Mata Tema : PERGERAKAN BERIRAMA Kelas : 5 ILTIZAM Tarikh : 18/3/2024

Pelajaran: Topik : TARIAN BHANGRA Masa : 8.10-9.10 Hari : ISNIN

PJPK Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut 1.1.1 Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik
muzik. yang didengar
2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan
lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian
Bhangra.
5.3.2 Mengiktiraf kepelbagaian budaya dalam melakukan
aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan langkah tarian Bhangra mengikut muzik yang didengardengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 2-4)
2. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
3. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan aktiviti regangan.

AKTIVITI UTAMA
1. Senaraikan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
2. Lakuan Kemahiran asas Tarian Bhagra mengikut video dan muzik :

a) Siingle Dhammal
b) Punjab
c) Single Chaffa
d) Dhammal Snaps

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan secara berkumpulan.

REFLEKSI

o 21 / 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
Mata Pelajaran: Tema : KEMAHIRAN HAMBUR DAN MELOMBOL Kelas : 2HIKMAH Tarikh : 18/3/2024
PJPK Topik : KEMAHIRAN MELOMBOL Masa : 9.40-10.40 Hari : ISNIN
Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol 1.1.2 Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di
dengan lakuan yang betul. atas peti lombol.
2.1.2 Menerangkan cara melepasi peti lombol semasa
melombol.
5.2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti secara aktif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan kemahiran melombol menggunakan tangan di atas peti lombol dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 10-15)
2. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
3. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan aktiviti yang boleh meningkatkan kadar nadi.

AKTIVITIUTAMA
1. Melakukan kemahiran melombol:
a) Lombol kangkang
b) Lombol Tegal lalu
c) Lombol sisi
2. Menyatakan otot-otot yang terlibat

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan secara berkumpulan.

REFLEKSI

o 20 / 27 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan atau pengukuhan.
o 7 / 27 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
Mata Pelajaran: Tema : KEMAHIRAN HAMBUR DAN MELOMBOL Kelas : 2 HIKMAH Tarikh : 19/3/2024
PJPK Topik : LITAR GIMNAS Masa : 7.40-8.40 Hari : SELASA
Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Melakukan kemahiran hambur dan melombol 1.1.3 Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian
dengan lakuan yang betul. pergerakan dalam kumpulan yang melibatkan kemahiran
hambur dan melombol.
2.1.3 Mengenal pasti kemahiran hambur dan melombol yang
akan digunakan dalam rangkaian pergerakan.melibatkan
kemahiran hambur dan melombol.
5.4.1 Bekerjasama melaksanakan aktiviti dalam kumpulan.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Mereka cipta dan mempersembahkan rangkaian pergerakan dalam kumpulan yang melibatkan kemahiran
hambur dan melombol dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 16-17)
2. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
3. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan aktiviti yang boleh meningkatkan kadar nadi.

AKTIVITIUTAMA
1. Murid-murid dibahagikan kepada kumpulan kecil berlima.
2. Setiap stesen dilabel mengikut aktiviti yang ditetapkan.
3. Murid-murid melakukan aktiviti mengikut giliran dari stesen 1 hingga stesen 8.
4. Lakukan aktiviti mengikut kemampuan.
5. Kumpulan yang tidak melakukan aktiviti bertindak sebagai pembantu.
6. Tukar peranan.

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan secara berkumpulan.

REFLEKSI

o 22/ 27 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan atau pengukuhan.
o 5/ 27 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
Mata Pelajaran: Tema : PERGERAKAN BERIRAMA Kelas : 4ILTIZAM Tarikh : 19/3/2024
PJPK Topik : TARIAN SEWANG DAN TARIAN SINGA Masa : 8.40-9.40 Hari : SELASA
Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut 1.1.1 Melakukan langkah tarian Sewang dan tarian Singa
muzik. mengikut muzik yang didengar.
2.1 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan 2.1.1 Memilih dan menentukan pergerakan lokomotor, bukan
dalam pergerakan berirama. lokomotor dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab Sewang dan tarian Singa.
kendiri semasa melakukan aktiviti. 5.2.1 Melibatkan diri secara aktif semasa melakukan aktiviti.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan langkah tarian Sewang dan tarian Singa mengikut muzik yang didengar dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 4 & 11)
2. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
3. Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan aktiviti regangan.

