KISI-KISI SOAL TES TULIS UTAMA

TAHUN 2023/2024

Nama Sekolah : SMK AL BANA

Kelas : XII
Tahun pelajaran : 2023/2024
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Penilaian : Ujian Sekolah
Jenis Soal : Pilihan Ganda dan Uraian

Kode Indikator Nom

Bentuk
N Kompetensi Dasar Kompetensi Pencapaian Lingkup Materi Indikator Soal Ranah/Level Kognitif or HOTS/
Soal
o Kompetensi Soal LOTS
Menggunakan Hots
1. Menganalisis fungsi sosial, 3.3  I’m going to Disajikan teks - L2 - PG 25
unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan continue my lisan dan tulis (Applyi
kebahasaan teks interaksi (grammar) study abroad. tentang niat ng)
transaksional lisan dan tulis bentuk rencana  I’d like to tell melakukan
yang akan
yang melibatkan tindakan datang (future you my sesuatu
memberi dan meminta tense) dalam educational tindakan/kegia
informasi terkait niat sebuah kalimat background. tan dengan
melakukan suatu  I will tell you menggunakan
tindakan/kegiatan, sesuai about my new struktur teks
dengan konteks job in Jakarta. dan unsur
penggunaannya. - Tata Bahasa: kebahasaan
(Perhatikan unsur  Future yang tepat
kebahasaan be going to, Tense sesuai konteks
would like to) penggunaan.
  Modal
(Would like
to, will,
be going to)

Menerapkan Hots
2. Menganalisis fungsi sosial, 3.4 Descriptive text: Disajikan L1 - - PG 1, 2,
teks deskriptif
struktur teks, dan unsur - Identification sebuah (Knowi 3,4
sederhana
kebahasaan beberapa teks terkait orang, - Description gambart atau ng)
deskriptif lisan dan tulis benda dan - Grammar: dialog,
dengan memberi dan tempat sesuai Noun phrase kemudian
meminta informasi pendek dengan konteks Adjective siswa bisa
dan sederhana terkait penggunaanya Simple menemukan
orang, benda dan tempat Present berbagai
sesuai dengan konteks Tenses infromasi
penggunaannya. Linking tersurat dan
verbs tersirat dari
makna teks
deskriptif
terkait orang,
benda dan
tempat.
Mengidentifikasi Hots
3. Menganalisis fungsi sosial, 3.5 - Ungkapan Disajikan teks L1 - - PG 16,
fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur Pembuka Pemberitahua (Knowi 17
struktur teks
kebahasaan beberapa teks dan unsur - Isi n selanjutnya ng) 18,
khusus dalam bentuk kebahasaan pengumuman siswa mampu 35
 dalam teks
pemberitahuan - Ungkapan mengidentifika
mengenai
(announcement), dengan Penutup si teks
pemberitahuan
memberi dan meminta (announcement)  Simple Present berdasarkan
informasi terkait kegiatan sesuai dengan tense ungkapan-
sekolah/tempat kerja, konteks  Future tense ungkapan
sesuai dengan konteks penggunaannya.  Simple Past yang
penggunaannya tense digunakan
 Passive Voice dalam
 Gerund nouncement.

