LAMPIRAN TUGAS WAWANCARA TERHADAP GURU SD

MENGENAI MASALAH/TANTANGAN YANG DIHADAPI SISWA

DALAM MATA
PEMBELAJARAN PPKN

Nama : Nur Aulia Rahmawati

Kelas : 2B
NPM 2214060052
Presensi 7

Identitas Narasumber
Nama : Indah Mustika Berlianti
Usia 37
Asal : Kudus
Jabatan : wakil kelas VI
Sekolah : SD 7 Gondoharum Kec. Jekulo, Kab. Kudus Jawa Tengah

1. Pada mata pelajaran PPKn di kelas 6 SD 7 Gondoharum kec.Jekulo Kab.Kudus,

materi apa yang sedang dipelajari?

saat ini materi yang di pelajari kls 6 yaitu tema 8 mewujudkan lingkungan yang
bersih, sehat,dan lestari

2. Dalam penyampaian materi Pendidikan Pancasila di kelas, metode apa yang

telah digunakan agar siswa dapat memahami materi tersebut?

Menggunakan metode ceramah,diskusi dan bermain peran

3. Menurut bapak/ibu, pernahkah siswa mengeluhkan kesulitan dalam

belajar mengenai materi PPKn yang telah disampaikan?

Belum pernah

4. Menurut bapak/ibu masalah apa yang sering dihadapi oleh siswa pada
saat pembelajaran materi PPKn tersebut berlangsung?

Masalah yang sering dihadapi murid-murid yaitu mereka kurang memahami bacaan
atau petunjuk

5. Pada permasalahan tersebut apakah memerlukan media pembelajaran untuk

membantu jalan nya metode pembelajaran?

Media pembelajaran diperlukan

 6. Jika dilihat dari keberhasilan dalam proses mengajar PKn, apakah
sudah memenuhi kriteria KKM yang telah ditentukan?

Sudah dan hnya 1 ankyg d bawah KKM kemudian diberikan remedial dan perhatian
khusus karena murid tsb jarang berangkat ke sekolah

Kesimpulan :
Pada tugas wawancara yang telah dilakukan oleh guru kelas VI SD Gondoharum, materi yang
diajarkan pada saat ini adalah PPKn Tema 8 mengenai mewujudkan lingkungan yang bersih,
sehat dan lestari. Pada materi tersebut guru menggunakan metode ceramah, diskusi dan
bermain peran, namun masalah yang dihadapi yaitu siswa masih belum memahami bacaan
atau petunjuk yang disampaikan walaupun pada saat materi berlangsung guru tidak secara
langsung mendengar keluhan siswa. Pada materi ini hanya satu anak yang nilainya masih
dibawah KKM, namu guru masih memberikan remidial dan perhatian khusus karena siswa
tersebut jarang masuk sekolah. Pada kesimpulan diatas, didapatkannya solusi mengenai
masalah yang dialami dan guru pun menyetujuinya, yaitu dengan diberikanya media
pembelajaran. Media pembelajaran yang bisa dilakukan untuk menyelesaikan masalah
tersebut adalah Audio Visual, yaitu berupa PPT dan vidio mengenai materi serta dilengkapi
LKPD. Media pembelajaran PPT dan Vidio mengenai materi tersebut dapat membantu siswa
untuk memahami materi lebih dalam serta dapat membuat siswa tidak cepat jenuh dalam
belajar di dalam kelas. Pemberian LKPD disini diberikan untuk membantu dan
mempermudah dalam kegiatan belajar mengajar sehingga interaksi antara siswa dan guru
dapat terwujud serta meningatkan aktivitas belajar siswa. Isi dari LKPD sendiri adalah
petunjuk atau ringkasan-ringkasan dari materi-materi yang perlu dipelajari oleh siswa agar
tidak salah langkah dan dapat mencapai kompetensi dasar yang diperlukan.