Ipn-Your Basic Grammar-New 2021 - 240328 - 141547

A Handbook Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers)
A Handbook
YOUR BASIC GRAMMAR

For Beginner (Non-Native Speakers)
Mujahidah, M.Pd.
Ahmed Sardi, S.Pd.I., M.Pd.
Penerbit
A Handbook Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers)

A HANDBOOK
YOUR BASIC GRAMMAR

For Beginner (Non-Native Speakers)
Mujahidah, M.Pd. dan Ahmed Sardi, S.Pd.I., M.Pd.
Diterbitkan oleh:
IAIN Parepare Nusantara Press

E-mail: nusantarapress@iainpare.ac.id
Editor: Nur Ayu Rijal

Layout: Firda Fausia, S.Pd.
Desain Cover: Ade Wardiman, S.Pd.
Terbit: Parepare, 7 November 2021

VI + 110 Hal: 13 x 20 cm
ISBN: 978-623-6622-95-7
Hak Cipta dilindungi undang-undang

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi
buku ini dengan bentuk dan Cara apapun tanpa
izin tertulis dari penerbit.
Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 3

KATA SAMBUTAN
(ACKNOWLEDGEMENT)
Speaking dulu atau Grammar dulu, ini adalah rangkaian kata yang acap kali dituturkan oleh
pebelajar bahasa Inggris disaat pertama kali ingin mengaplikasikan bahasa Inggris. Pada dasarnya, jawaban
dari pertanyaan ini disesuaikan dengan target dan kebutuhan penutur non-native. Namun, tidak bisa
dipungkiri bahwa struktur tata bahasa sangat dibutuhkan dan memberikan dampak pada kedua productive
skills yakni speaking dan writing. Speaking without grammar adalah motivasi berbicara natural. Akan
tetapi speaking grammatically adalah hal yang absolute bagi penggiat akademisi bahasa Inggris. Tata
bahasa Inggris atau yang sering dikenal dengan istilah Grammar atau Structure adalah pondasi kokoh dari
bahasa asing ini. Grammar ini sebenarnya mudah karena telah terorganizir dengan baik untuk dipelajari
bertahap namun seringkali dijadikan momok yang menakutkan. Sehingga, hal ini membuat peserta pemula
enggan untuk meliriknya apalagi mempelajarinya. Penggunaan kata yang tepat, susunan kalimat yang benar
serta diksi yang sesuai tentunya akan memberikan kesan positif pada skill yang sifatnya produksi (speaking
dan writing).
Maka dari itu, hal tersebut akan menjadi sebuah tanggung jawab bagi siapapun yang berada dalam
fase pengembangan atau beginner untuk mengenali, mengetahui dan merealisasikan aturan-aturan atau
rules grammar tersebut yang tepat disertai penataan kalimat dalam conversation maupun essay. Pada
prakteknya, penerapan grammar rules ini digunakan dalam pembelajaran bahasa Inggris dengan metode
atau pendekatan yang bervariasi sehingga dapat merangsang pebelajar dalam memadukan tata bahasa dan
kosakata yang dimiliki oleh pebelajar. Hal yang sangat diharapkan adalah wawasan tata bahasa dan
kosakata yang dikuasai bisa meminimalisir degradasi ilmu praktis pebelajar sehingga tidak terkesan asal
bicara atau menulis asal jadi yang biasa disebut dengan istilah Indolish.
Atas bantuan dari Allah SWT yang membekali pemahaman dan ilmu yang kami peroleh selama
menggeluti bahasa Inggris baik dalam pelatihan maupun pengajaran dan tentunya didukung oleh pelbagai
sumber yang terpercaya, kami menyusun buku “A Handbook Your Basic Grammar for Beginner (Non-
Native Speakers)” untuk memudahkan para pembaca atau pebelajar dalam menerapkan grammar rules
dalam praktik speaking/writing beserta mampu mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam
berbicara bahasa Inggris (Self-correction).

KATA PENGANTAR
(PREFACE)
Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan berbagai karunia kepada kami
dari nikmat iman, kesehatan hingga kesempatan yang tak henti-hentinya sehingga kami bisa membuat
sebuah karya sederhana sebagai perwujudan dari amal jariyah seorang pendidik. Dengan petunjuk dan
pertolongan dari Allah SWT kami tentunya dapat menyelesaikan penyusunan buku ini. Alhamdulillahi
robbil Aalamiin.
Sholawat dan Salam semoga selalu tercurahkan kepada Baginda Muhammad SAW beserta keluarga
dan sahabat-sahabat beliau. Dengan sosok Uswatun Hasanah beliau tauladan yang mulia hingga mempu
membimbing kami dari keadaan yang penuh dengan kehinaan hingga ke situasi yang penuh dengan
petunjuk dan kemuliaan Allahumma solli ala Muhammad wa ala Alihi washabihi ajma’in peace be upon
him.
Parepare, 17 Agustus 2021
PENULIS

TABLE OF CONTENT
Acknowledgement .......................................................................................... ii
Preface ........................................................................................................... iii
Table of Content ............................................................................................ v
Chapter 1: Part of Speech ............................................................................... 6

Chapter 2: Pronoun… ................................................................................... 11
Chapter 3: Noun ........................................................................................... 17
Chapter 4: Article ......................................................................................... 25
Chapter 5: Conjunction ................................................................................. 30
Chapter 6: Tenses (Simple Present, Simple Past, Present Continuous) ......... 40
Chapter 7: Tenses (Present Perfect and Simple Future) ................................49
Chapter 8: Be..................................................................................................... 54
Chapter 9: Do ...............................................................................................59
Chapter 10: Have..........................................................................................64
Chapter 11: Modal Auxiliary ........................................................................69
Chapter 12: WH-Questions ..........................................................................77
Chapter 13: Linking Verbs ...........................................................................86
Chapter 14: Vocabularies .............................................................................93
References .................................................................................................. 106

PART OF SPEECH
Part of speech atau Word Class yang dikenal dengan istilah kelas kata atau jenis-jenis kata
bagian yang sangat penting dalam pembentukan sebuah frase maupun kalimat karena setiap part of
speech memiliki bagian dan fungsi masing-masing. Parts of speech secara sederhana dapat diartikan
dengan penggolongan kata, baik berdasarkan bentuk, fungsi, maupun makna.
8 Part Of Speech
Noun Pronoun
Verb Adjectivde
Adverb Preposition
Conjuction Interjection
1. Noun (Kata Benda)

Noun (kata benda) adalah kata yang digunakan untuk menamai benda baik benda
konkrit (berwujud) maupun benda abstrak (tidak berwujud).
Example:
- Book
- Banana
- House
- Pencil
- Book
- Sardi
2. Pronoun (Kata Ganti Noun)
Pronoun (kata ganti) adalah kata yang digunakan untuk menggantikan Noun.
Example:
- He
- She
- It
- They
- You
- We
3. Verb (Kata Kerja)
Verb (Kata kerja) adalah kata yang menunjukkan aktivitas dan kondisi.
Example:
- Sit
- Laugh
- Run
- Jump
- study
4. Adjective (kata Sifat)

Adjective (kata sifat) adalah kata yang digunakan untuk menjelaskan benda, Noun atau
Pronoun.
Example:
- Happy
- Sad
- Red
- Short
- Fat
5. Adverb (Kata Keterangan)
Adverb (kata keterangan) adalah kata yang digunakan untuk menjelaskan Adjective,
verb, adverb, dan sentence.
Example:
- Cheerfully
- Now

- Very
- Delicately
- Never
- So
6. Preposition ( Kata Depan)

Preposition (kata depan) adalah kata yang berada sebelum objek dari preposisi atau
kata yang mendahului objek dari preposisi. Objek dari preposisi pada umumnya berupa noun,
pronoun dan noun phrase. Namun dapat juga berupa noun clause, gerund, dan gerund phrase.
Example:
- To
- With
- By
- From
- In, On, At
- Upon
- After, Before
7. Conjunction (Kata Penghubung)

Conjuction (kata penghubung adalah kata yang digunakan untuk menghubungkan
kata dengan kata, frasa dengan frasa, klausa dengan klausa atau kalimat dengan kalimat.
Example:
- And
- But
- Or
- Because
- Nevertheless
- Even though
8. Interjection (Kata Seru)

Interjection (kata seru) adalah kata yang menunjukkan perasaan atau emosi.
Example:
- Oh dear!

- My goodness!
- Wow!
- Ouch!
- Yes!
- No!
PRACTICE 1 (Writing)
Please identifty the correct part of speech for each word in the sentences on the following
question below. Make sure to write down the entire sentences and the correct letter(s) neatly
above each word!
1) I friend enjoy eating banana in my home.
2) Mother and us liking to cook on the kitchen.
3) Ouch! Mam Mujahidah becomes the win of competition.
4) Me can choose coffee but tea.
5) Waters is important really to we body.
PRACTICE 2 (Reading)
Read the story above, then classifying of each word that what kinds of the word! (Are they noun,
pronoun, adjective, adverb, and so on?)
The Greedy Mouse

A greedy mouse saw a basket full of corn. He wanted to eat it. So he made a small hole in the
basket. He squeezed in through the hole. He ate a lot of corn.
He felt full. He was very happy. Now he wanted to come out. He tried to come out through
the small hole. He could not. His belly was full. He tried again. But it was of no use. The
mouse started crying. A rabbit was passing by. It heard the mouse‟s cry and asked: ”Why are
you crying my friend?” The mouse explained: “I made a small hole and came into the basket.
Now I am not able to get out through that hole.” The rabbit said: ”It is because you ate too
much. Wait til your belly shrinks”. The rabbit laughed and went away.
Short Stories Greedy MouseThe mouse fell asleep in the basket. Next „morning his belly had
Your Basicshrunk.
GrammarButforthe mouse (Non-Native
Beginner wanted to eatSpeakers)
some corn. So he, ate and ate. His belly was full once Page 10
again. He thought: ”Oh! Now I will go out tomorrow”. The cat was the next passerby. He
smelt the mouse in the basket. He lifted its lid. He ate the mouse.
PRACTICE 3 (Speaking)
Speak up for minimal one minute by the words!
Word (Kata) Meaning (Arti) Word (kata) Meaning (Arti)

Membangunkan,
Awake Garden Kebun
Bangun
Be Menjadi, adalah Land Tanah
Mengambil darah,
Bleed Mirror Cermin
berdarah
Memecahkan,
Break Short Pendek
mematahkan
Diligent Rajin Tall Tinggi
Flower Bunga Organisme Makhluk hidup
Glass Gelas Wood kayu
4. PRACTICE 4 (Listening)
Listen the audio carefully, and then write the noun and verb that you hear from the audio on
youtube. Please just hear it without watching. You can check your answer right after you finish
listening the audio twice. Please click the link https://youtu.be/Y37YjHu353c
Jot down here:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

PRONOUN
Pronoun yakni kata ganti atau kata yang digunakan untuk menggantikan noun (kata benda) yang
dapat berupa orang, benda, hewan, tempat, atau benda abstrak. Kata ganti benda yang merupakan
satu dari delapan parts of speechs ini dapat dibedakan menjadi:
A. Penggunaan Subject
Subject pronoun adalah kata ganti yang berfungsi sebagai subjek atau pelaku, subjek
diletakkan diawal kalimat, atau sebelum kata kerja (verb).
I Buy Books
(subject) (verb) (object)
saya membeli
B. Penggunaan object
objec pronoun adalah kata ganti yang berfungsi objek atau penderita. Objek diletakkan
setelah kata kerja (verb).
Contoh:
I memoriz the table of priophone elements

S V O
(Saya menghafal table priodik unsur tersebut)
C. Penggunaan possessive adjective
Possessive adjective adalah kata ganti yang berfungsi sebagai kata sifat yaitu menerangkan
kepemilikan terhadap benda.
(kata kunci: benda ini milik siapa)
Contoh:

Ayu teaches them (Ayu mengajar mereka)
S V O
D. Penggunaan possessive pronoun

Possessive pronoun adalah kata ganti yang juga menyatakan kepemilikan. Perbedaannya
dengan possessive adjective adalah terletak pada kata benda yang tidak lagi disebutkan, karena
sudah tersirat pada subject.
contoh:
Juju borrows my physic book