Menelaah Hots
4. Menganalisis fungsi sosial, 3.6  I left my Disajikan teks - - L3 PG
struktur teks
struktur teks, dan unsur dictionary at dan dialaog (Re
tentang
kebahasaan teks interaksi kegiatan yang school this tentang aso
transaksional lisan dan tulis terjadi di masa afternoon kejadian yang ning
yang melibatkan tindakan lampau sesuai  I have sudah terjadi )
memberi dan meminta dengan konteks prepared selanjutnya
informasi terkait everything siswa dapat
keadaan/tindakan/ for the menelaahnya.
kegiatan/ kejadian yang examination.
dilakukan/terjadi di waktu  Simple Past
lampau yang merujuk Tense
waktu terjadinya dan  Present
kesudahannya, sesuai Perfect
dengan konteks Tense
 Mengidentifikasi Hots
5. Menganalisis fungsi sosial, 3.7  Simple Past Disajikan teks - - L3 PG 14
fungsi sosial, Tense
struktur teks, dan unsur recount, (Re dan
struktur teks  Simple Past
kebahasaan beberapa teks dan unsur Continuous selanjutnya aso 15
recount lisan dan tulis kebahasaan  Present siswa mampu ning
dengan memberi dan dalam teks Perfect menentukan )
Tense
meminta informasi terkait recount sesuai dan
peristiwa/pengalaman dengan konteks menemukan
sesuai dengan konteks penggunaannya. informasi yang
penggunaannya tersurat atau
tersirat di
dalam teks
Hots
6. Menganalisis fungsi sosial, 3.8 Mengidentifikasi Teks Naratif: Disajikan teks L2 PG
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, naratif dengan (Applyi
- Orientasi
kebahasaan beberapa teks struktur teks memberi dan ng)
dan unsur - Kompleksitas
naratif lisan dan tulis meminta
kebahasaan - Resolusi
dengan memberi dan informasi
dalam beberapa Grammar:
meminta informasi terkait teks naratif lisan terkait
 Simple Past
legenda rakyat sederhana, dan tulis dengan legenda rakyat
Tense
sesuai dengan konteks memberi dan sederhana
 Reported
penggunaannya meminta sesuai dengan
Speech
informasi terkait konteks
legenda rakyat penggunaanny
sederhana
a.
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
 Lots
7. Menganalisis fungsi social, 3.9 Mengidentifikasi - Memo Disajikan teks, L2 PG 19,
struktur teks dan unsur fungsi sosial, - Menu selanjutnya (Applyi 20
kebahasaan beberapa teks struktur teks - Jadwal siswa bias ng) &2
dan unsur
khusus dalam bentuk - Tanda/rambu enemukan 1
kebahasaan
memo, menu, schedule dan informasi
dalam teks
signs dengan memberi dan berupa memo, - Tata Bahasa: tersurat dan
meminta informasi terkait menu, schedule  Simple tersirat teks
kegiatan sekolah atau dan signs sesuai Present bentuk memo,
tempat kerja, sesuai dengan konteks Tense menu,
dengan konteks penggunaannya.  Simple schedule dan
penggunaannya di dunia sentences signs sesuai
kerja.  Imperative struktur teks
sentences dan unsur
kebahasaan
terkait
kegiatan
sekolah atau
tempat kerja,
sesuai dengan
konteks
penggunaanny
a di dunia
kerja.
Hots
9. Menerapkan fungsi social, 3. 10 Mengidentifikasi Comparison : Disajikan teks L1 - - PG 5
struktur teks dan unsur fungsi sosial, - The Earth is atau dialog, (Knowi
 kebahasaan teks interaksi struktur teks larger in selanjutnya ng)
transaksional lisan dan tulis dan unsur diameter than siswa dapat
yang melibatkan tindakan kebahasaan the moon. mengidentifika
dalam teks
memberi dan meminta - Reading books si kata-kata
tentang
informasi terkait is more sifat,
perbandingan
perbandingan kata sifat kata sifat sesuai interesting perbandingan
sesuai dengan bidang dengan konteks than listening kata sifat
keahlian dan konteks penggunaannya. to music. sesuai konteks
Grammar: penggunaanny
 Adjective a.
 Linking verbs

Disajikan Hots
10 Menganalisis fungsi social, 3.11 Mengidentifikasi - Could you - - L3 PG 7
gambar, dialog
. struktur teks dan unsur fungsi sosial, show me
dalm bentuk
kebahasaan teks interaksi struktur teks where the audio/listening
dan unsur
transaksional lisan dan tulis nearest ATM , kemudian
kebahasaan
yang melibatkan tindakan is? siswa dapat
dalam teks
memberi dan meminta - Excuse me. menganalisis
mengenai
informasi tentang petunjuk How do I get to struktur teks
meminta dan
arah (direction) sesuai the railway dan unsur
memberi
kebahasaan
dengan konteks informasi station, please?
memberi dan
penggunaannya di dunia petunjuk arah
meminta
kerja. sesuai dengan Grammar : informasi
konteks
 Preposition tentang
penggunaannya.
 of place petunjuk arah
 Modal dengan benar
auxiliary
verbs
 Imperative
sentences


