yunus telah
membangun suatu tempat Literasi dan bermain di Lentera Pustaka tujuannya adalah agar anak
anak dapat membaca dan berliterasi. Dan terbukti bahwa telah lebih 6O anak sebagai pembaca
aktif di jenjang SD. Dan juga telah terbukti juga ada sekitar 5-1O buku perminggu yang dibaca
anak. Dukungan lain adalah adanya akses buku yang diberikan oleh relawan dan juga adanya
keinginan orang tua agar anak anaknya dapat membaca dan memiliki wawasan yang luas. awal
mula didirikan lentera pustaka ini adalah dikarenakan adanya dorongan dari dalam diri dan
lingkungan terkait anak anak yang jauh akses dari buku bacaan. Dengan ada nya dorongan dan
dukungan tersebut, maka Cara yang diterapkan oleh Syarif dalam meningkatkan literasi anak
adalah sebagai berikut: Yang pertama Anak diajak terlebih dahulu olahraga ringan sebagai cara
menjaga kebugaran fisik dan penyemangat membacam, kedua Menggelar keterampilan
membaca dengan mendatangkan relawan relawan peduli membaca dan yang ketiga Pesta
jajanan yang dimana Syarif memanggil para pedagang ke lentera pustaka dan anak anak akan
disuruh untuk jajan dengan dibelikan oleh Syarif.

2. Bagaimana pendapat anda tentang temua tersebut?

Jawaban:
Pendapat saya setelah melihat video diatas dengan temuan yang dipaparkan, saya sangat
setuju. Keinginan besar dari seorang bapak Syarifudin agar anak anak yang ada di daerah
tersebut dapat membaca. Bapak Syarifudin juga memakai berbagai cara yang dilakukannya
gar anak anak betah dan semangat dalam membacanya. Dan terbukti bahwa lebih 6O anak
sebagai pembaca aktif dan mampu membaca buku 5-1O buku setiap minggunnya. Jadi saya
sangat setuju terhadap temuan yang telah digagas oleh bapak Syaifudin demi terciptanya
literasi anak. Dengan kegiatan di atas telah terbukti bahwa dapat meningkatkan minat
membaca pada anak.
TAHU
Bagaimanakah desain
kegiatan literasi yang saya
jalankan selama ini?
Desain kegiatan literasi yang Strategi apa yang dapat saya
saya jalankan selama ini
seperti:
1. Kegiatan Literasi
membaca 10 menit
sebelum memulai
pembelajaran.
2. Kegiatan membaca
dalam hati, saat
membaca buku.
3. Kegiatan membaca buku
di pojok baca kelas.
4. Kegiatan rutin membaca
buku di perpustakaan
sekolah.
INGIN PELAJARI
Strategi apa yang dapat Saya ingin membuat
saya gunakan dalam desain kegiatan literasi
kegiatan literasi agar seperti ….
menarik dan variatif?
Saya ingin membuat desain
gunakan dalam kegiatan kegiatan literasi berbasis
literasi agar menarik dan literasi digital , karena saya
variatif: menganggap bahwa literasi
1. Kegiatan literasi agar digital ini sangat penting
menarik dan variatif bisa untuk diterapkan mengingat
dengan Membuat pojok zaman yang sudah makin
baca di kelas, dengan maju. Selain itu literasi
berbagai macam media digital ini akan dapat
pendukung di pojok membantu siswa dalam
baca tersebut akan mempersiapkan diri
membuat pojok baca untukmasa depan yang
tersebut lebih menarik , semakin tergantung pada
seperti menambahkan teknologi, Disini yang akan
meja belajar, Hiasan saya desain adalah
Dinding, Rak buku dan pembuatan Video Animasi
lainnya. Dengan ceita pendek, dengan
membuat pojok baca Langkah-langkah sebagai
yang indah dan menarik berikut:
akan membuat peserta
didik lebih nyaman saat 1. Guru membuat video
membaca buku di kelas. animasi cerita pendek
2. Kegiatan literasi agar semenarik mungkin,
menarik dan variatif bisa Kemudian ditayangkan
dengan Membuat kedepan kedepan kelas
madding kelas, dengan 2. Siwa mengamati secara
membuat madding seksama video yang di
kegiatan literasi akan tayangkan oleh guru.
semakin menarik dan 3. Guru meminta siswa
juga akan menambahkan menuliskan cerita pendek
keterampilan dan tersebut secara singkat
kreativitas siwa. pada sebuah buku/kertas
3. Membuat berbagai 4. Siswa membacakan hasil
macam perlombaan di tulisan mereka kedepan
sekolah dengan tujuan kelas.
untuk meningkatkan
daya literasi siswa, salah
satunnya adalah
mengadakan lomba
menulis cerita. Tentunya
kegiatan ini juga
meruapakn salah satu
kegiatan literasi yang
menarik bagi siswa.