S V Possesive Adj
(Juju meminjam buku fisika saya)
E. Penggunaan reflextive
Reflextive adalah kata ganti yang digunakan untuk menekankan diri subject (pelaku)
Contoh:
The flowers is mine

(Juju meminjam buku fisika saya)
F. Demonstrative pronoun.
Demonstrative pronoun atau kata ganti petunjuk berfungsi untuk menunjukkan kata benda.
Adapun yang termasuk dalam demonstrative pronoun adalah:
This : ini (singular
That : itu (singular)
These : ini (jamak)
Those : itu (jamak)

Contoh:
This is my homework (Ini tugasku)
These are your books (Ini adalah buku-bukumu)
That is her phone (Itu adalah HP dia)
Those are their bags (Itu adalah tas-tas mereka)
G. Indefinite pronoun
Indefinite pronoun atau kata ganti tak tertentu adalah kata ganti yang tidak diketahui tepat
siapa yang dimaksud karena belum pernah disebutkan pada penjelasan terdahulu, adapun yang
termasuk dalam infinite person adalah:
Some one : seseorang
Somebody : seseorang
Something : sesuatu
Somewhere : disuatu tempat
Anyone : siapapun
Anybody : siapapun
Anything : apapun
Anywhere : dimanapun
Everybody : tiap orang/ semua orang
Everything : segala sesuatu
Everywhere : dimana-mana
Nobody : tidak seorangpun
Nothing : tidak satupun
Nowhere : tidak kemana-mana

Contoh:
Someone gives a flowr

(Seseorang memberi saya sebuah bunga)
Anyone can teach me the way how to do surgery of the frog

(siapapun bisa mengajar saya cara untuk membedah katak)
The Singular and Plural Pronoun
SINGULAR PRONOUN (TUNGGAL)
person Subj Obj. Possessive Possessive Reflextive

adjective pronoun
Orang 1 I Me My Mine My self
Orang 2 You You Your Yours Yourself
Orang 3 She/ he/ it Him/her/its His/ her/ its His/ her/ its Himself/
herself/ itself
PLURAL NOUN (JAMAK)
Orang Pertama We Our Ours Ourselves
Orang ke-2 You You Your Yourselves
Orang ke-3 They Them Their Theirselves

Read the dialogue above, then the pronoun of that and classifying the kinds of the
pronoun!
Sardi: Hello, is this Hilya‟s house?
Hilya: Hello. Yes it is. How can I help you?
Sardi: Can I talk to Hilya?
Hilya: Oh yes this is Hilya, with whom may I speaking?
Sardi: This is Sardi, your classmate from high school, Hilya!
Hilya: Hey, Sardi, How are you?
Sardi: I‟m good. Hilya, I want to inform you that we will have reunion this Saturday. I
hope you can come.
Hilya: I would love to come. See you there!
Write one paragraph that indicates pronoun of the text, then underline of each
noun!

Speak up for minimal 3 minutes by using minimal 10 pronouns that you use.
You may choose what pronoun that will you talk to!
PRACTICE 4 (Listening)
Listen the audio carefully, and then write the pronouns that you hear from
the audio and classifying waht kinds of each pronoun that you hear!
https://youtu.be/06-XXOTP3Gc (Click on this link without watching it!)

NOUN
Noun atau kata benda merupakan semua kata yang digunakan untuk menamai benda seperti
name, place, animals, idea dan sesuatu.
Berdasarkan Concrete
Abstract noun
wujudnya
Berdasarkan Uncountable
NOUN cara Countable
noun
menghitungnya noun
Berdasarkan Plural noun

Singular noun
Jumlahnya
A. Berdasarkan wujudnya: Abstract noun dan concrete noun

1. Abstract noun
Abstract noun adalah noun yang tidak bisa dijangkau or dideteksi dengan pancaindera.
Abstract Noun Meaning
Diseases Penyakit
Development Pertumbuhan / Perkembangan
Freedom Kebebasan
Production Produksi

Happiness Kebahagiaan
Sadness Kesedihan
Movement Perpindahan
Honesty Kejujuran
Wisdom Kebijaksanaan
Generation Generasi / keturunan
Example:
 Over comsuming of fast food can cause an ilness toward human body.
(Mengkonsumsi makanan cepat saji secara berlebihan dapat menimbulkan penyakit pada tubuh
manusia)
 Noam Chomsky is a linguist who created the important rules in language.
(Noam Chomsky adalah seorang linguistik yang telah menciptakan aturan penting bahasa)
2. Concrete noun
Concrete noun merupakan kata benda dapat diindrai atau dideteksi dengan panca indera.
Concrete Noun Meaning
Plant Tanaman
Animal Binatang
Living Beings Makhluk hidup
College Kampus
Parepare Parepare
Vehicle Kendaraan
Skin Kulit

Clothes Pakaian
Jewelry Perhiasan
Prayer mat Sajadah
Common noun : kata benda umum.

Example : marker, tree, stone, and etc
Collective noun: kata benda yang diklasifikasikan dalam

bentuk kelompok.
Kinds of
Example: committe, flock, family and, etc soon
concrete
noun
Proper noun: kata benda tentang nama tertentu, seperti
nama tempat, nama kota, nama orang, nama tanaman, nama
buah, nama brand, nama toko and soon.
Example: Mattirotasi Park, Firda, Apple, Oppo, Samsung
Materials noun: noun yang bersumber dari alam atau bahan

mentah.
Example: Gold, steel, sand, rock etc.

Example:
 Corn growth can be split into three steps are the germination phase, vegetative the growth
phase, and the reproductive phase.
(Pertumbuhan jagung dapat dikelompokkan kedalam 3 tahap yakni fase perkecambahan, fase
pertumbuhan vegetatif dan fase reproduktif)
 The living beings can breathe, give respond about the change in themselves and their
environment, and do a movement.
(Makhluk hidup dapat bernafas, dapat merespon terhadap perubahan pada diri mereka sendiri dan
lingkungan mereka, dan dapat melakukan perpindahan)
B. Berdasarkan cara menghitungnya: Countable dan uncountable noun

1. Ucountabe Noun
Uncountable noun adalah kata benda yang tidak dapat dihitung dengan satuan / angka. Namun bisa
dihitung volumenya ketika the noun berada dalam satu wadah. For example; a cup milk.
Uncountable Noun Meaning
Water Air
Sand Pasir
Mucus Lendir
Advise Nasehat
Air Udara
Wind Angin
Sugar Gula
Milk Susu
Gasoline Bensin
Money Uang
Note : Semua benda yang termasuk uncountable noun dianggap
Example :
 The eastern Muson is the wind that occurs from May to September and blows from the
Australian continent.
(Muson timur adalah angin yang terjadi pada bulan Mei hingga September dan berhembus
dari benua Australia)
2. Countable Noun
Countable noun adalah kata benda / noun yang dapat dihitung dengan satuan / angka.

Countable Noun Meaning

Student Siswa
Class Kelas
Lecturer Dosen
Desk Meja
Chair Kursi
Smartphone Dawai
Bike Sepeda / Motor
Laptop Laptop
Ruler Penggaris / Mistar
Termometer Termometer
Example:
 Ruler is a commonly measurment used to measure the length, this measure has the smallest
scale of 1 mm or 0.1 cm.
(Mistar adalah sebuah alat pengukuran yang umumnya digunakan untuk mengukur panjang,
pengukur ini memiliki skala terkecil 1 mm atau 0.1 cm.
C. Berdasarkan jumlahnya : Singular dan Plural noun
1. Singular Noun
Singular noun adalah kata benda tunggal atau satu.
Singular Noun Meaning
Person Orang
Knife Pisau
Tooth Gigi
Wife Istri

School Sekolah
Fish Ikan
Deer Rusa
Moon Bulan
Sun Matahari
Glass Gelas
Example:
 School is a place where some persons find themselves right.
(Sekolah adalah tempat dimana orang-orang menemukan jati dirinya)
2. Plural Noun
Plural noun merupakan kata benda jamak atau lebih dari satu.
Plural Noun Meaning
Leaves Daun-daun
Hands Tangan
Fingers Jari-jari
Wives Para Istri
Teeth Gigi
Feet Kaki
People Orang-orang
Geese Angsa-angsa

Data Data
Alumni Para Alumni
Example:
 The alumni are invited to come the Anniversary of Tarbiyah Faculty at IAIN Parepare.
(Para Alumni diundang untuk menghadiri acara aniversari fakultas tarbiyah di IAIN
Parepare).
NOTE:
1) ketika Noun tunggal berakhiran huruf consonant atau berakhiran huruf
vocal e/-ee maka langsung ditambahkan -s.
Hand hands : tangan.
Tree trees : pohon
2) Kata Benda yang diakhiri huruf-s,-x.-z,-sh dan ch, maka ditamahkan –es.
Glass glasses : gelas
Bus buses : bus
Box boxes : kotak
Brush brushes : sikat

3) Noun yang berakhiran huruf -y didahului huruf mati, maka -y diganti
dengan-i kemudian ditambah -s.
Baby babies : bayi
Story stories : cerita
4) Noun yang berakhiran -y namun didahului huruf hidup (vocal)
langsung ditambah -s.
Toy toys : mainan
Key keys : kunci
5) Noun yang berakhiran huruf -o umumnya ditambah-es.