Disajikan teks Hots
11 Menganalisis fungsi social, 3.12 Mengidentifikasi - Sheila writes - L3 - PG 3
atau dialog,
. struktur teks dan unsur fungsi sosial, letters every (Applyi dan
kemudian
kebahasaan teks interaksi struktur teks day. ng) 8
siswa dapat
dan unsur
transaksional yang - I do some mengaitkan
kebahasaan
melibatkan tindakan photocopying teks terkait
dalam teks
memberi dan meminta and go back to kegiatan/tugas
terkait kegiatan
informasi terkait my classroom. -tugas rutin
rutin sederhana
kegiatan/tugas-tugas rutin Grammar: sederhana
sesuai dengan
(simple
sederhana (simple routine konteks  Simple
routine tasks)
tasks) sesuai dengan penggunaannya. Present
konteks penggunaan di Tense
dunia kerja.  Adverb of
time
 Adverb of
frequency
 Disajikan Hots
12 Menganalisis fungsi sosial, 3.13 Mengidentifikasi  Do you think I - L2 - PG 5
should teks atau
. struktur teks, dan unsur fungsi sosial,
continue my dialog,
kebahasaan teks interaksi struktur teks
study? kemudian
dan unsur
transaksional lisan dan tulis  Why don’t you siswa dapat
kebahasaan consult about
yang melibatkan tindakan menemukan
dalam teks your problem
memberi dan meminta unsur
tentang with your
informasi terkait saran dan teacher? kebahasaan
meminta dan
tawaran, sesuai dengan Grammar dari teks
memberi saran
 Modal saran dan
konteks penggunaannya. dan tawaran
auxiliary tawaran,
(Perhatikan unsur sesuai dengan
verbs sesuai
kebahasaan should, can) konteks  Simple konteks
penggunaannya. Present
penggunaan
Tense
 Gerund nya

Disajikan Hots
13 Menganalisis fungsi sosial, 3.14 Mengidentifikasi - What is your L1 - - PG 5
opinion teks atau
. struktur teks, dan unsur fungsi sosial, (Knowi
about…? dialog,
kebahasaan teks interaksi struktur teks ng)
- What do you selanjutnya
dan unsur
transaksional lisan dan tulis think of….? siswa dapat
kebahasaan
yang melibatkan tindakan - How do you menemukan
dalam teks feel about
memberi dan meminta informasi
mengenai that?
informasi terkait pendapat terkait
meminta dan - I think …
dan pikiran, sesuai dengan - In my opinion pendapat
memberi
… dan pikiran
konteks penggunaannya. pendapat sesuai
sesuai
(Perhatikan unsur dengan konteks
Grammar dengan
kebahasaan I think, I penggunaannya
 Kalimat konteks
 penggunaan
suppose, in my opinion) tanya
nya.
 Kata sifat

Disajikan Hots
15 Menerapkan fungsi social, 3.15 Mengidentifikasi - Could I leave a - L2 - PG 36
message, dialog lisan
. struktur teks dan unsur fungsi sosial, (Applyi
please? atau tulisan,
kebahasaan teks interaksi struktur teks ng)
- Any message? selanjutnya
dan unsur
transaksional yang siswa
kebahasaan
melibatkan tindakan Tata Bahasa: mampu
dalam teks  Modal
memberi dan meminta menemukan
pesan auxiliary
informasi terkait pesan informasi
sederhana  Simple
sederhana lewat telephone Present terkait
lewat telephone
 Indirect pesan
(taking simple phone terkait tempat
speech sederhana
message) sesuai dengan kerja sesuai
lewat
konteks penggunaannya di dengan konteks
telephone
penggunaannya
dunia kerja sesuai
dengan
konteks
penggunaan
nya di
tempat
kerja.
Disajikan Hots
16 Menganalisis fungsi sosial, 3.16 Mengidentifikasi Struktur teks : - L2 - PG 9.
teks atau
. struktur teks, dan unsur fungsi sosial,  I would like (Applyi 37
dialog
kebahasaan beberapa teks struktur teks to invite you ng)
undangan,
dan unsur
khusus dalam bentuk to.... selanjutnya
kebahasaan
undangan resmi dengan  Would you
 siswa
memberi dan meminta dalam teks like to come
mampu
informasi terkait kegiatan undangan resmi to the
menemukan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan exhibition? informas
konteks
sesuai dengan konteks  Is it possible terakait
penggunaannya
penggunaannya for you to kegiatan
attend ....? sekolah.tem
 Yes, I’d love pat kerja
to. sesuai
konteks.
 I’m afraid I
can’t

