ar tisipa n

P &

e la tihan
K
l
eom pok
7 P
 Anggota Kelompok
Pradita
ya

Sh
lina A
Yuna
aro

abil
C n
aty Kw

ggr
w

Agnes
na Riska Pat

aini
g
Lia

an

ris
n
Aje

ia
lina Sida
au u

Rom

ru
y L. Silala
a

k
M

hi
 Partisipan penelitian adalah sebagai

Partisipan
semua orang atau manusia yang
berpatisipasi atau ikut serta dalam
suatu kegiatan penelitian , sehingga
partisipan merupakan bagian subjek
yang dilibatkan dalam kegiatan mental
dan emosi secara fisik sebagai
informan untuk memberikan respon
terhadap kegiatan yang dilakukan , dan
mendukung pencapaian tujuan kegiatan ,
serta bertanggung jawab atas
keterlibatannya .
 Pembelajaran partisipatif adalah upaya
pendidik untuk mengikut sertakan
peserta didik dalam kegiatan
pembelajaran . Kegiatan pembelajaran
partisipatif mengandung arti keikutsertaan
peserta didik di dalam program
Pelatihan
pembelajaran , yang diwujudkan dalam
tahapan kegiatan pembelajaran , yaitu
perencanaan program (program planing )
Partisipatif
pelaksanaan program (program
implementation) dan penilaian (evaluation).
 Pelatihan Partisipatif
Menurut Para Ahli
Brue Missingham (2013:37) dalam (Elian & Ilyas, 2020)
Sudjana dalam bukunya tentang menyatakan bahwa dalam pembelajaran partisipatif
Strategi Pembelajaran (2005: 155) menggunakan metode dan teknik yang dapat
mendefinisikan bahwa : Pembelajaran menunjang serta mendorong warga belajar untuk
dapat belajar bersama dengan membuat kelompok
partisipatif adalah upaya pendidik kecil yang di dalamnya terdapat kegiatan saling
untuk mengikutsertakan peserta didik berbagi ide, pengetahuan , diskusi , debat , mengalisa
dalam kegiatan pembelajaran . kritik serta mengembangkan atau menciptakan
pengetahuan dan teori .
 Tujuan Pelatihan
Tujuan pelatihan partisipatif juga dapat menciptakan lingkungan
pembelajaran di mana peserta secara aktif terlibat dalam proses pelatihan ,
bukan hanya sebagai penerima informasi pasif . Pendekatan ini bertujuan
untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang lebih efektif dan relevan
dengan kebutuhan peserta .
Berikut beberapa tujuan umum dari pelatihan partisipatif :

1. Meningkatkan Keterlibatan Peserta 6. Meningkatkan Motivasi dan Kepuasan

2. Meningkatkan Retensi Informasi
3. Pengembangan Keterampilan Praktis
4. Mendorong Kolaborasi dan Timwork
5. Mengakomodasi Keanekaragaman
Peserta
7. Mendorong Pemikiran Kritis
8. Memfasilitasi Pemindahan
Pembelajaran ke Lingkungan Kerja
9. Evaluasi dan Penyesuaian Berkelanjutan
10. Membangun Kepemimpinan dan
Tanggung Jawab
 Peran Partisipan dalam Pelatihan

• Pendengar Aktif
• Pemberi Tanggapan (Feedback) Melalui peran-peran ini , partisipan
dapat mencapai tujuan pelatihan
• Mengajukan Pertanyaan
dengan lebih baik dan
• Peserta Diskusi memaksimalkan potensi pembelajaran
• Pemecah Masalah partisipan . Mendorong partisipan
untuk aktif terlibat dapat
• Pemimpin Tim
meningkatkan retensi informasi dan
• Aplikator Pembelajaran penerapan keterampilan di lingkungan
• Pencatat atau Jurnal kerja .

•Evaluasi Diri
• Fasilitator Diskusi
1. Identifikasi Kebutuhan Pelatihan
2. Pembuatan Rencana Pelatihan
3. Pelaksanaan Pelatihan
4. Evaluasi
Langkah-Langkah
Pelatihan
Pelatihan partisipan ini dapat diterapkan
secara efektif dalam berbagai konteks ,
Partisipatif
seperti di institusi pemerintah , lembaga , dan
Masyarakat Selain itu , p elatihan partisipatin
juga dapat meningkatkan partisipasi peserta
pelatihan dan menciptakan lingkungan belajar
yang lebih interaktif dan inklusif
 Contoh Desain
Penelitian Partisipatif
Sebagai contoh desain pelatihan
partisipatif , kelompok mengambil
Lorem ipsum dolor sit amet,
contoh topik pada pelatihan dalam
consectetur adipiscing elit.
pengembangan keterampilan
Suspendisse sed purus
kepemimpinan . Desain ini melibatkan
hendrerit, consequat eros at,
partisipan dalam proses perencanaan ,
faucibus leo. Duis ornare
pelaksanaan , dan evaluasi pelatihan .
tempus lacus id porta.
Desain Pelatihan : Pengembangan Keterampilan Kepemimpinan

Tujuan Pelatihan : Meningkatkan keterampilan kepemimpinan peserta

dalam mengelola tim dan mencapai tujuan bersama.
Durasi Pelatihan: 2 hari (16 jam)
Metode Pembelajaran:
Lorem ipsum dolor sit amet,
1. Focus Group Discussion—> Case Study—> Role Play—> Presentation
consectetur adipiscing elit.
Suspendisse sed purus
Materi Pelatihan: Evaluasi Pelatihan:
hendrerit, consequat
1. Prinsip Kepemimpinan Efektif
eros at,
Ujian Keterampilan Praktis
faucibusTim
2. Komunikasi dan Kolaborasi leo. Duis ornare
Umpan Balik Rekan sejawat
3. Pemecahan Masalah tempus
dan lacus id porta.
Refleksi Pribadi
Pengambilan Keputusan
4. Kepemimpinan Situasional
Studi Kasus
 Kesimpulan
Partisipan penelitian adalah sebagai semua orang atau manusia
yang berpatisipasi atau ikut serta dalam suatu kegiatan
penelitian, sehingga partisipan merupakan bagian subjek yang
dilibatkan dalam kegiatan mental dan emosi secara fisik sebagai
informan untuk memberikan respon terhadap kegiatan yang
dilakukan, dan mendukung pencapaian tujuan kegiatan, serta
bertanggung jawab atas keterlibatannya. Tujuan pelatihan
partisipatif juga dapat menciptakan lingkungan pembelajaran di
mana peserta secara aktif terlibat dalam proses pelatihan,
bukan hanya sebagai penerima informasi pasif.
 rimakas
Te ih

Ada a n ?
kah Pertany a