Potato potatoes : kentang
Buffalo buffaloes : kerbau
6) Kata Benda yang berakhiran -f/-fe umunya diubah menjad-ves.
Wife wives : istri
Leaf leaves : daun
Namun beberapa Kata Benda berakhiran-/-fe hanya ditambah-s.
Roo froofs : atap
Chief chiefs : ketua
Cliff cliffs : jurang, tebing
Dwarf dwarfs : orang kerdil
Gulf gulfs : teluk
Proof proofs : bukti
Scarf scarfs/scarves : selendang
7) Kata Benda yang perubahannya tidak beraturan, dimana bentuk
tunggalnya berbeda dengan bentuk jamaknya.
Child children : anak
Man men : Pria
Woman women : wanita
Tooth teeth : gigi
8) Kata Benda yang bentuk tunggalnya sama dengan bentuk jamaknya.
Sheep sheep : domba
Deer deer : rusa
Fish fish/fishes
22 : ikan
Salmon salmon : ikan salmon
Read the text below, then mention the noun on the text and what kinds of the
noun!
Raja Ampat archipelago is known as one of the most beautiful diving place in the
world because of the beauty of its underwater life. The archipelago, which is located in
West Papua, has 610 islands surrounded by greatly clear waters and inhabited by a quarter
of marine animal species that exist in the world.
Because of its beauty, this place becomes a haven for nautical tourism lovers and
also as a giant whale shark habitat. Moreover, it has a manta point dive that is, a place for
divers to swim with giant manta ray that its wings reaches 9 meters long. We can also find
shipwrecks and aircraft from World War II used as a habitat of ornamental fish and
colorful anemones.
Write one paragraph that indicate abstract noun, concrete noun, countable
/countable noun, singular noun, and plural noun, then underline of each
noun!
23
Choose one number of the choice obove, and then speak up for minimal one
minute by the words that you choose!
1. A rabbit, the cat, and duck
2. An apple, banana, and manggo
3. Skirt, veil, and sneakers
4. Smartphone, computer, and television
5. Noodle, bread, and fried rice
6. Trees, animal, and human
Listen the audio carefully, and then write the nouns that you hear from the
audio and classifying waht kinds of each noun that you hear!
https://youtu.be/7NrQei36fJk
24
ARTICLE
A. Penggunaan Article (“a”, “an” dan “the”)
Kata sandang atau article a dan an dipakai untuk menyatakan kata benda yang belum
diketahui atau belum ditentukan, sedangkan the digunakan untuk menyatakan kata benda yang
benar-benar telah diketahui dan telah ditentukan.
Contoh:
I need a car = Saya membutuhkan (sebuah) mobil
I want an apple = Saya mau (sebuah) apel
The cars are here = Mobil-mobil itu ada di sini
Perbedaan penggunaan kata sandang a dan an adalah pada huruf pertama dari kata benda atau
bunyi huruf pertamanya. Huruf mati (consonant) menggunakan a, sedangkan huruf hidup (vowel)
menggunakan an. Perhatikanlah penggunaan a dan an pada huruf pertama atau bunyi huruf
pertama pada kata-kata di bawah ini :
A horse = Seekor kuda
A European = Seorang Eropa
25
A man = Seorang laki-laki
An apple = Sebuah apel
An honest child = Seorang anak yang jujur
An hour = Sejam
Kata sandang the jika bertemu dengan huruf hidup pada awal kata harus berhati-hati
mengucapkannya. Kadang diucapkan dze dan kadang pula diucapkan di. Walaupun huruf awal itu
merupakan huruf hidup, tapi bunyinya sebagai huruf mati maka diucapkan dze. Namun jika bunyi
huruf mati itu sebagai huruf hidup maka diucapkan dengan di.
Contoh:
The U.S = Amerika Serikat
The glass = Gelas (itu)
The union = Persatuan
The uncle = Paman (itu)
The honest lady = Wanita jujur (itu)
The egg = Telur (itu)
Dalam bahasa inggris ada dua jenis articles yang digunakan secara tulis maupun lisan yaitu
definite dan indefinite articles.
26
1. Defenite article (the)
Yang termasuk dalam jenis article satu ini adalah kata “the” bisa digunakan sebagai kata
sandang bagi benda tunggal maupun jamak, juga uncountable noun. Kebalikan dari indefinite article,
defenite article merujuk pada suatu kata benda yang bersifat pasti atau spesifik
For example:
Indefinite article
- “I like a Cat.” Said Beddu to Budi (“aku menyukai seekor kucing.” Kata Beddu pada Budi).
Definite article
- “I like the Cat.” Said Beddu to Budi (“aku menyukai kucing itu.” Kata Beddu pada Budi).
2. Indefinite article (a/an)
Jika mengulik dari maknanya, “Indefinite” berarti “ tidak tentu/tidak pasti”. Maka, indefinite
article bisa dikatakan sebagai article atau kata sandang untuk benda yang sifatnya tidak spesifik.
Aturan yang berlaku adalah, “a” diletakkan sebelum kata benda yang diawali dengan bunyi
konsonan; sedangkan “an” digunakan untuk kata benda yang diawali dengan huruf vocal atau huruf
hidup (a,i,u,e,o).
For Example:
- A car (sebuah mobil)
- A Bird (seekor burung)
- A student (seorang murid)
- An Orange (Sebutir jeruk)
- An eagle (Seekor Elang)
- An Hour (satu jam)
Read the text carefully!
Borobudur is the largest temple in Indonesia. Candi Borobudur is located in Magelang, Central
Java, in addition to being a bustling tourist attraction, is also a center of worship for Buddhists in
Indonesia, especially in every celebration of Vesak. This is consistent with the meaning of its
27
name is “monastery in the hills”. Borobudur is currently designated as one of the UNESCO World
Heritage.
The word Borobudur itself by first written evidence written by Sir Thomas Stamford Raffles, the
Governor General of Great Britain in Java, which gave the name of this temple. There is no
written evidence that older who gave it the name Borobudur temple. The only documents that
indicate the existence oldest temple is Nagarakretagama book, which was written by MPU
Prapanca in 1365. In the book written that the temple was used as a place of Buddhist meditation.
C. PRACTICE 2 (Writing)
Try this exercise, putting a/an/the in the blanks. If there should be no article, then place a * in
the blank. The answers and explanations follow, and then read in front of your friend!
Mr Coleman was (1) very fastidious person. He lived three (2) streets away from us, in
(3) small house with (4) beautiful garden. Having taken early retirement from his (5)
job as (6) button counter, he now had plenty of time to worry, and this he did very
successfully. He often spent sleepless nights trying to figure out how he could successfully cook
both sides of (7) omelette without it breaking, or how he might achieve better access to (8)
tins at (9) back of his cupboard. (10) most of his home was exceptionally neat and
tidy, but several loose cables behind (11) television set bothered him, and he never quite
knew what to do with (12) empty plastic bags.
Then, one day, his life changed, and he began to experience some relief from his anguish. It
seemed that other people underwent similar mental trials, for (13) new catalogue appeared on
his doorstep. (14) catalogue contained solutions for many of his problems, and for others
which had not yet given him any cause for concern. There was (15) set of three egg timers,
for example, shaped like (16) chickens and designed to emit (17) clucking sound at (18)
end of three, four and five minutes respectively. In this way he could cook (19) eggs to
suit each of his friends individually, and then keep them warm with (20) specially designed
covers which went with the timer, marked „3‟, „4‟ and „5‟ for identification purposes. And (21)
catalogue contained many other wonderful ideas, such as (22) toaster which could be
adjusted to produce different degrees of brownness on (23) four slices toasted simultaneously,
and (24) photo frame that rotated pictures at (25) touch of (26) invisible button, so
28
that visiting relatives would never be offended by not seeing their pictures on display, unless, of
course, they all turned up together – Mr Coleman eventually solved this problem too by ordering
four frames.
Choose one topic above, then spek up for minimal 2minutes by the word!
A Banana An Apple The Dog
A Bird An Elephant The Palace
A Horse An Orange The Cats
Complete the blanks with a, an, the, by the Audio!
1. A: Ahmed has got (...) cat.

B: What is (...) cant‟s name?
2. A: Can you give me (...) envelope, please?
B: Certainly. Oh! Where‟s (...) envelope?
3. A: Can you play (...) guitar?
B: No, I can‟t, but I can play (...) piano
4. A: Do you often come to (...) work on foot?
B: No, I don‟t
5. A: The school is very cold. Hasn‟t it got (...) central heating system?
B: It has, but (...) central heating is broken down.
29
CONJUNCTIONS
In English konjungsi adalah kata yang berfungsi untuk menghubungkan antara dua kata,
frasa, klausa, atau kalimat, namun dalam Bahasa Indonesia conjunction diartikan sebagai
kata pengubung. Example: although, however, and etc.
COORDINATING CONJUNCTION
SUBORDINATING CONJUNCTION
CORRELATIVE CONJUNCTION
1. COORDINATING CONJUNCTIONS
Coordinating conjunctions, yang juga dikenal dengan istilah coordinators, kata
sambung yang menggabungkan atau menyatukan dua atau lebih item (seperti kata-kata,
klausa utama, atau kalimat) yang Sama pentingnya dengan sintaksis. Dalam bahasa Inggris,
akronim FANBOYS can be used to remember the coordinators for, and, nor, but, or, yet, and
so.
30
This join similar structures together
Noun + noun
Phrase + phrase
Clause + clause
Sentence + sentence
Prefix + prefix
For And Nor But Or Yet So
Noun + noun: They wore a hat and a coat
Phrase + phrase: I could not decide whether to go by motorcycle or by car

Clause + clause: I do not like Burongko nor do I like Katirisala‟
Sentence + sentence: Ahmed went home for Firda had made him feel sad
Prefix + prefix: the pro- and anti- hunting activists protested loudly
2. SUBORDINATING CONJUNCTION
Subordinate conjunction adalah conjunction (kata hubung) yang berada di awal suatu
subordinate clause yang disebut adverbial clause yang berfungsi membangun hubungan ide
antara subordinate clause tersebut dengan main clause (berupa independent clause). Main
clause dan adverbial clause membentuk complex sentence yang menandakan hubungan
sebab akibat atau pergeseran waktu dan tempat antara kedua klausa tersebut.
31
a. Comparison
- My companion frequently asked me whether Riana and I are seeing someone not.
(Teman saya sering bertanya apakah saya dan Riana berpacaran atau tidak.)
b. Time
- After I enlisted my email, I sat tight for ten minutes and get my record.
(Setelah saya mendaftarkan email saya, saya menunggu selama sepuluh menit dan
mendapatkan akun saya.)
c. Consession
- Although I have failed, I will attempt again next time.
(Walaupun saya telah gagal, saya akan mencoba lagi lain kali.)
- I like composing though my companion preferences perusing.
(Saya suka menulis sedangkan teman saya suka membaca.)
Eventhough my guardians stand up to my fantasy, I will go ahead.

(Walaupun orangtua saya menentang impian saya, saya akan terus maju.)
d. relative pronouns
- I always keep smiling however, I am in a bad position.
(Saya selalu tersenyum walaupun saya dalam masalah.)
e. reason
32
- Since Evi had a sweetheart, she began to overlook her comrades.
(Sejak Evi mempunyai seorang pacar, di mulai melupakan temennya.)
f. Condition
Let me know if you go to college
(Beri tahu saya jika kau pergi ke kampus)
g. Place
- They do not know where Imma stays now.
(Mereka tidak tahu dimana Imma tinggal sekarang.)
We ought to be considerate wherever you are.
(Kita harus sopan dimanapun kamu berada.)
h. Relative adiectives
- You can come to me at whatever you feel sad.
(Kamu bisa datang kepadaku kapanpun kamu sedih.)
i. Manner
- Arda teaches me how to be a good teacher
(Arda mengajar saya bagaiamana menajadi seorang guru yang baik)
Main clauses and Subordinate clauses.
They can be divided into categories of use:
Time Cause + efect oposition Condition manner
After as Although If As if
Before Because Even though Even if As thought
Since In order that Thought In case that How
Until Now that whereas Provided that once
When Since Unless
While So Whether
33
Notice: If the subordinate clause comes first, there is a comma after it,
However, if the main clause comes first there is no need for a
comma after it:
She said goodbye before she left,
Before she left, she said goodbye
3. Correlative conjunction
Correlative conjunction adalah conjunction (kata hubung) yang digunakan berpasangan
untuk menunjukkan hubungan antara dua kata, frasa (phrase), atau klausa (clause).
Kata ini memiliki arti imbuhan ~se, for example as beautiful, as smart, as strong. Kata
yang diapit di antara as .......as haruslah merupakan kata yang seimbang, dalam artian noun
dibandingkan dengan noun. Biasanya kata diapit di antara as …… .as this is an adjective or
adjective.
 between … and … (diantara … dan …)

 both … and … (baik … maupun)
 either … or …, neither … nor
 from … to …
 hardly … when, no sooner … than, scarcely … when
 if … then
 not … but (tidak … tapi), not only … but also … (tak hanya … tapi juga)
 rather … than
34
 the more … the less (semakin banyak …, semakin sedikit …), the more … the more
(semakin banyak …, semakin banyak)
 whether … or …
Examples:
No Contoh Kalimat Correlative Conjunction
1 There are no difference beetwen Riana and Fauzia.

(Tidak ada perbedaan antara Riana dan Fauzia)
2 Ade loves both swimming and running.

(Ade suka baik renang maupun lari)
3 Tarbiyah lectures are neither handsome nor faithful.

(Dosen Tarbiyah itu tidak tampan ataupun setia)
4 Either Hilya or her mother is a scientist.

(Entah Hilya atau ibunya adalah ilmuwan)
5 I travelled from Pinrang to Parepare in three days.

(Saya bepergian dari Pinrang ke Parepare dalam tiga hari)
35
6 You had almost left this Sweetnes when the event began.
(Kamu hampir telah meninggalkan Sweetnes ketika pesta dimulai)
7 No sooner did I send the email than the reply arose.
(Tak lama setelah saya mengirimkan e-mail balasannya datang)
8 Scarcely had you finished my work when you went to bed.

(Tak lama setelah kamu menyelesaikan pekerjaan, kamu tidur)
9 If I help him now, then he will repay one day.

(Jika saya menolongnya sekarang, kemudian dia akan membalasnya suatu
hari nanti)
10 Rijal is not her boyfriend but his cousin.

(Rijal bukan pacarnya melainkan sepupunya)
11 Sardi can drive not only a car but also a truck.

