RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : ..........................
Mata Pelajaran : ..........................
Kelas/Semester : ..........................
Pertemuan ke : ..........................
Materi Pokok : ..........................

Alokasi Waktu : ..... Jam Pelajaran

A. KOMPETENSI DASAR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.1 Menelaah struktur dan
kebahasaan teks berita
(membanggakan dan
memotivasi) yang
didengar dan dibaca.
Setelah melaksanakan serangkaian proses
pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Menjelaskan struktur teks berita.
2. Menelaah struktur teks berita yang dibaca dengan
penuh tanggungjawab.

B. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
A. Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
1. Pendidik memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik
2. Mengaitkan materi dengan pengalaman peserta didik atau materi
sebelumnya.
3. Pendidik memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari teks berita
dalam kehidupan sehari-hari
4. Pendidik menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan garis besar kegiatan
pembelajaran
B. Kegiatan Inti 75 Menit
1. Peserta didik menyaksikan tayangan video berita singkat tentang peristiwa
aktual yang terjadi di tengah masyarakat.
2. Peseta didik berdikusi menganai video yang telah mereka saksikan.
3. Peserta didik melakukan curah pendapat untuk menggali pengalaman
mereka berkaitan dengan berita yang pernah didengar, ditonton, atau dibaca
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Secara berkelompok peserta didik mengamati beberapa berita pada koran
atau majalah yang dibagikan oleh pendidik.
5. Peserta didik memilih, membaca, dan mencermati satu teks berita sebagai
teks model.
 Tahap Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Waktu
6. Peserta didik membaca mengidentifikasi dan menuliskan bagian-bagain
struktur teks berita
7. Peserta didik dan pendidik secara bersama-sama menyimpulkan struktur
teks.
8. Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan dan menelaah teks berita
yang dibaca dengan mengisi format telaah yang disediakan oleh pendidik.
Pada kegiatan menelaah peserta didik mengisi format telaah berbentuk
kartu telaah yang dibagikan guru. Kartu telaah berisi berita yang akan
ditelaah dan petunjuk cara penelaahan, yakni merici bagian-bagian struktur
teks.
9. Peserta didik menggambarkan struktur teks berita yang dibaca beserta bukti
berupa paragraf ke - serta kalimat yang disari dari teks berita yang dibaca..
10. Secara berkelompok peserta didik mempresentaikan hasil diskusinya di
depan kelas, sementara kelompok lainmemberikan tangapan.
11. Peserta didik mengungkapkan kembali tentang struktur teks berita yang
telah ditelaah.
12. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi pembelajaran yang diberikan oleh
pendidik untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran
C. Kegiatan Penutup 5 Menit
1. Guru dan peserta didik Menyimpulkan pembelajaran tentang menelaah
teks berita
2. Peserta didik dan pendidik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang
telah dilakukan.
3. Pendidik menyampaikan tugas membaca materi untuk pertemuan
selanjutnya yaitu menyajikan teks berita.
4. Peserta didik dan pendidik mengakhiri kegiatan pelajaran dengan
mengucapkan salam.

D. Media dan sumber Belajar

E. Penilaian
Teknik Penilain: Tes Tulis
Bentuk Penilaian: Uraian (terlampir)

Mengetahui, Makassar, ..................20

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

............ ........................
NIP. ................. NIP .............................