AKTIVITIUTAMA
1. Guru menayangkan video Tarian Sewang kepada murid dan tarian singa.
2. Dalam kumpulan yang sama, murid melakukan langkah tarian mengikut muzik yang didengar.
3. Kemahiran Tarian sewang:
a) Langkah Asas Lelaki (9 langkah)
b) Langkah Asas Perempuan (7 Langkah)
4. Tarian singa:
a) Pergerakan asas (10 langkah)

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan secara berkumpulan.

REFLEKSI

o 12/ 12 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / 12 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
Mata Pelajaran: Tema : PERGERAKAN BERIRAMA Kelas : 1 ILTIZAM Tarikh : 19/3/2024
PJPK Topik : JOGET DAN SUMAZAU Masa : 9.40-10.40 Hari : SELASA
Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.2 Melakukan pelbagai corak pergerakan mengikut 1.2.2 Melakukan kemahiran dalam tarian joget mengikut muzik
muzik yang didengar. yang didengar.
2.2 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan 2.2.2 Mengenal pasti pergerakan lokomotor, bukan lokomotor,
bagi pergerakan berirama. dan konsep pergerakan yang digunakan dalam tarian joget.
5.3 Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa 5.3.3 Berinteraksi secara positif dalam pelbagai situasi semasa
melakukan aktiviti fizikal. melakukan aktiviti.
Berkomunikasi dalam pelbagai cara semasa melakukan aktiviti
fizikal.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan kemahiran dalam tarian joget mengikut muzik yang didengar dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
1. mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 16-17)
2. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.
3. Murid Murid melakukan aktiviti pemanasan badan dan aktiviti yang boleh meningkatkan kadar nadi.

AKTIVITIUTAMA
1. Lakuan asas tarian joget:
- Setempat
- Maju dan undur
- Terancang dan setempat
- Ragam Kunang-kunang Mabuk

AKTIVITI PENUTUP
1. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
2. Murid melakukan aktiviti menyejukkan badan secara berkumpulan.

REFLEKSI

o 13/ 13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / 13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 2 19/3/2024 SELASA 4 ILTIZAM 12.10-1.40
BIDANG
1.0 Langkah keselamatan dalam makmal
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Pembuangan bahan sisa
KANDUNGAN
1.1.1 Menjelaskan dengan contoh peralatan perlindungan diri serta fungsinya
STANDARD
1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki.
PEMBELAJARAN
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. Menjelaskan dengan sekurang-kurangnya 2 contoh peralatan perlindungan diri serta fungsinya
PEMBELAJARAN secara lisan secara bertulis
2.
INDUKSI Guru menyoal murid contoh peralatan keselamatan yang terdapat di makmal
1. Guru menerangkan topik pdp
RINGKASAN AKTIVITI
2. Guru memberikan beberapa soalan bagi menguji kefahaman murid
AKTIVITI UTAMA
3. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru
Murid menjawab soalan berkaitan dengan topik
PENUTUP
Murid membuat refleksi pembelajaran

10 Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari

IMPAK / REFLEKSI 2 Orang murid TIDAK DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
PDPC DITANGGUHKAN kerana :
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SMK MATEMATIK TINGKATAN 2
TARIKH 20/3/2024 MASA 9.10-10.40 pagi
MINGGU 2
HARI Rabu KELAS 2 iltizam
BIDANG PEMBELAJARAN NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK BAB 1.0 : POLA DAN JUJUKAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pola
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam
PEMBELAJARAN kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

1. Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan
seterusnya membuat rumusan tentang pola.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Murid diagihkan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid dalam setiap kumpulan menerangkan 3 contoh Pola melalui aktiviti membuat lakaran. Artscape
(Lakaran)
3. Murid mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam kehidupan sebenar, dan
seterusnya membuat rumusan tentang pola dengan menjalankan aktiviti bersama rakan.
4. Murid boleh mengimbas kembali QR code atau melayari Laman Sesawang untuk memperoleh kertas grid.
5. Murid berkongsi pendapat dan pandangan terhadap topik pembelajaran. Sages Share
6. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang diperolehi dari guru.
7. Murid membuat latihan JOM CUBA 1.1 dalam buku teks.
8. Murid melaksanakan pentaksiran (PBD)
9. Murid mencatat nota penting topik pembelajaran yang diberikan oleh guru.
10. Murid bersoal jawab tentang perkara yang dibincangkan.
11. Murid memberi respon dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi.
12. Murid bersoal jawab dengan guru tentang hasil perbincangan dan melakukan aktiviti KBAT (KBAT )