(Sardi tidak hanya bisa mengemudi mobil tapi juga truk)
12 Her parents would rather have lunch in a traditional restaurant than have
lunch in a fast food restaurant.
(Orangtuanya lebih suka makan siang di restoran tradisional daripada di
makan siang di restoran cepat saji)
13 The more you learn grammar, the less you encounter difficulties in writing.
(Semakin banyak anda mempelajari grammar, semakin sedikit anda
menghadapi kesulitan-kesulitan didalam menulis)
14 The more we give alms to others, the more we get rewards from Allah SWT.
(Semakin banyak kita memberi sedekah kepada orang lain, semakin banyak
pula kita mendapat imbalan dari Allah SWT)
15 It really does not matter whether you win or (you) lose.

(Sungguh tak masalah kamu menang atau kalah)
36
Choose the best answer!
1. She is not feeling well, She will come to the Aqiqah party.
a. because c. since
b. however d. unless
2. I had my lunch, I did not miss Kapurung.
a. Although c. Finally
b. Moreover d. Already
3. She never helps anyone _ having a lot of money.
a. otherwise c. inspite of
b. however d. instead
4. You shouldn’t go out it is raining cats and dogs.
a. for c. because
b. already d. but
5. Her mother she went to the market for shopping.
a. or c. either
b. neither d. and
6. Munawir was not telling the truth. he was shouting at me.
a. Provided c. Although
b. Moreover d. In order to
37
Find a paertner to read the dialogue above, and then underline the
conjuction of the dialogue!
Yusuf : Hi Kalsum, why do you collect many stamps?

Kalsum : Ohh, Hi..Suf. I am collecting the stamps for my collection.
Yusuf : What do you mean?
Kalsum : Yes, actually my hobby is collecting stamps.
Yusuf : Why do you like collecting stamps?
Kalsum : Because I like to see the unique pictures of the stamps. How about you, what is
your hobby.
Yusuf : Hmm… I think I don’t have hobby. Should we have a hobby?
Kalsum : Not really. But in our lives we must have something we like most which is
called hobby.
Yusuf : So, hobby is a pleasure. Then, I think I have a hobby now.
Kalsum : Of course, so what is your hobby?
Yusuf : I like to read comics especially detective Conan.
Kalsum : That is your hobby. Reading comic. Do you have all of detective Conan’s
collection?
Yusuf : Yes, I do. I even go to the black market because the original comics have
not yet been published. How about your stamps collection?
Kalsum : So far I have collected stamps from some countries but I still should find other
stamps.
Yusuf : Do you need much money for your hobby?
Kalsum : Yes of course I need much money because I order the stamps so it costs little
bit expensive.
38
Speak up for minimally two minutes. Use the conjuction when you speak by
having five or more conjuctions!
Listen the audio carefully, and then write down the conjunction that you
hear from the video!
https://youtu.be/06-XXOTP3Gc (Click on this link without watching it!)
39
TENSES
SIMPLE PRESENT TENSE
1. Pengertian Simple Present Tenses
Pertama kali belajar grammar yang berhubungan tenses adalah simple present tense. Simple
present adalah tenses yang paling sering digunakan dan karena paling sering, maka pembahasannya
juga akan sedikit lebih panjang.
Makna dari simple yaitu sederhana, sedangkan present adalah sekarang. Jadi bisa dikatakan
bahwa simple present adalah tenses (pola kalimat) yang digunakan untuk menceritakan waktu
sekarang dalam bentuk sederhana
2. Pola Simple Present Tenses
Simple Present
Verbal Non-verbal
40
Keterangan: - Kalimat verbal adalah kalimat yang menggunakan kata kerja.
- Kalimat non-verbal adalah kalimat yang tidak menggunakan kata kerja

melainkan kata sifat, kata keterangan atau kata benda.
 Pattern
(+) Positive Sentence S + Verb 1 (s/es) + O

VERBAL (-) Negative Sentence S + Do/Does + Not + Verb 1 + O
(?) Interrogative Sentence Do/Does + S + Verb 1 + O ?
 Contoh
Positive Sentence Negative Sentence Interrogative Sentence
I do not speak English every Do I speak English every day?

I speak English every day. day. (Apakah aku berbicara bahasa
(Saya tidak berbicara bahasa inggris setiap hari?)
(Saya berbicara bahasa inggris
inggris setiap hari.)
setiap hari. )
Note: - jika penambahan es/s digunakan pada subjek : She, He, It, Nama Orang
Misalkan Firda
- penggunaan auxiliary Do dan Does:
- Do digunakan pada ( I,You,They,We Dan Plural Noun
Misalkan Firda)
- Does digunakan pada ( He,She,It )
(+) Positive Sentence S + is/am/are + ANA

NONVERBAL (-) Negative Sentence S + is/am/are + Not + ANA
(?) Interrogative Sentence is/am/are + S + ANA
*ANA (Adjective, Noun, Adverb)
 Contoh
You are not a student. Are you a student?

You are a student.
(Kamu bukan seorang murid) (Apakah kamu seorang
(Kamu seorang murid) murid?)
41
Note:
PENGGUNAAN TO BE
To be is To be are
(he, she, it ) (they/we)
To be Am ( I )
Penggunaan Time Signal (Penanda Waktu)
 Always : selalu
 As a rule : biasanya,lazimnya
 Generally : biasanya,umunya
 Usually : biasanya
 Every day : setiap hari
 Every Sunday : setiap minggu
 Every week : tiap minggu, tiap pekan
 Now and then : kadang-kadang
 Once a week : sekali seminggu
 Seldom : jarang
42
PRESENT CONTINUOUS TENSE
1. Pengertian Present Continuous tense
Present continuous tense merupakan tenses yang digunakan untuk tindakan yang sedang
berlangsung sekarang, kejadian di waktu sedang berbicara dan tindakan yang berlangsung hanya
untuk jangka waktu yang singkat. Present Continuous tense disebut juga Present Progressive Tense.
2. Time Signal:
Jika Present Continuous Tense digunakan untuk menyatakan tindakan yang sedang
berlangsung saat ini:
 Now = sekarang
 Right now = sekarang ini, sekarang juga (digunakan dalam percakapan)
 At present = pada waktu ini, sekarang ini
 At this moment = pada saat ini
 Today = hari ini
 This morning = pagi ini
 This weekend = akhir pecan ini
 Tonight = mala mini, nanti malam
 In a few weeks = dalam beberapa minggu
43
Jika Present Continuous Tense digunakan untuk menyatakan tindakan yang sudah direncanakan
pembicara dan pelaksanaannya dilakukan di masa yang akan datang (yad).
 Next year = tahun depan

 Next month = bulan depan
 Tomorrow = besok
 Next week = minggu depan
 Soon = segera
3. Pola Present Continuous Tense

 Pattern
(+) Positive Sentence S + is/am/are + V-ing + O

VERBAL (-) Negative Sentence S + is/am/are + not + V-ing + O
(?) Interrogative Sentence Is/am/are + S + V-ing + O
 Contoh
I am drinking a glass of tea I am not drinking a glass of tea Am I drinking a glass of tea
right now. right now. right now?
(Saya tidak sedang minum (Apakah saya sedang minum
(Saya sedang minum segelas segelas teh sekarang) segelas teh sekarang?)
teh sekarang)
44
SIMPLE PAST TENSE
Pada umum ada dua hal penting yang harus di keep in mind dalam simple past:
 Kata kerja yang tidak beraturan (irregular verb)

 Kalimat negative dan pertanyaan tidak seperti kalimat positif tetapi mempertahankan bentuk
dasar kata kerja tersebut
o Pattern
(+) Positive Sentence S + verb II + O

VERBAL (-) Negative Sentence S + did + not + O
(?) Interrogative Sentence Did + S + Verb I + O ?
o Example
Ahmed got up early morning. Ahmed did not get up early Did Ahmed get up early
(Ahmed bangun pagi-pagi ) morning. (Ahmed tidak bangun morning? (Apakah Ahmed
pagi-pagi) bangun pagu-pagi?)
o Pattern
(+) Positive Sentence S + Was/Were + Complement

45
NONVERBAL (-) Negative Sentence S+ was/were + not +
O+complement
(?) Interrogative Sentence Was/Were + S + Complement?
o Example
Ayu and Rijal were a students Ayu and Rijal were not Were Ayu and Rijal students?
(Ayu dan Rijal dulu adalah students. (Ayu dan Rijal dulu (Apakah Ayu dan Rijal dulu
murid) bukan murid ) murid?)
Note:
 penggunaan was digunakan pada subjek : I, he , she , it

 penggunaan were digunakan pada subjek : they,you,we, and Ayu dan Rijal
penggunaan time signal ( keterangan waktu)
 yesterday : kemarin
 yesterday morning : kemarin pagi
 last night : semalam,tadi malam
 last week : minggu yang lalu
 an hour ago : sejam yang lalu
 in 2021 : pada tahun 2021
 the other day : beberapa hari yang lalu
46
PRACTICE 1 (WRITING)
(?) Does Azisah help her aunt in aunt‟s cellular shop?
(+)
(-)
(+) The Second year students use language laboratory.
(-)
(?)
(+) Mam Mujahidah is doing a language research right now.
(-)
(?)
(-) I am not always losing my underwear.
(+)
(?)
(+) My daughter is going to eat Nasu Palekko food.
(-)
(?)
PRACTICE 2 (LISTENING)
Listen the audio carefully; afterwards write down what tenses that use of the
speaker! (@_Youtube Channel of Dunia TOEFL)
47
PRACTICE 3 (SPEAKING)
Speak up to two-three minutes. Use the tenses minimally 2 tenses that you
use!
48
PRESENT PERFECT TENSE
Formulasi dalam bentuk present perfect digunakan untuk suatu tindakan sederhana yang masih
berlangsung atau yang baru saja berhenti, tetapi memiliki pengaruh hingga saat ini atau masih terasa
hingga kini.
o Pola present perfect tense:
(+) Positive Sentence S + Have/Has + verb 3 + O

VERBAL (-) Negative Sentence S + Have/Has + not + O
(?) Interrogative Sentence Was/Were + S + Verb 3 + O?
o Example
(+) Positive Sentence (-) Negative Sentence (?) Interrogative Sentence

I have not eaten rice twice a Have I eaten rice twice a day?
I have eaten rice twice a day. day. (Saya belum makan nasi (Apakah saya telah makan
(Saya telah makan nasi dua dua kali sehari) jagung dua kali sehari?)
kali sehari)
o Pattern
(+) Positive Sentence S + Have/Has + Been + ANA

NONVERBAL (-) Negative Sentence S + Have/Has + not + Been +
49
ANA
(?) Interrogative Sentence Have/Has + S + Been + ANA?
o Example
Diman has been here since Diman has not been here since Has Diman been here since
afternoon. (Diman telah afternoon. (Diman belum afternoon? (Apakah Diman
berada disini sejak sore) berada disini sejak sore) berada disini sejak sore?)
Note:
 Penggunaan to be has digunakan untuk subjek = he, she, it,singular noun Arman
 Penggunaan to be have digunakan untuk subjek = I, you,they,we
Penggunaan time signal ( keterangan waktu)
 Once : satu kali

 Twice : dua kali
 Three times : tiga kali
 Many times : banyak kali
 Several times : beberapa kali
 Just : baru saja
 Lately : akhir-akhir ini
 Finally : akhirnya
 Since yesterday : sejak kemarin
 Never : tidak pernah
 Ever : pernah
50
SIMPLE FUTURE TENSE
Simple future adalah bentuk

tenses/waktu yang digunakan untuk
menyatakan suatu aktivitas/kejadian
yang akan datang.
Terdapat dua cara penerapan simple future, yaitu menggunakan will/shall dan to be going to.
 Penggunaan will/shall yakni digunakan untuk menyatakan suatu rencana tindakan yang baru
saja terpikirkan/belum direncanakan/spontanitas saar berbicara, dan juga digunakan untuk
mengungkapkan ramalan yang akan terjadi berdasarkan perhitungan atau perasaan (belum tentu
kepastiannya).
 Pengunaan to be going to yakni untuk menyatakan suatu rencana tindakan yang telah dibuat
jauh-jauh sebelum berbicara, dan juga digunakan untuk mengungkapkan suatu prediksi
berdasarkan tanda-tanda saat ini (pasti terjadi kemungkinan besar).
o Pola simple future tense
(+) Positive Sentence S + will/shall + verb 1 + O