1. Invitee (pihak
yang
diundang)
2. Salutation
(salam
pembuka)
3. Body of
invitation ( Isi
undangan)
4. Complimenta
ry close
(salam
penutup)
5. Signature
(tanda
tangan)
6. Inviter: pihak
yang
mengundang
 Disajikan Hots
17 Membedakan fungsi sosial, 3.17 Mengidentifikasi  Dear.... - - L3 PG
teks surat
struktur teks, dan unsur fungsi sosial,  How are (Re
pribadi,
kebahasaan beberapa teks struktur teks you? aso
kemudian
dan unsur
khusus dalam bentuk surat  How is siswa ning
kebahasaan
pribadi dengan memberi everything mampu )
dalam teks surat
dan menerima informasi ? menemukan
pribadi dengan
terkait kegiatan diri sendiri  I am informasi
memberi dan
dan orang sekitarnya, writing to... tersurat
menerima
atau tersirat
sesuai dengan konteks informasi terkait  That’s all
sesuai
penggunaannya kegiatan diri for now
dengan
sendiri dan  I hope to konteks
orang
hear from penggunaan
sekitarnya
you soon nya
sesuai dengan
konteks  Yours
penggunaannya. sincerely

- Date
- Salutation
- Opening
paragraph
- Body/
Content
- Closing/
conclusion
 - Complimen
tary close
- Signature

Tata Bahasa:
 Simple
Present
Tense
 Simple Past
Tense
 Simple
Future
tense

Disajikan teks Hots

18 Menganalisis fungsi sosial, 3.18 Mengidentifikasi - Uraian - L2 - PG 12,
lisan atau
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, langkah dalam (Applyi 13,
tulis tentang
kebahasaan beberapa teks struktur teks Present tense ng) 22
prosedur
dan unsur
prosedur lisan dan tulis & dalam berupa & ,2
kebahasaan
dengan memberi dan kalimat manual dan 3
dalam teks
meminta informasi terkait perintah tips sesuai
prosedur
manual penggunaan (imperatives & penggunaan
berupa manual
teknologi dan kiat-kiat action verbs) teknologi dan
dan tips sesuai
kiat-kiat (tips)
(tips), pendek dan dengan konteks  Use warm
sederhana, sesuai dengan penggunaannya. iron
bidang keahlian dan  Do not
konteks penggunaannya bleach
- Kata
 penghubung
langkah/uruta
n (first,
second, next,
then, until,
while , finally,
at last)
- frase kata
benda
 Fresh orange
juice
 Washing
machine

Disajikan Lots
19 Menganalisis fungsi sosial, 3.19 Mengidentifikasi Passive voice L3 PG 38
teks atau
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, pattern: (Re
dialog,
kebahasaan teks interaksi struktur teks Subject + to be + aso
kemudian
dan unsur
transaksional lisan dan tulis verb 3 siswa dapat ning
kebahasaan
yang melibatkan tindakan  Insects are menemukan )
dalam teks
memberi dan meminta considered informasi
mengenai
informasi terkait dangerous terkait
meminta dan
keadaan /tindakan/ animals. keadaan/kej
memberi
adian/kegiat
kegiatan/ kejadian tanpa informasi terkait  The sodium
an/kegiatan
perlu menyebutkan tindakan/ hydroxide
tanpa perlu
pelakunya dalam teks kejadian tanpa was dissolved
 menyebutka
ilmiah, sesuai dengan perlu in water.
n pelakunya
konteks penggunaannya. menyebutkan  A high intake
dalam teks
(Perhatikan unsur pelakunya of broccoli ilmiah,
dalam teks
kebahasaan passive voice) has been sesuai
ilmiah sesuai
found to konteks
dengan konteks
reduce the penggunaan
penggunaannya.
risk of nya
prostate
cancer

- It is assumed
that...
- It is predicted
that....
- It was said
that....

Disajikan Hots
20 Menganalisis fungsi sosial, 3.20 Mengidentifikasi If clause (simple - L2 - PG
teks atau
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, present) + main (Applyi
dialog,
kebahasaan untuk struktur teks clause (future ng
selanjutnya
dan unsur tense/infinitive/
menyatakan dan siswa bisa
kebahasaan modal+invinitive)
menanyakan tentang menentukan
dalam teks
pengandaian jika terjadi  I won’t be /menemuka
mengenai
suatu able to work if n informasi
pengandaian
keadaan/kejadian/peristiw I don’t have a terkait
suatu keadaan/
quiet room. pengandaian
a di waktu yang akan peristiwa di
 jika terjadi
datang, sesuai dengan waktu yang  If you see
sesuatu
konteks penggunaannya. akan datang Donna, tell
keadaan/kej
sesuai dengan her to e-mail adian/peristi
konteks
me. wa di waktu
penggunaannya.
 If he goes by yang akan
plane, it will dating,
take 8 hours. sesuai
dengan
konteks
Tata bahasa:
penggunaan
 Simple
nya.
Present
Tense
 Simple
Future
tense