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.
REFLEKSI 15/19 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
04 /19 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☒ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SMK MATEMATIK TINGKATAN 2
TARIKH 21/03/2024 MASA 12.10-1.40 PTG
MINGGU 2
HARI Khamis KELAS 2 iltizam
BIDANG PEMBELAJARAN NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK BAB 1.0 : POLA DAN JUJUKAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Pola
STANDARD 1.1.1 Mengenal dan memerihalkan pola pelbagai set nombor dan objek dalam
PEMBELAJARAN kehidupan sebenar, dan seterusnya membuat rumusan tentang pola
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat :

1. Menerangkan maksud jujukan.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid diingatkan kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Murid mengimbas kembali QR code atau melayari Laman Sesawang untuk mendapatkan lambaran kerja.
Internet Surfing (Pelayaran ICT)
3. Murid dalam setiap kumpulan menyatakan pola yang terdapat pada aktiviti.
4. Murid menyenaraikan urutan nombor dalam Aktiviti 1,2 dan 3.
5. Murid berkongsi pendapat dan pandangan terhadap topik pembelajaran. Sages Share
6. Murid membuat pembetulan hasil daripada perbincangan dan dapatan yang diperolehi dari guru.
7. Murid melaksanakan pentaksiran (PBD)
8. Murid mencatat nota penting topik pembelajaran yang diberikan oleh guru.
9. Murid bersoal jawab tentang perkara yang dibincangkan.
10. Murid memberi respon dan pujian kepada jawapan rakan yang diberi.
11. Murid bersoal jawab dengan guru tentang hasil perbincangan dan melakukan aktiviti KBAT (KBAT )
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid membuat rumusan isi pelajaran tentang tajuk yang dipelajari dengan bimbingan guru.
2. Murid diberikan latihan atau soalan sebagai pengukuhan.

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

*PdP ditangguhkan kerana cikgu Cuti Rehat Khas (CRK)

Mata Tema : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Kelas : 5ILTIZAM Tarikh : 21/3/2024
Pelajaran: Topik : HAK KESIHATAN REPRODUKTIF & SEKSUAL Masa : 7.40-8.40 Hari : KHAMIS
PK Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 1.1.1 Menyatakan hak kesihatan reproduktif dan seksual.
kesihatan diri dan reproduktif Mengamalkan cara 1.1.2 Menjelaskan kepentingan mengetahui hak kesihatan
mengurus diri: reproduktif dan seksual.
• Hak kesihatan reproduktif dan seksual
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan hak kesihatan reproduktif dan seksual dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
4. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 120-121)
5. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.

AKTIVITI UTAMA
3. Murid memberi definisi hak kesihatan reproduktif dan seksual yang mereka fahami.
4. Murid membincangkan contoh hak kesihatan reproduktif dan seksual dan memberi penerangan kepada rakan.
5. Murid menjelaskan kepentingan hak kesihatan reproduktif dan seksual dari perspektif :
individu, keluarga dan masyarakat.

AKTIVITI PENUTUP
3. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
4. Sesi soal jawab dan justifikasi aktiviti.
REFLEKSI

o ____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / ____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.

*PdP ditangguhkan kerana cikgu Cuti Rehat Khas (CRK)

 SUBJEK MINGGU TARIKH HARI KELAS MASA
SAINS 2 21/3/2024 KHAMIS 4 ILTIZAM 9.10-10.40
BIDANG
1.0 Langkah keselamatan dalam makmal
PEMBELAJARAN
STANDARD
1.2 Pembuangan bahan sisa
KANDUNGAN
1.2.1 Menjelaskan dengan contoh bahan yang boleh dibuang ke dalam sinki.
STANDARD
1.2.2 Mencirikan bahan yang tidak boleh dibuang ke dalam sinki
PEMBELAJARAN
Di akhir PDPc,murid akan dapat:
OBJEKTIF 1. Menjelaskan dengan sekurang-kurangnya 2 contoh bahan yang boleh di buang dalam sinki
PEMBELAJARAN secara lisan dengan betul