VERBAL (-) Negative Sentence S + will/shall+not+ verb 1+ O
(?) Interrogative Sentence Will/shall + S + Verb 1 + O?
Note:
Will = bisa digunakan untuk semua pronoun ( I,you,they,we,she,he and it )
Shall = hanya bisa digunakan untuk I dan We
o Contoh
51
Imran will see a doctor Imran will not see a doctor Will Imran see a doctor
tomorrow morning. (Imran tomorrow morning. (Imran tomorrow morning?
akan pergi ke dokter besok tidak akan pergi ke dokter (Akankah Imran pergi ke
pagi ) besok pagi ) dokter besok pagi )
o Time signal
- Tomorrow : besok
- Next Friday : besok jumat
- On Thursday : pada hari kamis
- Tomorrow Morning : besok pagi
- Tomorrow evening : besok sore
- Next month : bulan depan
- Next year : tahun depan
PRACTICE 1 (WRITING)
Arrange the words below into the appropriate sentences!
1. to – go – are – We – to – year – Makassar – going – next

2. isn‟t – Ana – presenter – gonna – the – be
3. soon – be – You – back – will
4. finish – We – before – will – task – the – lunch
5. I – to – her – going – tomorrow – am – call – evening
6. you – are – be – at – gonna – 3 – o‟clock? – Where
7. is – to – visit – going – Who – Riana?
8. be – I – Anto – think – the – won‟t – leader
9. watch – Ade – after – will – doing – their – a – movie – homework
10. guest – sure – Lela – I am – be – my – will – special
PRACTICE 2 (READING)
Read the text above, then mention the tenses on the text and what kinds of the noun!
Jim Sullivan likes music. He plays many instruments. He plays the piano, clarinet,
saxophone, trumpet, guitar, and bagpipes. The bagpipes are his favorite instrument to
play. Not very many people play the bagpipes.
Jim plays the bagpipes for celebrations. He also plays the bagpipes in parades. The
audience listens to the bagpipes. They clap for Jim. They enjoy the music of the bagpipes.
52
Jim also teaches people how to play the bagpipes. He gives lessons to children and
adults. He teaches them the history of the bagpipes. He teaches them how to play music
with the bagpipes. Jim is a good teacher.
PRACRICE 4 (LISTENING)
Listen the audio carefully, and then write the tenses that you hear from the
audio and classifying waht kinds the sentence!
PRACTICE 3 (SPEAKING)
Speak up for minimal 3 minutes by using tenses Present perfect or Future!
53
TO BE
A. To be (Am, Is, Are, Was, Were)
Anggota to be terbagi 2: Pertama adalah am, is, are digunakan untuk membentuk kalimat present
(Terjadi sekarang).
Example: He is eating Bakso (Dia sedang makan Bakso).
Kedua adalah Was, Were digunakan untuk merangkai kalimat yang menunjukkan kejadian yang
terjadi diwaktu lampau.
Example: He was eating Bakso (Dia dulu/telah makan Bakso).
1. Is
Dalam bahasa Inggris, Is biasanya digunakan jika subjek adalah orang ketiga tunggal. Umumnya,
kita pasti mengingat bahwa dalam setiap bahasa, sudut pandang orang itu ada berbagai macam jenis.
Namun, pada bahasa Inggris ini, penggunaan Is ini hanya dapat terpakai untuk orang ketiga tunggal
seperti misalnya He (Dia/laki-laki), She (Dia/Perempuan), dan It (Dia/Binatang, Benda, Tanaman,
dll).
2. Am
Berikutnya, pada penggunaan To Be di bahasa Inggris, Am ini hanya bisa digunakan untuk
subjek yang mengacu pada orang pertama tunggal yang mana hanya ada satu saja yaitu adalah I
(Saya), Keep in mind, Ok!.
3. Are
54
Dalam penggunaan To Be selanjutnya, Are ini bisa digunakan untuk dua macam sudut pandang,
diantaranya yaitu subjek pada sudut pandang orang kedua dan juga subjek berbentuk jamak. Untuk
sudut pandang orang kedua, kita biasa mengenal subjek sebagai kata You (Kamu/Engkau/Kalian).
Sedangkan untuk sudut pandang berbentuk jamak, kita biasa mengenal subjek sebagai kata We
(Kita/Kami) dan They (Mereka).
4. Was
Selanjutnya adalah bentuk past tense atau lampau dari To Be Is dan Am yang mana penjelasan
dan penggunaannya masih sama, yaitu Was ini dalam bahasa Inggris biasa digunakan pada empat
subjek yang berbeda seperti misalnya He, She, It, dan I.
5. Were
Last but not least adalah bentuk past tense dari To Be Are yang mana penjelasannya dan juga
penggunaannya hampir sama seperti penjelasan sebelumnya, yaitu Were ini dalam bahasa Inggris
dapat digunakan pada empat jenis subjek yang berbeda seperti misalnya I, You, We, dan They.
B. Penggunaan To Be
Untuk memudahkan menghafal dan memahaminya, berikut kami berikan tabel untuk
penggunaan To Be:
Orang Ke Subjek Sekarang Lampau Jenis kata

setelahTobe
Pertama tunggal I Am Was
Ketiga tunggal He (laki- Is Was 1. Noun (kata
laki) benda)
Ketiga tunggal She Is Was 2. Adjective (Kata
(wanita) sifat)
Ketiga tunggal It Is Was Diikuti 3. Adverb of time
(benda) oleh & adverb of place
Ketiga tunggal The Is Was 4. Verb+ ing
(student)
Kedua You Are Were 5. Verb Ketiga
55
tunggal/banyak
Ketiga banyak They Are Were
Pertama banyak We Are Were
Ketiga banyak The Are Were
student
1. S + To Be + noun
Example: Mujahidah is a lecturer (Mujahidah adalah seorang dosen)
2. S + To Be + Adj
Example: The Tarbiyah student is beautiful (Siswi Tarbiyah tersebut cantik)
3. S + To Be + Keterangan waktu/tempat
Example: Udin is at the Biology Lab. (Udin berada di Laboratorium Biologi)
4. S + To Be + V(ing)
Example: The Cat is eating a fried fish. (Kucing itu sedang makan ikan goreng)
Write a paragraph that contains Be and underline them!
56
Read the text Carefully!
My Family
I live with my little family. It consist of four members, there are my father, my mother, my older
brother, and of course I as the youngest family member.
My mother is middle-aged woman, now she is about 48 years old. Her name is Ms. Nurlela. She
has beautiful face and black long straight hair. Her eyes just like ordinary Asian woman, black.
She is a bit fat because she rarely does exercise as a busy housewife. However, she can manage
her dress well, so he can keep looking good on all her dress.
My father is Mr. Syahar, he is about 51 years old. Although now he is not young anymore but his
hair still looks pretty good in black with few grey hairs. His eyes are black like most Asian,
especially Indonesian people. He is relatively tall compared to all the family members, about
171cm. He is working on local wood manufacture as the manager. He works hard for his family.
Sometimes he also makes tasty meal when my mother is not home. I love his cooking, especially
the fried rice, it‟s just like the yummiest fried rice I have ever tasted.
Then the next family member is my older brother, he is Ade Wardiman. Now, he is 23 years old.
Just like my parent, my brother also has black eyes and black straight hair. He is taller than me, he
is as tall as my father. He is quite smart, diligent, and helpful person. Now he continues his study
in learning English and he hope someday can be a good teacher.
All of my family, but me, can speak both Buginese and Pattinjonese fluently. We had been lived
in Pinrang, precisely in Leuwiliang for about 6 years. Unfortunately, we had to move to Parepare
for some reasons when I was 2 years old. So, if they‟re talking in Sundanese I have no idea what
they are talking about. Now, we have to live our life in here, my beloved city Parepare.
E. PRACTICE 3 (Speaking)
57
Choose one number of the choice above, then speak up by using Be for minimal one minute
by the words that you choose!
1. Inject, puke, plague
2. Medicine, Itch,Nerve
3. Massage, Infect, Dying
4. Bury, misuse, Emergency
5. Rest, pack, care
Listen the audio carefully, and then write a sentence that uses to be!!
58
TO DO
A. TO DO pada simple present ( waktu sekarang )
Subject Pada kalimat positif Pada kalimat negatif Pada kalimat introgatif
-
I
- DON‟T DO..?
You
-
They
-
We
-
He DOESN‟T DO..?
-
She
-
It
B. TO DO pada simple past ( waktu lampau )
Subject Pada kalimat positif Pada kalimat negatif Pada kalimat introgatif
-
I
-
You DIDN‟T DID..?
-
They
-
We
-
He
-
She
-
It
C. Important Notes / catatan penting:
59
 TO DO hanya digunakan pada simple present tense,simple past tense, sebagaimana
terurai pada bagian diatas.
 TO DO hanya pada kalimat negative dan introgative. TO DO tidak digunakan pada
kalimat positive kecuali jika kalimat mengandung makna bersungguh-
sungguh/sangat .Contohnya: We do hope (Kita sungguh berharap).
 TO DO pada kalimat negative bermakna TIDAK, dan TO DO pada kalimat
introgative bermakna APAKAH yang berkemungkianan jawabnnya hanya dua,
yakni; YES/NO.
 PASTIKAN TO DO sesuai dengan subjek yang dimana sesuai dengan table yang
tertera diatas.
 TO DO hanya boleh bertemu dengan verb 1 pada kalimat negative dan introgative.
Contoh :
 Kalimat negatif
To do
I don‟t like meat (saya tidak suka daging)
Verb 1
subjek
 Kalimat positif
To do
She does love you (dia sungguh mencintaimu)
subjek Verb 1
 Kaliamat introgatif
60
To do
Does he love you? (apakah dia mencintaimu?)
Verb 1
subjek
Fill the blank space by using DO or DOES, then read the text with your
friend after you complete the sentence!
Niar : Ade, Are you busy?
Ade : No, what‟s going on?
Niar : ……. you know what land animal that can move quickly?
Ade : Ouh, that‟s cheetah
Niar : Wah thank you. But how .......... you know that?
Ade : I just remember that about my lesson when was senior high school.
Niar : Ok Ade, thank you so much.
61
Write one paragraph by using do, does, or did!
Speak up for minimal two minutes about daily activity by using Do, Does
(Simple Present)!
62
PRACTICE 4 (Listening
Listen the audio carefully, than write down the example of Do, Does, and
)
Did!
63
TO HAVE
Have merupakan salah satu bagian dari auxiliary verb atau kata kerja bantu (Helping verb). Akan
tetapi, have juga bisa berfungsi sebagai main verb atau kata kerja utama.
Have and Has
HAVE
Had
PATTERN:
Have, Has, Had + V3
Note:
1. Have, Has, and Had berfungsi sebagai auxiliary verb ketika setelah has tersebut
terdapat kata kerja tepatnya Verb 3.
E.g : I have done an eksperiment (saya telah melakukan sebauh eksperiemn)
2. Have, Has, and Had berfungsi sebagai main verb ketika seperti contoh dibawah ini.
E.g : I have new physic book (Saya memilki buku fisika baru)
: She has had two phones (saya telah memiliki dua Hp )
64
1. Have & Has (Present Perfect)
I
You
They Have / Have not (Haven‟t)
We
They
Ani and Ana
She
He
It Has/ Has not (Hasn‟t)
Ayu
Book
Example:
+ ) We have studied English for three years.
(Kami telah belajar bahasa Inggris selama tiga tahun)
-) We have not studied English for three years.
(Kami belum belajar bahasa Inggris selama tiga tahun))
?) Have you we studied English for three years?
(Apakah Kami telah belajar bahasa Inggris selama tiga tahun?)
+ ) Our teacher has explained and shown the step of doing the task.
(Guru kita telah menjelaskan dan menunjukkan tahap dalam mengerjakan tugas)
-) Our teacher has not explained and shown the step of doing the task.
(Guru kita belum menjelaskan dan menunjukkan tahap dalam mengerjakan tugas)
?) Has our teacher explained and shown the step of doing the task?
(Apakah guru kita telah menjelaskan dan menunjukkan tahap dalam mengerjakan tugas?)
65
2. Had
I
You
They
We
They
Ani and Ana Had / Had not (Hadn‟t)
She
He
It
Ayu
Book
Example :
+ ) Dilla had learnt about nouns and adjectives. (Dilla
telah belajar tentang kata benda dan kata sifat)
-) Dilla had not learnt about nouns and adjectives.
(Dilla tidak telah belajar tentang kata benda dan
kata sifat)
?) Had Dilla learnt about nouns and adjectives?
(Apakah Dilla telah belajar tentang kata benda dan kata sifat?)
+ ) They had known the qualtity of IAIN Parepare.

