LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

C. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
1 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk bangunan !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang bangunan berbentuk masjid dan
istana/keraton beserta contoh – contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan bangunan masjid dan
istana/keraton, berikan penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi nama
masjid istana, letak, sejarah singkatya)
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

4. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
2 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk bangunan !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang bangunan berbentuk benteng
pertahanan, makam dan pesantren beserta contoh – contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan bangunan benteng pertahanan,
makam dan pesantren, berikan penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi
nama dan sejarah singkatya)
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

4. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
3 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk tradisi dan budaya !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang ragam tradisi beserta contoh –
contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan peninggalan ragam tradisi, berikan
penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi nama/jensnya serta sejarah
singkatya)
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

4. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
4 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk tradisi dan budaya !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang ragam budaya beserta contoh –
contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan peninggalan ragam budaya, berikan
penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi nama/jensnya serta sejarah
singkatya)
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

C. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
5 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk kesenian dan aksara serta karya sastra !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang ragam kesenian beserta contoh –
contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan peninggalan ragam kesenian,
berikan penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi nama/jensnya serta
sejarah singkatya)
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :

Kelas :
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan Islam
di Indonesia

A. Tema / Subtema
Perkembangan Kehidupan Masyarakat pada Masa Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia /
Peninggalan Kebudayaan dan Kerajaan Islam di Indonesia

B. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan tentang bukti peninggalan kebudayaan dan
kerajaan Islam di Indonesia dengan benar
2. Dengan model TPS peserta didik dapat mengidentifikasi jenis - jenis peninggalan kebudayaan
dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat
3. Melalui unjuk kerja, peserta didik dapat menjelaskan masing - masing jenis peninggalan
kebudayaan dan kerajaan Islam di Indonesia dengan tepat

C. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, kemudian masing – masing kelompok bekerjasama dan
berdiskusi untuk menyelesaikan kartu soal yang dibagikan guru pada lembar yang disediakan
dengan soal sebagai berikut
Kelompok Pertanyaan
6 1. Coba identifikasi peninggalan kebudayaan Islam apa saja, kemudian tuliskan
pula contoh ragamnya yang berbentuk kesenian dan aksara serta karya sastra !
2. Berikan penjelasan yang lebih rinci tentang ragam aksara dan karya sastra
beserta contoh – contohnya !
3. Pada perangkat ajar yang dibagikan ada beberapa gambar, pilihlah diantara
gambar – gambar tersebut yang merupakan peninggalan ragam aksara dan
karya sastra, berikan penjelasan tentang gambar tersebut (meliputi
nama/jenisnya serta sejarah singkatya) !
Jawaban :

2. Setelah diskusi, peserta didik akan berbagi informasi dengan kelompok lainnya untuk kemudian
didiskusikan bila ditemui hal – hal/konsep yang belum dipahami. Pembagian kelompo berbagi
informasi :
Kelompok 1 dengan kelompok 2
Kelompok 3 dengan kelompok 4
Kelompok 5 dengan kelompok 6
3. Selanjutnya peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing – masing
dengan didampingi guru