INDUKSI Guru menyoal murid contoh bahan cecair yang terdapat di makmal
1. Guru menerangkan topik pdp
RINGKASAN AKTIVITI
2. Guru memberikan beberapa soalan bagi menguji kefahaman murid
AKTIVITI UTAMA
3. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru
Murid menjawab soalan berkaitan dengan topik
PENUTUP
Murid membuat refleksi pembelajaran

Orang murid DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari

IMPAK / REFLEKSI Orang murid TIDAK DAPAT menguasai kemahiran / objektif yang dipelajari
PDPC DITANGGUHKAN kerana :

* Pdp ditangguhkan kerana guru Cuti Rehat Khas (CRK)

Mata Tema : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Kelas : 4 ILTIZAM Tarikh : 22/3/2024
Pelajaran: Topik : ABSTINEN DAN KEPENTINGANNYA Masa : 8.10-9.10 Hari : JUMAAT
PK Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 1.1.1 Menyatakan maksud abstinen.
kesihatan diri dan reproduktif Kemahiran membuat 1.1.2 Menjelaskan kepentingan abstinen dalam pencegahan
keputusan: tingkah laku seksual sebelum nikah.
• Abstinen dalam pencegahan tingkah laku seksual
sebelum nikah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan maksud abstinen dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
6. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 158-159)
7. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang topik yang dipelajari pada hari ini.

AKTIVITI UTAMA
6. Murid memberi definisi abstinen yang mereka fahami.
7. Murid membincangkan contoh abstinen dan memberi penerangan kepada rakan.
8. Murid menjelaskan abstinen dari perspektif: individu, keluarga dan masyarakat.

AKTIVITI PENUTUP
5. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
6. Sesi soal jawab dan justifikasi aktiviti.
REFLEKSI

o 13 / 13 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / 13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.
 AKTIVITI GALAKAN MEMBACA DAN LITERASI MAKLUMAT
PROGRAM NILAM DALAM JADUAL WAKTU

Tingkatan: 1HIKMAH

Hari: JUMAAT

Tarikh : 22/3/2024

Masa: 9.10-9.40 AM

Objektif: 1. Memastikan semua pelajar terlibat dengan program NILAM.

Aktiviti: 1. Murid membaca buku atau bahan bukan buku.

2.Murid melengkapkan borang NILAM.
3. Murid membuat aktiviti pengayaan seperti ………………………
(RUJUK AKTIVITI PENGAYAAN PADA BORANG NILAM)
4. Murid mendapatkan pengesahan guru.

Catatan: 13 orang murid berjaya melaksanakan aktiviti NILAM .

Mata Tema : KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF Kelas : 1 ILTIZAM Tarikh : 22/3/2024
Pelajaran: Topik : AKU SUDAH REMAJA? Masa : 9.40-10.40 Hari : JUMAAT
PK Minggu : 2
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks 1.1.3 Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam
kesihatan diri dan reproduktif. menangani perubahan emosi semasa perkembangan seksual
∙ Perkembangan seksual sekunder sekunder.
1.1.4 Menilai perubahan emosi semasa perkembangan seksual
sekunder.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasikan kemahiran membuat keputusan dalam menangani perubahan emosi semasa perkembangan
seksual sekunder dengan betul.
AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PERMULAAN
8. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pembelajaran hari ini. (BT m/s 130-131)
9. Murid menyatakan pengalaman sedia ada tentang aktiviti yang akan dilakukan pada hari ini.

AKTIVITI UTAMA
9. 3 orang murid mebaca corettan Zulaikah mengenai “remajakah saya”..
10. Aktiviti Gallery Walk – Murid dalam kumpulan membincagkan bagaimana berkomunikasi secara berkesan dengan
orang lain dapat menangani masalah yang dialami semasa perkembangan seksual sekunder
11. Perkongsian tips penjagaan muka berjerawat.

AKTIVITI PENUTUP
7. Murid membuat kesimpulan dan berinteraksi bersama guru tentang objektif pembelajaran hari ini.
8. Sesi soal jawab dan justifikasi aktiviti.
REFLEKSI

o 10 / 10 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

pengayaan atau pengukuhan.
o ____ / 10 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan Latihan pemulihan.

Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Murid melakukan aktiviti dengan Murid melakukan aktiviti tersebut secara Murid melakukan aktiviti secara
bimbingan guru. berkumpulan dengan baik. berulang sehingga mahir.