(Mereka telah mengetahui kualitas dari IAIN Parepare)
-) They had not known the qualtity of IAIN Parepare.
(Mereka tidak telah mengetahui kualitas dari IAIN Parepare)
?) Had they known the qualtity of IAIN Parepare?
(Apakah mereka telah mengetahui kualitas dari IAIN Parepare?)
66
Fill the blank space by using Have or Has, then read the text with your friend
after you complete the sentence!
Ayu : Ju, .............. you finished your Biology task?

Juju : Yes, I........... And you?
Ayu : I .......... finished the homework since yesterday. Hm, but I‟m not sure my answer
for number 9.
Juju : Why do you say that?
Ayu : Because I ……… try to search in the internet and I ask Rira also, but she ........ not
Know about it also.
Write a short dialogue that indicate have, has, or had!
67
Choose one number of the choice obove, then speak up for minimal two
minutes by using Have, has (Present perfect) or Had (past perfect)!
1. Senggol
2. Mattirotasi Park
3. Losari Beach
4. Jompie
5. Andi Makksau Park
PRACTICE 4 (Listening
Listen the audio carefully, than fill the blank space by using have, has, or had
and) the word after have!
1. Mam ......................... me so many chores.
2. I .......................... home.
3.
4. ……….you ............. bread and oil?
5. ……… you ........... the faucet?
6. After I ....................... my teeth.
7. Then I look the bottle I …………………
68
MODAL AUXILIARY
Modals merupakan salah satu kata kerja bantu yang digunakan untuk memberi makna pada
main verb atau dipakai untuk memodifikasi makna kata kerja utama. Terdapat beberapa macam
kata kerja yang termasuk dalam modal auxiliary seperti can, may, must, shall, will, need, dare,
should, dan lain sebagainya. Dalam kalimat, modal mempunyai ciri-ciri khusus yang
membedakannya dengan kata kerja lain. Maka dari itu, berikut ini beberapa ciri modal auxiliary
yang perlu diketahui.
Pattern:
SUBJEK +MODAL + VERB 1
69
NOTE:
Selalu diikuti kata kerja dasar (bare infinitive)
Contoh: You can help fix my smartphone. (Kamu dapat membantu

memperbaiki ponsel cerdas saya)
Tidak boleh didahului dan diikuti „to‟
Contoh salah: We can to cook amazing dishes. (Kita bisa memasak hidangan luar
biasa)
Contoh benar: We can cook amazing dishes (Kita bisa memasak hidangan
luar biasa)
Dua modal tidak boleh bertemu dalam satu kalimat
Contoh salah: Udin may can go with you. (Udin mungkin bisa pergi bersamamu)
Contoh benar: Udin may be able to go with you. (Udin mungkin bisa pergi
bersamamu)
70
1. Can dan Could = Dapat, bisa
Example:
Can we use the Duralex glass for 1 hour?
(Bisakah kita meminjam gelas Duralex itu selama sejam?)
2. May dan Might
Example:
Amin may work out and eat healthy food every day.
(Amin mungkin berlatih dan memakan makanan sehat setiap

hari.)
71
3. Will dan Would
Example:
I will help you to finish the research.
(Saya akan membantumu menyelesaikan penelitian itu)
Would you like to come to Lakessi Market?
(Maukah kamu datang ke Pasar Lakessi?)
4. Shall
Example:
We shall be a teacher someday.
(Kami akan menjadi guru suatu hari nanti.)
Shall I guide you to pray well?
(Akankah saya memandumu untuk sholat yang benar?)
5. Should
Example:
You should see the dentist.
(Kamu harus ke dokter gigi.)
We should do a micro teaching before finishing this course.
(Kita mesti hadapi Micro Teaching sebelum selesaikan Makul ini)
72
6. Must
Example:
We must not give up.
(Kita tidak boleh menyerah)
You and I must go to Parepare rifht now.
(Kamu dan Saya harus pergi ke Parepare
sekarang)
7. Ought to
Example:
Sardi ought to wear high quality bag.
(Sardi harus menggunakan tas berkualitas tinggi)
We ought to get the best candidate for the selection.
(Kita harus memperoleh kandidat terbaik untuk pemilihan)
8. Have to
Example:
They have to study hard about the Phonology Class.
(Mereka harus belajar keras tentang pelajaran fonologi)
Ahmed has to be a successful and professional lecturer.
(Ahmed harus menjadi dosen yang sukses dan profesional)
73
Read the dialogue above by two students, after that, mention how many Modal auxiliary
of the dialogue!
Abi: "Hi, can I know your name, sir?"
Fuad: "No need to awkward, man, I'm Fuad. Nice to meet you."
Abi: "Nice to meet you too, Fuad, I'm person Abi. By the way, could you stand up for a moment,
please? You're sitting above my luggage."
Fuad: "Oh, I'm sorry."
Abi: "It's okay. Where are you going Fuad?"
Fuad: "I'm going to Monas, where are you going?"
Abi: "I also want to go to Monas. Hey, Would you mind if I accompanied you to go to Monas?"
Fuad: "It would be nice, Abi."
Abi: "Wait, I think we are almost close to our destination."
Computer: "Passengers, please stand by, we will reach Monas at 1.12 p.m."
Abi: "We should be prepared right now."
Fuad: "Woah, slow down, dude. It's still 1.10 p.m."
Abi: "Oh yeah. Hey, Fuad, do you like Lord of The Rings?"
Fuad: "Of course. Do you know the Gandalf part, the part where he yelled: "You shall not pass!"
Abi: "yeah, that could sounds terible"
74
Write a short dialogue that that contain minimal four modals auxiliary of the
dialogue!
Find a partner and make a short dialogue by choosing one number of the
choice obove, then speak up for minimal 3 minutes by the words of Auxiliary
Verbs with your partner!
1. Will and Would
2. Shall and should
3. May and Might
4. Can and Could
5. Have to and should
75
PRACTICE 4 (listening)
Listen the audio carefully, and then write the modal auxiliary that you hear
from the audio!
76
WH-QUESTION
WH-Question atau biasa dikenal dengan 5W1H adalah kalimat yang berisi pertanyaan
yang diawali dengan who, what, where, when, why dan how. WH-Question ini adalah bentuk
kalimat pertanyaan yang membutuhkan jawaban berupa informasi sesuai dengan question words
yang digunakan.
Pattern:
WH QUESTION + AUXILIARY VERB (Be, Do & Have) +

SUBJECT + MAIN VERB
WH QUESTION + MODAL AUXILIARY (Can, Could, Will,

Would, Shall, Should, May, Might, Must) + SUBJECT +
MAIN VERB
Kinds of WH-Question
1. What (Apa)
Question word ini digunakan untuk menanyakan information dari suatu hal. In this case untuk
menayakan subject (non person), object (non person), verb, and etc.
77
Note:
1) Untuk mempermudah, buat sebuah kalimat positif.
2) Lalu ubah ke bentuk negativenya untuk memunculkana auxiliary
verbnya terkhusus untuk tenses simple present dan simple past, karena
auxiliary verb hanya muncul pada kalimat negative dan introgative.
3) Lalu ubah ke bentuk kalimat introgative.
4) Hilangkan kata yang ingin ditanyakan, baik itu subject (non person),
object (non person) ataupun verbnya
5) Masukkan Question Word yang sesuai = What.
6) Kemudian masukkan sisa kalimat yang telah dihilangkan kata yang
ingin ditanyakan.
7) Don‟t forget put question mark
8) Subjectnya harus dianggap tunngal ketika telah berubah kebentuk
kalimat yang memuat WH Question. Dalam hal ini auxiliary verbnya
untuk subject tunggal.
9) Untuk menanyakan verbnya objectnya pun harus ikut dihilangkan krena
object serangakai dengan verbnya, yakni menjelaskan verbnya.
Example:
+) Teh cat bite a fish yesterday (Kucing menggigit seekor ikan kemarin)
S V O Adv
-) Teh cat did not bite a fish yesterday
S Aux V O Adv
?) Did the cat bite a fish yesterday?
Aux S V O Adv
 Subject : what did bite a new book yesterday?

(Apa yang telah menggigit sebauh buku baku baru kemarin?)
 Verb : what the cat did yesterday?
(Apa yang telah kucing lakukan kemarin?)
 Object : what the cat bite yesterday?
(Apa yang telah kucing itu gigit kemarin?)
2. Who (Siapa)
Digunakan untuk menanyakan subject atau pelaku berupa person.
78
Note:
2) Lalu ubah ke bentuk negativenya untuk memunculkana auxiliary
verbnya terkhsus untuk tenses simple present dan simple past, karena
3) Lalu ubah ke bentuk kalimat introgative.
4) Hilangkan subjectnya yang ingin ditanyakan
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Who
ingin ditanyakan.
7) Don‟t forget question mark.
8) Subjectnya harus dianggap tunggal ketika telah berubah kebentuk
kalimat yang memuat WH Question. Means that auxiliary verbnya
berdasarkan subject tunggal.
Example :
+) Nirfa waters two trees every Sunday (Nirfa menyiram dua pohon setiap hari minggu)
S V O Adv
-) Nirfa does not water two tress every sunday
S Aux V O Adv
?) Does Nirfa water two trees every sunday?
Aux S V O Adv
 Subject: Who does buy two phones every Sunday?

(Siapa yang membeli 2 HP setiap hari minggu?)
3. Where (Dimana)
Digunakan untuk menanyakan location or place.
Note :
2) Lalu ubah kebentuk negativenya untuk memunculkana auxiliary
3) Lalu ubah kebentuk kalimat introgative.
4) Hilangkan location or place pada kalaimat.
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Where.
ingin ditanyakan.
78
Example:
+) Juju will go to Senggol tomorrow night (Juju akan pergi ke senggol besok malam.)
S M Aux V O Adv
-) Juju will not go to Senggol tomorrow night
S M Aux V O Adv
?) Will Juju go to Senggol tomorrow night?
M Aux S V O Adv
 Place/ Location: Where will Juju go tomorrow night?

(Dimana Juju akan pergi besok malam?)
4. When (kapan)
Digunakan untuk time or waktu.
Note :
2) Lalu ubah kebentuk negativenya untuk memunculkana auxiliary verbnya
terkhsus untuk tenses simple present dan simple past, karena auxiliary
verb hanya muncul pada kalimat negative dan introgative.
4) Hilangkan location or place pada kalaimat.
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Where.
6) Kemudian masukkan sisa kalimat yang telah dihilangkan kata yang ingin
ditanyakan.
Example :
+) Mifta and Mirna have studied in IAIN Parepar since 2017 (Mifta dan Mirna telah
S Aux V Adv Place Adv Time belajar di IAIN Pare-
pare sejak tahu2017 )
-) Mifta and Mirna have not studied in IAIN Parepare since 2017
S Aux V Adv Place Adv Time
?) Have Mifta and Mirna studied in IAIN Parepare since 2017?
Aux S V Adv Place Adv Time
• Kapan: When have Mifta and Mirna studied in IAIN Parepare? (Adv of Time)
(Kapan Mifta dan Mirna telah belajar di IAIN Parepare?)
5. Why (Mengapa or Kenapa)

Digunakan untuk menyakan reason atau alasan
79
Note :
4) Hilangkan kata-kata yang mengandung kalimat.
E.g: I didn‟t go to school yesterday, beacuse I was sick.
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Why.
ingin ditanyakan.
Example:
+) I will borrow Rian‟s book, because my book has lost.
S Aux V O The reason
(Saya akan meminjam Buku Rian, karena buku saya telah hilang)
-) I will not borrow Rian‟s book, because my book has lost.