Disajikan Hots
21 Menganalisis struktur teks 3.21 Mengidentifikasi Struktur Teks - - L3 PG 43.
teks lisan
dan unsur kebahasaan fungsi sosial, 1. Introducing (Re 44.
atau tulisan
untuk melaksanakan fungsi struktur teks the topic by aso &
tentang teks
dan unsur mentioning
sosial teks factual report factual ning 45
kebahasaan the object to
dengan menyatakan dan report, )
dalam teks be observed
menanyakan tentang teks selanjutnya
ilmiah faktual 2. Giving general
ilmiah faktual tentang siswa
sesuai dengan classification
orang, binatang, benda, mampu
konteks 3. Giving menemukan
gejala dan peristiwa alam penggunaannya. identification/ informasi
 tentang
dan sosial, sederhana, detail
orang,
sesuai dengan konteks description on
binatang,
pembelajaran di pelajaran names, parts,
benda,
kinds and
gejala alam
general
dan social,
characteristics
sesuai
of the object
dengan
konteks
Tata bahasa:
pembelajara
 Kalimat n di
dalam pelajaran.
Simple
Present
Tense
 Kata kerja
untuk
menggamba
rkan laporan
faktual: be,
have, look,
need, dll
 Kata sifat
dan kata
benda untuk
menggamba
rkan laporan
faktual
 Disajikan Hots
22 Menganalisis fungsi sosial, 3.22 Mengidentifikasi a. Struktur teks L2 PG
teks
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, (Applyi
1. Pernyataan eksposisi
kebahasaan beberapa teks struktur teks ng)
Pendapat analitis lisan
dan unsur
eksposisi analitis lisan dan (thesis); dan tulis,
kebahasaan
tulis dengan memberi dan 2. kemudian
dalam teks
meminta informasi terkait siswa dapat
eksposisi
isu aktual, sesuai dengan Argumentas menemukan
analitis sesuai
i (state the informasi
konteks penggunaannya dengan konteks
topic terkait isu
penggunaannya.
sentence actual,
and sesuai
elaborate dengan
with konteks
supporting penggunaan
senetences) nya.
;
3. Penegasan
ulang
pendapat
(Reiteratio
n/Make
conclusion
which
support the
thesis)

Tata bahasa:

 Kalimat
 dalam
Simple
Present
Tenses
 Enumerical
phrases to
number the
arguments
(Firstly,
Secondly,
The last
thing)

Disajikan Hots
23 Menganalisis fungsi social, 3.23 Mengidentifikasi - Menceritakan - L2 - PG 23,
teks biografi
struktur teks dan unsur fungsi sosial, biografi tokoh (Applyi 38.
tokoh ,
kebahasaan pada teks struktur teks untuk ng) &
kemudian
dan unsur
biografi tokoh sesuai meneladani siswa dapat 40
kebahasaan
dengan konteks nilai-nilai menemukan
dalam teks
penggunaannya moral dan informasi
biografi tokoh
kebaikan dari sesuai
sesuai dengan
tokoh yang dengan
konteks
konteks
penggunaannya. digambarkan.
penggunaan
- Menyebutkan
nya
urutan
peristiwa
secara
kronologis dan
runtut tentang
 pendidikan,
karir,
pekerjaan,
prestasi, dll
dari tokoh
yang
diceritakan

Tata Bahasa:
 Simple
Past
Tense
 Past
Perfect
tense
 Noun
phrases
 Auxiliary
verbs
 Connecto
r words

Disajikan Hots
24 Menganalisis fungsi sosial, 3.24 Mengidentifikasi - Due to bad L1 - - PG 39
teks lisan
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, weather the (Knowi
atau tulis,
kebahasaan teks interaksi struktur teks match was ng)
selanjutnya
dan unsur cancelled
transaksional lisan dan tulis siswa bisa
kebahasaan - Jasmine’s
yang melibatkan tindakan menemukan
dalam teks printer broke
memberi dan meminta /menentuka
mengenai down therefore
informasi terkait hubungan n informasi
 terkait
sebab akibat, sesuai hubungan she was unable
hubungan
dengan konteks sebab akibat to hand in her
sebab
penggunaannya. sesuai dengan assignment on
akibat,
konteks time.
(Perhatikan unsur sesuai
penggunaannya.
kebahasaan because of ..., konteks
due to ..., thanks to ...) Tata Bahasa: penggunaan
nya
 Simple Past
Tense
 Past Perfect
tense
 Noun
phrases
 Conjuncions
of cause and
effect

Disajikan Hots
25 Menganalisis fungsi social, 3.25 Mengidentifikasi The outline of L3 PG
teks terkait
struktur teks dan unsur fungsi sosial, the report : (Re
penulisan
kebahasaan teks interaksi struktur teks aso
 Title laporan
dan unsur  Content page
transaksional yang sederhana, ning
kebahasaan  Acknowledgm
melibatkan tindakan kemudian )
dalam teks ent
memberi dan meminta  Introduction siswa bisa
laporan
informasi terkait penulisan  Background menemukan
sederhana
laporan sederhana  Methodology informasi
sesuai dengan
 Conclusion tersurat
konteks  Recommenda atau tersirat.
penggunaannya. tions
  References

Tata Bahasa:
 Passive
Voice
 Simple Past
Tense
 Simple
Present
tense
 Conjunctio
ns

Disajikan teks Hots

26 Menganalisis fungsi social, 3.26 Mengidentifikasi Struktur Teks - L2 - PG 12
terkait
struktur teks dan unsur fungsi sosial, 1. Opening (Applyi
2. Introducing penyajian
kebahasaan teks interaksi struktur teks ng)
the topic laporan,
dan unsur
transaksional yang 3. Elaborating selanjutnya
kebahasaan
melibatkan tindakan the topic siswa dapat
dalam penyajian 4. Closing
memberi dan meminta menemukan
laporan sesuai
informasi terkait penyajian informasi
dengan konteks Tips menyajikan
laporan secara lisan laporan : sesuai
penggunaannya.
 How to konteks
(report presentation)
open a penggunaann
speech ya
 How to
propose
idea
 How to
elaborate
idea
  How to
close a
speech
 How to
handle
questions
 How to use
body
language
 How to
maintain
audience
attention
 How to use
presentatio
n
 Aids
Disajikan Hots
27 Menganalisis fungsi sosial, 3.27 Menganalisis Struktur teks - L2 - PG 30,
teks/dialog
struktur teks, dan unsur fungsi sosial,  Are you (Applyi &
lisan atau
kebahasaan teks interaksi struktur teks, busy? I need ng) 33
tulis yang
dan unsur your help.
interpersonal lisan dan tulis terkait
kebahasaan  May I help
yang melibatkan tindakan you? tindakan
pada ungkapan
menawarkan jasa, serta  Do you need menawarkan
menawarkan
menanggapinya, sesuai my help? jasa serta
jasa dan  You can call
dengan konteks menanggapin
responnya, me if you
ya sesuai
penggunaannya. sesuai dengan need my
help. dengan
(Perhatikan unsur konteks
 Thanks for konteks
kebahasaan May I help penggunaannya.
the offer. penggunaann
you?, What can I do for  No, thank ya.
you? What if ...?) you.
 Unsur
kebahasaan
Tata bahasa
 Simple
present tense
 Simple Past
Tense
 Modal
auxiliary

Disajikan teks Hots

28 Menganalisis fungsi sosial, 3.28 Menganalisis - Parts of letter: L3 PG
 The letter contoh surat
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, (Re 24,
head lamaran
kebahasaan beberapa teks struktur teks, aso 25
 Date kerja,
dan unsur &
khusus dalam bentuk surat  Inside kemudian ning
kebahasaan dari
lamaran kerja, dengan address siswa dapat ) 26
teks surat  Opening
memberi dan meminta menemukan
lamaran kerja salutation
informasi terkait jati diri, informasi
 The
latar belakang body/conte terkait jati
nt diri, latar
pendidikan/pengalaman
 Closing belakang
kerja, sesuai dengan salutation pendidikan/p
konteks penggunaannya  Signature engalaman
Tata Bahasa: kerja, sesuai
dengan
 Simple
present konteks
Tense penggunaann
 Simple Past ya.
Tense
  Present
Perfect
tense
 Auxiliary
verb

