ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

 
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Teluk Keramat
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Fase/ Kelas : E/ X
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Penyusun : Dewi Lestari, S.Pd.

Capaian Pembelajaran  :
Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris
untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi,
deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, report, dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa
Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan
berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik
di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan
inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik
memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target
pembaca.

CAPAIAN
N KOMPETEN ALOKASI
ELEMEN PEMBELAJARAN  MATERI DAN TOPIK SMSTR
O SI WAKTU
TIAP ELEMEN
1 Menyimak- Pada akhir fase E, Materi: Percakapan terkait: - Menggunak Ganjil 24 JP
Berbicara peserta didik an dan
menggunakan bahasa  Perkenalan diri merespon
Inggris untuk  Deskripsi suatu tempat pertanyaan
berkomunikasi dengan (howmetown) orang lain.
guru, teman sebaya  Recount (Kejadian/kegiatan - Memulai
dan orang lain dalam masa lampau / talking about dan
berbagai macam last weekend) mempertah
situasi dan tujuan.  Teks ankan
Mereka menggunakan prosedur (food/handcrafts) percakapan
dan merespon  Teks Faktual Report dan diskusi.
pertanyaan dan (city/country) - Memahami
menggunakan strategi   dan
untuk memulai dan Materi: diskusi/presentasi mengidentif Genap 16 JP
mempertahankan terkait ikasi ide
percakapan dan utama dan
diskusi. Mereka detail
 Teks narasi (short story)
memahami dan
 Teks eksposisi (current
mengidentifikasi ide  
issues)
utama dan detail
relevan dari diskusi  Menyampaikan pendapat
atau presentasi (giving opinion about places:
mengenai topik yang city/country).
dekat dengan  Menyampaikan saran
 CAPAIAN
N KOMPETEN ALOKASI
ELEMEN PEMBELAJARAN  MATERI DAN TOPIK SMSTR
O SI WAKTU
TIAP ELEMEN
(suggestion)

kehidupan pemuda.
Mereka menggunakan
bahasa Inggris untuk
menyampaikan opini
terhadap isu yang dekat
dengan kehidupan
pemuda dan untuk
membahas minat.
Mereka memberikan
2 Membaca- Pada akhir fase E, Materi utama: Memahami Ganjil 20 JP
Memirsa peserta didik ide pokok,
membaca dan  Perkenalan diri isu-isu dan
merespon berbagai  Deskripsi suatu tempat pengembanga
macam teks seperti (howmetown) n plot suatu
narasi, deskripsi,  Recount (Kejadian/kegiatan teks.
prosedur, eksposisi, masa lampau / talking about
recount, dan report. last weekend) Mengidentifi
Mereka membaca  Teks kasi dan
untuk mempelajari prosedur (food/handcrafts) mengevaluasi
sesuatu atau untuk  Teks Faktual Report informasi
mendapatkan (city/country) rinci.
informasi. Mereka Cakupan materi:
mencari dan Mengidentifi
mengevaluasi detil  Simple present tense kasi tujuan
spesifik dan inti dari penulis.
 Simple past tense
berbagai macam jenis
teks. Teks ini dapat Menemukan
berbentuk cetak atau informasi
digital, termasuk   tersurat dan
diantaranya teks Materi utama: tersirat. Genap 16 JP
visual, multimodal
atau interaktif.  Teks narasi (short story) Menyimpulk
Pemahaman mereka  Teks eksposisi (current an secara
terhadap ide pokok, issues) sederhana.
 CAPAIAN
N KOMPETEN ALOKASI
ELEMEN PEMBELAJARAN  MATERI DAN TOPIK SMSTR
O SI WAKTU
TIAP ELEMEN
 Menyampaikan pendapat
(giving opinion about places:
city/country).
 Menyampaikan saran
(suggestion)

Cakupan materi:
isu-isu atau
pengembangan plot  Present perfect tense
dalam berbagai macam  Past perfect tense
teks mulai berkembang.  Simple present tense
Mereka
mengidentifikasi tujuan  
penulis dan  
3 Menulis- mengembangkan
Pada akhir fase E, Materi utama: Menyusun Ganjil 42 JP
Mempresent peserta didik menulis draft
asikan berbagai jenis teks  Perkenalan diri penulisan
fiksi dan non-fiksi,  Deskripsi suatu tempat sebuah teks.
melalui aktivitas yang (howmetown)
dipandu,  Recount (Kejadian/kegiatan Menyampaik
menunjukkan masa lampau / talking about an ide 
kesadaran peserta last weekend) melalui
didik terhadap tujuan  Teks tulisan.
dan target pembaca. prosedur (food/handcrafts)
Mereka membuat  Teks Faktual Report Menulis
perencanaan, menulis, (city/country) sebuah teks.
mengulas dan menulis Cakupan materi:
ulang berbagai jenis Menyajikan
tipe teks dengan  Simple present tense informasi
menunjukkan strategi menggunaka
 Simple past tense
koreksi diri, termasuk n berbagai
tanda baca dan huruf mode
Topik: isu yang dekat dengan
besar. Mereka presentasi
kehidupan pemuda
menyampaikan ide (visual,
 
menggunakan kosa digital,
kata dan kata kerja Materi utama: Genap 26 JP
audiovisual).
umum dalam
tulisannya. Mereka  Teks narasi (short story)
menyajikan informasi  Teks eksposisi (current
menggunakan issues)
berbagai mode  Menyampaikan pendapat
presentasi untuk (giving opinion about places:
menyesuaikan dengan city/country).
 CAPAIAN
N KOMPETEN ALOKASI
ELEMEN PEMBELAJARAN  MATERI DAN TOPIK SMSTR
O SI WAKTU
TIAP ELEMEN
 Menyampaikan saran
(suggestion)
Cakupan materi:

pembaca/pemirsa dan  Simple present tense

untuk mencapai tujuan  Simple past tense
yang berbeda-beda,
dalam bentuk cetak dan
digital.

Waka Kurikulum Sambas, Juli 2022

SMKN 2 Teluk Keramat Guru Bidang Studi

Suhandi, S.Kom Dewi Lestari S.Pd

NIP. 19810718 201101 1 005 NIP.