S Aux V O The reason
-) Will you borrow Rian‟s book, because my book has lost?

Aux S V O The reason
 Kenapa: Why will you borrow Rian‟s Book? (Adv of Reason)

(Kenapa kamu akan meminjam buku Rian?)
6. Whom (Object person)

Digunakan untuk menanyakan orang, dimana orang yang dimaksud yakni objek dari kalimat
atau orang yang dikenai pekerjaan.
Note :
4) Hilangkan object dari kalimat, karena itu yang ingin ditanyakn.
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Whom.
ingin ditanyakan.
80
Example:
+) Agus calls Aan every morning. (Agus memanggil Aan setiap pagi)
S V O Adv
-) Agus does not call Aan every norning
S Aux V O Adv
?) Does Agus call Aan every norning?
Aux S V O Adv
 Object: Whom does Agus call every morning?

(Siapa yang Agus telpon setiap pagi?)
7. Which (Yang mana)

Digunakan untuk menanyakan sebuah kepastian atau pilihan.
Note :
verbnya terkhsus untuk tenses simple present dan simple past,
karena auxiliary verb hanya muncul pada kalimat negative dan
introgative.
4) Hilangkan kata yang menjelaskan noun yang ingin ditanyakan.
E.g : The handsome boy is my brother
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Which.
ingin ditanyakan.
Example : Note :
Dalam grammar
+) The smart student studied about Biology there is an istilah yang
Adj Adj Noun disebut Noun Phrase. The
pattern is Modifier
S V O
(Siswa yang pintar itu telah belajar mengenai (penjelas) + Head
Pelajaran Biologi) (dijelaskan)/ Head +
-) The smart student did not study about Biology Modifier. Dimana yang
Adj Adj Noun berfungsi sebagai Head
adalah Noun dan yang
sebagai Modifier adalah
S Aux V O
Adjective. Seperti pada
contoh kalimat disamping
81
yang bercetak biru.
?) Did The smart student study about Biology?
Adj Adj Noun
Aux S V O
 Pilihan/ Penjelas : Which student did study about new lesson?

(Siswa yang mana telah belajar pelajaran baru?)
Note : Which
+ Noun
Whose
E.g : Which book ...... ?
Whose book ...... ?
8. Whose (Punya Siapa)

Digunakan untuk menanyakan kepemilikan.
Note :
verbnya terkhsus untuk tenses simple present dan simple past,
karena auxiliary verb hanya muncul pada kalimat negative dan
introgative.
4) Hilangkan kata kepemilikan yang ingin ditanyakan.
E.g: That is Annisa‟s skirt
Whose skirt is that?
5) Masukkan Question Word yang sesuai = Whose.
6) Kemudian masukkan sisa kalimat yang telah dihilangkan kata
yang ingin ditanyakan.
Example:
+) The student will weight the weight of the her gold
S Modal Aux V O
-) The student will not weight the weight of the her gold
S Modal Aux V O
?) Will The student weight the weight of the her gold?
Modal Aux S V O
82
 Kepemilikan: Whose gold will the student weight the weight?
(Emas siapa yang akan siswa itu timbang beratnya?
9. How (Bagaimana)
Digunakan untuk menanyakan bagaiman sesuatu dilakukan atau cara.
Note :
2) Lalu ubah kebentuk negativenya untuk memunculkana
auxiliary verbnya terkhsus untuk tenses simple present dan
simple past, karena auxiliary verb hanya muncul pada kalimat
negative dan introgative.
4) Hilangkan words yang menunjukkan cara pada kalimat.
E.g : I listen music by using earphone
5) Masukkan Question Word yang sesuai = How.
6) Kemudian masukkan sisa kalimat yang telah dihilangkan kata
yang ingin ditanyakan.
Example :
+) The human body will be healthy by eating nutrient food
S Modal V Complement
(Tubuh manusia akan sehat dengan memakan makanan bernutrisi)
-) The human body will not be healthy by eating nutrient food
S Modal Aux V Complement
?) Will The human body be healthy by eating nutrient food
Modal Aux S V Complement
 Cara/ How: How will the human body be healty?

(Bagaimana tubuh manusia akan sehat?)
NOTE:
Ketika bertanya maka perhatikan perubahan Pronoun dari I menjadi You

Atau dari I menjadi Me (perubahan subjective pronoun ke objective pronoun)
83
Read the dialogue above by two students, then mention how many WH-Question of the
dialogue!
A: “Good morning, I am here for my interview.
B: “Hello, nice to meet you. I am Mr. William. Have any trouble finding the place?”
A: “No problem.”
B: “So why don‟t you tell me why you are interested in changing positions?”
A: “Unfortunately, our company is shutting down due to the economy.”
B: “What would you consider your strengths?”
A: “I am probably best at researching for marketing purposes.”
B: “What is your biggest weakness?”
A: “I tend to get bored easily and so love to keep myself challenged.”
B: “We have a position where that could work out well.”
A: “Great!”
Write a short dialogue that indicate WH Queation such us what, who, whom,
where and etc, then underline of each WH Question there!
84
Find a partner and make a short dialogue by choosing one number of the
choice obove, then speak up for minimal two minutes by the words of WH
Question with your partner!
1. What and Why
2. Which and How
3. Who and Whom
4. Where and When
5. Why and Where
PRACTICE 4 (listening)
Listen the audio carefully, and then write the WH Question sentence that
you hear!
85
LINKING VERB
Linking verb atau biasa disebut kata kerja penghubung merupakan verb yang berfungsi
sebagai penghubung antar subject dengan complement (adjective, noun, dan adverb). Sehingga
complement tersebutlah menjelaskan situasi atau kondisi subjeknya. Oleh karena itu linking verb
tidak berfungsi sebagai main verb atau action verb, tetapi sebagai penghubung atau kata kerja
suksesor Be.
Pattern:
SUBJECT + Linking Verb + A N A
A: Adjective
N: Noun
A: Adverb
LINKING VERB MEANING

Be (am, is, are, was, were)
Appear Nampak, tampak, tampil
Become Menjadi, jadi
Feel Merasa
Get Dapat, jadi
Grow Tumbuh
Keep Tetap
Look Nampak, terlihat
Prove Terbukti
Remain Tetap
Seem Nampak, terlihat
Smell Berbau, aroma
86
Sound Terdengar, kedengarannya
Stay Tetap
Taste Terasa
Turn Menjadi
NOTE:
1. Linking verb berbeda dengan main verb atau action verb yang yang biasanya
melakukan tindakan.
E.g : I meet a cat (Saya bertemu dengan seekor kucing) Action Verb
: I become a researcher (saya menjadi seorang peneliti) Linking Verb
2. Linking verb disesuaikan dengan bentuk tenses yang digunakan.
E.g : She looks pretty (Dia terlihat cantik)
: The durian plant grew quickly (Tanaman durian itu tumbuh dengan cepat)
1. Be (am, is, are, was, were, been, being)
SUBJECT + Be + A N A
Example: Ferdinand de Saussure is a linguist.

(Ferdinand de Saussure adalah seorang ahli linguistik)
2. Appear (Nampak, tampak, tampil)
SUBJECT + Appear + A N A
Example: The Janda bolong flower appears wonderful.

(Bunga Jabol itu Nampak indah)
3. Become (Menjadi, jadi)
87
SUBJECT + Become + A N A
Example: The professor becomes outstanding.

(Profesor tersebut menjadi terkenal)
4. Feel (Merasa)
SUBJECT + Feel + A N A
Example: Firda feels so glad.

(Firda merasa begitu senang)
5. Get (Dapat, menjadi)
SUBJECT + Get + A N A
Example: The alumni of AEC got lucky.

(Alumni AEC beruntung)
6. Grow (Tumbuh)
SUBJECT + Grow + A N A
Example: Those children grow very healthy.

(Anak-anak itu tumbuh sangat sehat)
7. Keep (Tetap)
SUBJECT + Keep + A N A
Example: The passenger keeps cute.

(Penumpang itu tetap imut)
88
8. Look (Nampak, tampak, terlihat)
SUBJECT + Look + A N A
Example: The cactus looks charming

(Bunga kaktus itu terlihat mempesona)
9. Prove (Terbukti)
SUBJECT + Prove + A N A
Example: The Herbal Life proved efficacious.

(Herbal Life itu terbukti berkhasiat)
10. Remain (Tetap)
SUBJECT + Remain + A N A
Example: My mother remains pleased to me.

(Ibuku tetap senang padaku)
11. Seem (Nampak, terlihat)
SUBJECT + Seem + A N A
Example: The engine seems leaked.

(Mesin itu terlihat bocor)
12. Smell (Berbau, aroma)
SUBJECT + Smell + A N A
89
Example: The toilet smells bad because of you.
(Toilet tersebut berbau pesing karenamu)
13. Sound (terdengar, kedengaranya)
SUBJECT + Sound + A N A
Example: The K-drama of Taxi Driver sounds great.

(K-Drama Taxi Driver terdengar bagus)
14. Stay (Tetap)
SUBJECT + Stay + A N A
Example: The doctor stays tough during Covid Pandemic.

(Dokter itu tetap tangguh selama Pandemi Covid)
15. Taste (terasa)
SUBJECT + Taste + A N A
Example: Your Katiri Sala’ cake taste very delicious

(Kue Katiri Sala’ kamu terasa sangat enak)
16. Turn (Menjadi)
SUBJECT + Turn + A N A
Example: My cat turned mad at me.

(Kucingku menjadi marah padaku)
90
Read the text above, then underline the Linking Verb!
There was a woman in a village, she wants to be a popular singer. One day there is
a singing competition in the city. She wants to join of the competition, but she didn‟t have
enough money togo to the city and pay the competition fee. She was so sad.
Two days later, she is singing in fron of her home while water the plant. Suddenly
there is an old an rich woman passed, then see and listen the woman. She stoped and ask
to the woman “Wow your voice sounds very good” The woman “Thank you Miss.” The
old woman “there will be a singing in the city several days later, will you join?.” The
woman “I want, but I don‟t have enough money.” The old woman “Don‟t worry, I will
help you to join of the competition.”
Finally, the woman became the winner and turn a popular singer likes her
ambition.
Write some example of linking verb by using the word above!
1. Seem
2. Sound
3. Taste
4. Become
5. Feel
6. Look
91
Speak up forminimal two minutes and please mention three sentence

