) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) ) ) )
AKSI NYATA

UMI DEWI ASTUTI, S.Pd

SD NEGERI KEBONREJO 2
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

01 02 Mengapa kurikulum
Apa itu
perlu dirubah dan
kurikulum? diadaptasi?

03 04
Prinsip umum Capaian
pembelajaran Pembelajaran
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Menurut UU RI no.20 tahun 2003

tentang Sisdiknas, kurikulum adalah
seperangkat rencana dan pengaturan
mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran, serta cara yang digunakan
sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

• kurikulum bersifat dinamin, terus berkembang dan

diadaptasi sesuai konteks karakteristik murid.
• isu kekinian yang menyebabkan perubahan
kurikulum(perubahan iklim global, teknologi digital,
transformasi budaya)
• peran tiga pilar pendidikan yaitu keluarga, sekolah,
dan masyarakat
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

) ) ) ) ) ) )
Komponen-komponen yang diperlukan 6. Lampiran yang terdiri dari:
dalam menyusun Kurikulum Operasional
⚬ SK Tim Pengembang
Satuan Pendidikan (KOSP) adalah:
Kurikulum
• Karakteristik Satuan Pendidikan
⚬ Contoh Rencana
• Visi, Misi dan Tujuan Satuan
Pembelajaran
Pendidikan
⚬ Contoh Projek Penguatan
• Pengorganisasian Pembelajaran
Profil Pelajar Pancasila
• Rencana pembelajaran
⚬ Referensi Landasan Hukum
• Evaluasi, Pendampingan dan
berkaitan dengan
pengembangan profesional
karakteristik sekolah
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Suspendisse

quis enim pretium, bibendum ante ullamcorper, tincidunt augue.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

• berpusat pada murid

• kontekstual
• esensial
• akuntabel
• melibatkan berbagai
pemangku kepentingan
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

Capaian Pembelajaran (CP) merupakan

kompetensi pembelajaran yang harus dicapai
peserta didik pada setiap fase, dimulai dari Fase
Fondasi pada PAUD. Untuk pendidikan dasar dan
menengah, CP disusun untuk setiap mata
pelajaran.
 ) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )

01 TUJUAN
02 Prinsip berpusat pada
Pembelajaran sepanjang hayat sesuai murid
dengan profil pelajar pancasila

03 Dilaksalanakan dalam kurikulum 04 Satuan pendidikan

merdeka melalui kegiatan
intrakulikuler, ekstrakulikuler, leluasa menentukan
program penguatan profil pelajar alokasi waktu
pancasila
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )