1.

Pernakah anda melihat seorang guru yang memandu kegiatan

literasi yang menarik dan menyenangkan?

Jawaban:

Pernah, saya pernah melihat guru memandu kegiatan literasi pada

peserta didiknya. Cara guru tersebut memandu literasi pada peserta
didik adalah dengan cara membuat pojok literasi didalam kelas
peserta didik dan menghias pojok literasi tersebut menjadi semenarik
mungkin. Untuk buku yang ada di pojok literasi peserta didik bisa di isi
dengan buku cerita serta buku pengetahuan umum. Cara pelaksanaan
kegiatan literasi ini dilakukan pada saat istirahat peserta didik disuruh
terlebih dahulu istirahat untuk membeli jajan atau memakan bekal
yang dibawa dari rumah sekitar 20 menit setelah itu sisa waktu 10
menit lagi jika ada siswa yang ingin membaca boleh melakukan
kegiatan literasi di pojok literasi. Waktu ini sebenarnya sangat kurang
untuk kegiatan literasi ini maka guru juga memutar otak dalam
pembelajaran misalnya kita mengajar selama 75 menit, pada saat
pembelajaran selasai guru bias menyisakan waktu sebanyak 15-20
menit untuk melakukan kegiatan literasi.

2. Cobalah untuk mencari berbagai referensi tentang kegiatan literasi

yang menarik dan menyenangkan!

jawaban :

 Membuat jurnal membaca, dengan membuat jurnal membaca ini

sebagai suatu program guru dalam mengawasi siswa agar gemar
dalam membaca
 Kegiatan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, kegiatan
membaca 15 menit sebelun pembelajaran dalam hal ini merupakan
proses pembiasaan siswa agar dapat menumbuhkan minat baca
dalam diri siswa
 Membuat pojok literasi dan lingkungan yang kaya akan teks, dalam
membuat pojok literasi, buatlah dengan menarik sehingga dapat
menumbuhkkan rasa minat dalam membaca dan juga
menambahkanlah buku yang menarik siswa dalam membaca, dalam
membuat pojok literasi buatlah papan beserta nama siswa jika
siswa sering membaca buku dari pojok literasi diberikan bintang
sehingga memacing siswa lainnya untuk membaca.
 Melaksanakan berbagai perlombaan yang mendukung kegiatan
literasi Pihak sekolah berbagai jenis perlombaan yang mendukung
 kegiatan literasi misalnya lomba membaca puisi, membaca pidato
dan kegiatan lian yang bisa mendukung kegiatan literasi
 Wajib Kunjung Perpustakaan, Kegiatan ini diimplementasikan
dengan cara menyusun jadwal kunjungan ke perpustakaan sehingga
setiap kelas memiliki kesempatan yang sama mengunjungi
perpustakaan. Keberadaan perpustakaan menjadi salah satu bagian
penting dalam menunjang gerakan literasi membaca.
 Membuat perpustakaan yang menarik perhatian siswa,
perpustakaan ini menjadi sebuah ilmu yang kaya akan berbagai
buku yang dapat menarik siswa
 membuat dinding motivasi yaitu sebuah hiasan dinding kelas yang
berisi kata-kata motivasi yang dibuat oleh peserta didik sendiri
sebagai suatu inspirasi. Untuk itu, peserta didik dapat mencarinya
di berbagai sumber, namun akan lebih baik jika peserta didik
berkreasi sendiri.

3. Jika Anda diminta untuk merancang program literasi, kegiatan

apakah yang Anda pikirkan? Ceritakan skenario kegiatan tersebut
secara rinci dengan teman sejawat Anda.

jawaban:

Program literasi yang saya rancang yaitu kegiatan membuat pojok

baca. Pertama sebelum merancang dan membuat pojok baca yang
menarik, guru harus membuat konsep dengan matang, kira-kira seperti
apa pojok baca yang nanti dibuat sesuai tema yang ingin dibuat.
Setelah menentukan tema untuk membuat pojok baca maka guru dan
peserta didik bekerjasama untuk membuat pojok baca membuat
terlebih dahulu pojok baca dengan hiasan yang dapat menarik peserta
didik dan serta membuat tempat duduknya agar peserta didik dapat
membaca bersama temannya Setelah itu peserta didik dapat
dintruksikan untuk membawa buku cerita atau buku lainnya agar bisa
dibawa ke sekolah dan guru juga bisa mengambil beberapa buku dari
perpustakaan untuk dibawa ke kelas. Kemudian jika pojok baca bisa
dapat digunakan guru dapat mengintruksikan kepada semua peserta
didik untuk membaca 10-15 menit sebelum pembelajaran dimulai
Sekali seminggu guru menukar buku bacaan di pojok baca agar
peserta didik tidak bosan untuk membaca buku.