Disajikan Hots
29 Menganalisis fungsi sosial, 3.29 Mengidentifikasi Struktur Teks: L3 Essay 41,
dialog lisan
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, - Personal (Re 42
atau tulis
kebahasaan teks interaksi struktur teks Identity aso
terkait jati diri
dan unsur - Family
transaksional lisan yang dalam ning
kebahasaan - Educational
melibatkan tindakan wawancara )
dalam teks Background
memberi dan meminta pekerjaan,
mengenai - Personal Plan
informasi terkait jati diri selanjutnya
meminta dan for career
dalam konteks pekerjaan siswa dapat
memberi
menemukan
(wawancara pekerjaan) informasi terkait
Unsur informasi
jati diri dalam
kebahasaan: sesuai
konteks
- Grammar: konteksnya.
pekerjaan
(wawancara  Adjective
 Passive
pekerjaan)
Voice
 Simple
Past Tense
 Simple
Present
tense

Disajikan teks Hots

30 Menganalisis fungsi sosial, 3.30 Mengidentifikasi Struktur teks L2 PG
atau dialog,
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, - You are (Applyi
selanjutnya
struktur teks,
 siswa mampu
kebahasaan untuk dan unsur supposed to ng)
hand in your menemukan
menyatakan dan kebahasaan dari
assignment informasi
menanyakan tentang ungkapan
today. terkait
tentang
keharusan, sesuai dengan pernyataan
keharusan dan
konteks penggunaannya. - She is to meet atau
responsnya,
the principal pertanyaan
sesuai dengan as soon as
tentang
konteks possible
keharusan,
penggunaannya.
a. Unsur sesuai dengan
kebahasaan konteks
Tata Bahasa: penggunaann
Modal ya.
auxiliary
verbs:
 be
supposed
to
 be to

Disajikan teks Hots

31 Menganalisis fungsi sosial, 3.31 Mengidentifikasi 1. Kata dan L3 PG 27,
lisan atau
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, ungkapan (Re 28
tulis dari
kebahasaan beberapa teks struktur teks yang menarik aso &
sebuah
dan unsur perhatian
news itemlisan dan tulis berita, ning 29
kebahasaan tentang isi
dengan memberi dan selanjutnya )
dalam teks berita pada
meminta informasi terkait siswa bisa
berita sesuai judul
berita sederhana dari menemukan
dengan konteks (headline)
koran/radio/TV, sesuai informasi
penggunaannya. 2. Penghilangan
terkait berita
dengan konteks kata-kata
 sederhana
penggunaannya fungsional
dari
atau
koran/radio/t
gramatikal
v, sesuai
(kata kerja
konteks
bantu,
penggunaann
artikel,dll)
ya.
3. Kalimat
langsung
dengan
kutipan dan
kalimat tidak
langsung
4. Kalimat pasif
5. Frasa adverbial
dan kata
depan tentang
waktu, tempat
dan cara
6. Ucapan,
tekanan kata
dan inrtonasi
yang tepat
ketika
mempresenta
sikan secara
lisan
7. Ejaan dan
tanda baca
yang jelas,
 rapi dan tepat

Disajikan Hots
32 Menganalisis fungsi sosial, 3.32 Mengidentifikasi Struktur Teks: L2 PG 11,
dialog lisan
struktur teks, dan unsur fungsi sosial, If clause (Applyi 32
atau tulis
kebahasaan teks interaksi struktur teks (present tense) ng)
mengenai
dan unsur + main clause
transaksional lisan dan tulis pengandaian
kebahasaan (suggestion/ad
yang melibatkan tindakan diikuti
dalam teks vice)
memberi dan meminta perintah/sara
mengenai
informasi terkait n, selanjutnya
pengandaian -If you want to
pengandaian diikuti oleh siswa bisa
diikuti oleh get a good job,
menemukan
perintah/saran, sesuai perintah/saran why don’t you
study hard? informasi
dengan bidang keahlian sesuai dengan
-If you want to sesuai
dan konteks konteks
be a chef, konteks
penggunaannya.
penggunaannya. continue your penggunaann
(Perhatikan unsur study to ya
culinary
kebahasaan if dengan
academic.
imperative, can, should)

Unsur
Kebahasaan:
Tata Bahasa:
 Kalimat
imperative di
awali ‘if’
 Simple
Present
Tense