examples about linking verb!
Listen the audio carefully, and then write the nouns that you hear from the
audio and classifying waht kinds of each noun that you hear!
92
VOCABULARIES
110 Noun (Kata Benda) Artinya / Meaning
1 Physics Fisika
2 Chemical Kimia
3 Biology Biologi
4 Science Ilmu Pengetahuan Alam
5 Cell Sel
6 Net Jaringan
7 System Sistem
8 Unit Satuan
9 Acid Asam
10 Alkali Basa
11 Compound Campuran
12 Atom Atom
13 Capilarity Kapilaritas
14 Substance Zat
15 Liquid Cair
16 Solid Padat
17 Gas Gas
18 Sublimate Menyublim
19 Freeze Membeku
20 Molten Mencair
21 Evaporate Menguap
22 Coeficient Koefisien
23 Heat Kalor
93
24 Stress Tekanan
25 Respiration Pernafasan
26 Resistance Pertahanan
27 Reproduction Reproduksi
28 Experiment Eksperimen
29 Blood Vessel Pembuluh Darah
30 Hormone Hormon
31 Temperature Suhu
32 Population Populasi
33 Organism Makhluk hidup
34 Planet Planet
35 Asteroid Asteroid
36 Meteor Meteor
37 Comet Komet
38 Star Bintang
39 Galaxy Galaksi
40 Moving system Sistem gerak
41 Digestion Pencernaan
42 Effort Usaha
43 Stress Tekanan
44 Structure Struktur
45 Plant Tumbuhan
46 Animal Hewan
47 Fungus Jamur
48 Space Luar angkasa
94
49 Earth Bumi
50 Satellite Satelit
51 Ecosistem Ekosistem
52 Waste Limbah
53 Polution Polusi
54 Global warming Pemanasan global
55 Measure Mengukur
56 Count Menghitung
57 Clasification Klasifikasi
58 Theory Teori
59 Hypothesis Hipotesa
60 Bond Ikatan
61 Electrons Elektron
62 Energy Energi
63 Element Elemen
64 Fat Lemak
65 Sense Indra
66 Frequency Frekuensi
67 Gravity Gravitasi
68 Light Cahaya
69 Magnet Magnet
70 Metal Logam
71 Mollecul Molekul
72 Power Daya
73 Radioactive Radioaktif
95
74 Electric switch Saklar
75 Temperature Suhu
76 Resonantion Resonansi
77 Lens Lensa
78 Gene Gen
79 Compound Campuran
80 Catalyst Katalis
81 Convection Konveksi
82 Ion Ion
83 Mass Massa
84 Organic Organik
85 Mollecul Molekul
86 Ralativity Relativitas
87 React Reaksi
88 Radioactivity Radioaktifitas
89 Torque Tenaga putaran
90 Zygote Zigot
91 Protone Proton
92 Ozone Ozone
93 Hydrogen Hidrogen
94 Inheritance Keturunan
95 Species Spesies
96 Blood circulation Peredaran darah
97 Invulnerability Kekebalan
98 Virus Virus
96
99 Muscle Otot
100 bone Tulang
101 percent persen
102 percentage persentase
103 theorem teorema
104 proof pembuktian
105 problem permasalahan
106 solution pemecahan
107 formula formula / rumus
108 equation persamaan
109 graph grafik
110 axis sumbu
97
THE 362 COMMON DAILY VERBS
No Verbs Meaning
1 Ask Meminta, menyuruh
2 Arrive Tiba
3 Attend Hadir
4 Adore Memuja
5 Appear Nampaknya
6 Allocate Mengalokasikan
7 Arise Timbul, terbit
8 Adapt Beradaptasi
9 Adopt Mengadopsi
10 Apologize Memohon maaf
11 Attract Menarik hati
12 Avoid Menghindari
13 Attack Menyerang
14 Attempt Mencoba
15 Amuse Menghibur
16 Bring Membawa
17 Buy Membeli
18 Bear Menahan, melahirkan
19 Burn Membakar
20 Burst Meledak
21 Bake Memanggang
22 Bathe Memandikan
23 Blow Meniup, berhembus
24 Bet Bertaruh
25 Belong Milik
26 Bless Memberkahi
27 Boil Merebus
28 Borrow Meminjam
29 Bury Mengubur
30 Cut Memotong, menggunting
31 Carry Membawa, mengangkut
32 Clean Membersihkan
33 Clear Membersihkan, memulihkan nama
34 Catch Menangkap
35 Cry Menangis
36 Calculate Menghitung, mengkalkulasi
37 Cause Menyebabkan
38 Create Membuat
39 Challenge Menantang
40 Convey Menyampaikan
41 Compare Membandingkan
42 Change Mengganti
43 Concern Menyangkut, mengenai
98
44 Copy Menyalin
45 Consider Mempertimbangkan
46 Crash Menabrak
47 Crawl Merangkak
48 Dig Menggali
49 Dry Mengeringkan
50 Drink Minum
51 Draw Menggambar, menarik
52 Dedicate Mempersembahkan, membaktikan
53 Deliver Mengantarkan, membawakan
54 Destroy Menghancurkan
55 Dance Berjoget, berdansa
56 Dare Berani
57 Damage Merusakkan
58 Divide Membagi
59 Delay Menunda
60 Dim Meredupkan
61 Deserve Layak menerima
62 Decide Menentukan
63 Deceive Menipu, mengalahkan
64 Doubt Ragu
65 Dress Berpakaian
66 Drown Meneggelamkan
67 Elect Memilih
68 Endure Memikul (beban)
69 Examine Menguji, mengetes
70 Exit Keluar
71 Educate Mendidik
72 Earn Menghasilkan uang
73 Embarrass Mempermalukan
74 Employ Memperkerjakan
75 Empty Mengosongkan
76 Encourage Menyemangati
77 End Mengakhiri
78 Enter Memasuki, masuk
79 Entertain Menghibur
80 Escape Melarikan diri
81 Exist Ada, hidup
82 Execute Mengeksekusi
83 Excuse Membebaskan, minta maaf/permisi
84 Excite Menggairahkan (heboh)
85 Exercise Latihan
86 Explain Menjelaskan
87 Expand Memperluas, mengembangkan
88 Explore Menelusuri
89 Explode Meledakkan
99
90 Find Menemukan
91 Fight Bertarung
92 Fire Menembak, memecat
93 Free Membebaskan
94 Freeze Membeku, diam di tempat
95 Face Menghadapi
96 Fail Gagal
97 Frighten Menakuti
98 Fasten Mengencangkan
99 Fade Memudar, luntur
100 Fancy Menyukai, membayangkan
101 Fear Takut
102 Fill Mengisi
103 Fit Mencocokkan
104 Fix Memperbaiki
105 Fly Terbang
106 Fence Memagari
107 Form Membentuk
108 Fling Melemparkan
109 Feed Memberi makan, menyuap
110 Fold Melipat
111 Found Mendirikan
112 Flap Mengepakkan
113 Force Memaksa
114 Get Memperoleh
115 Give Memberi
116 Grind Menggerinda
117 Glue Melem
118 Grab Merebut, menjambret, mengambil
119 Grow Tumbuh, berkembang
120 Go Pergi
121 Gather Berkumpul
122 Glow Bersinar, bercahaya
123 Grip Mencengkeram
124 Generate Membangkitkan, menghasilkan
125 Guarantee Menjamin
126 Guard Menjaga, melindungi
127 Guess Menebak
128 Gaze Menatap, memandang
129 Hold Menahan, memegang
130 Hack Membajak
131 Heat Memanaskan
132 Hope Berharap
133 Hate Membenci
134 Hammer Memalu (palu)
135 Harass Menggoda, mengganggu
100
136 Happen Terjadi
137 Hide Sembunyi
138 Harm Membahayakan
139 Handle Mengatasi
140 Help Menolong
141 Hop Melompat
142 Hurry Bergegas
143 Hug Memeluk
144 Hunt Memburu
145 Hover Melayang
146 Invite Mengundang
147 Indicate Menunjukkan
148 Illustrate Mengilustrasikan
149 Intimidate Menekan
150 Imagine Membayangkan
151 Increase Meningkatkan
152 Improve Meningkatkan, memperbaiki
153 Invoke Memohon (to the God)
154 Inject Menyuntik
155 Imply Maksudkan
156 Impress Mengesankan
157 Identify Mengidentifikasi
158 Ignore Menolak, mengabaikan
159 Include Termasuk
160 Inform Menyampaikan
161 Injure Melukai
162 Introduce Memperkenalkan
163 Interrupt Menginterupsi
164 Invent Menciptakan
165 Intend Bermaksud
166 Irritate Menjengkelkan
167 Itch Gatal
168 Interfere Ikut campur
169 Instruct Memerintahkan
170 Jump Lompat
171 Joke Bercanda
172 Jot Menulis, catat
173 Jam Macet
174 Jog Berlari kecil
175 Join Bergabung
176 Jail Memenjarakan
177 Judge Menilai, menghakimi
178 Juggle Menyulap, menipu
179 Keep Menyimpan
180 Kneel Berlutut
181 Knock Mengetuk
101
182 Kick Menendang
183 Kill Membunuh
184 Kiss Mencium
185 Knit Merajut
186 Leave Meninggalkan
187 Lose Kehilangan, tersesat
188 Leap Melompat
189 Loosen Melonggarkan
190 Lie Berbohong
191 Launch Meluncurkan
192 Learn Belajar
193 Lick Menjilat
194 Laugh Tertawa
195 Lighten Menerangi, meringankan
196 Love Mencintai
197 Like Menyukai
198 List Mendaftar
199 Listen Mendengarkan
200 Load Menampung, memuat
201 Long Merindukan
202 Live Tinggal, hidup
203 Look Melihat
204 Mean Bermaksud, berarti
205 Mop Mengepel
206 Make Membuat
207 Measure Mengukur
208 Move Pindah, memindahkan
209 Mind Keberatan
210 Miss Merindukan, terlewat, meleset
211 Mourn Berkabun
212 Manage Mengatur
213 Mark Menandai
214 Marry Menikah (i)
215 March Berbaris
216 Memorize Menghafal
217 Melt Mencair
218 Mine Menambang
219 Mix Mencampur
220 Match Bertanding
221 Mate Kawin (for animals)
222 Mend Memperbaiki
223 Matter Berarti
224 Murder Membunuh
225 Neglect Melalaikan, mengabaikan
226 Notice Memperhatikan
227 Need Membutuhkan
102
228 Name Bernama, menamai
229 Nod Mengangguk
230 Number Berjumlah
231 Note Mencatat
232 Nest Bersarang
233 Nail Memaku
234 Operate Mengoperasi, menjalankan
235 Obtain Memperoleh
236 Obey Menaati
237 Order Memesan, menyuruh
238 Optimize Memaksimalkan
239 Object Keberatan
240 Observe Mengamati
241 Occur Terjadi
242 Offend Tersinggung
243 Open Buka, membuka
244 Owe Berhutang
245 Own Memiliki
246 Offer Menawarkan
247 Overflow Meluap, melimpah
248 Participate Berpartisipasi
249 Partake Ikut serta
250 Pour Menumpahkan
251 Pack Mengemas
252 Point Menunjuk
253 Pay Membayar
254 Punch Meninju
255 Paint Mengecat
256 Paddle Mendayung
257 Park Memarkir
258 Paste Menempel
259 Pass Melewati
260 Pause Berhenti sejenak
261 Peel Mengupas
262 Peck Mematuk
263 Peep Mengintip
264 Permit Permisi, izin
265 Pinch Mencubit
266 Plan Merencanakan
267 Plant Menanam
268 Plug Mencolok, menyumbat
269 Preach Berkhotbah
270 Possess Memiliki
271 Punish Menghukum
272 Prick Menusuk
273 Queue Mengantri
103
274 Quit Keluar
275 Question Mempertanyakan
276 Risk Beresiko
277 Raise Mangangkat
278 Rise Timbul
279 Run Lari
280 Receive Menerima
281 Realize Menyadari
282 Recognize Mengenali
283 Resemble Menyerupai
284 Record Merekam
285 Refuse Menolak
286 Regret Menyesal
287 Reject Menolak
288 Resign Berhenti (dari pekerjaan)
289 Remain Tersisa
290 Rely Bergantung pada
291 Rejoice Bersuka cita
292 Release Mengeluarkan
293 Request Meminta
294 Rescue Menyelamatkan
295 Rule Memerintah
296 Ruin Merusak
297 Rush Berlari/buru-buru
298 Stay Tinggal
299 Say Mengatakan
300 Save Menyimpan, menyelamatkan
301 Sing Bernyanyi
302 Sink Tenggelam
303 Slap Menampar
304 Sell Menjual
305 Send Mengirim
306 Sit Duduk
307 Stand Berdiri
308 Stick Menempel
309 Steal Mencuri
310 Seal Menyegel
311 Smell Berbau
312 Study Belajar
313 Seem Terlihat, nampaknya
314 Sound Terdengar
315 Seek Mencari
316 Take Mengambil
317 Tap Menepuk, mengetuk
318 Tie Mengikut
319 Throw Melempar
104
320 Track Melacak, mengikuti
321 Talk Berbicara
322 Taste Terasa
323 Try Mencoba
324 Trade Berdagang
325 Trap Menjebak
326 Trick Memperdayakan, menipu
327 Treat Mentraktir, memperlakukan
328 Tear Berlinang, merobek
329 Type Mengetik
330 Urge Mendesak
331 Understand Paham, memahami
332 Underestimate Meremehkan
333 Unite Menyatukan
334 Unlock Buka kunci
335 Use Menggunakan
336 Unbox Buka kemasan
337 Vow Berjanji, bersumpah (suci)
338 View Mengamati
339 Vanish Lenyap, menghilang
340 Visit Mengunjungi
341 Wait Menunggu
342 Walk Berjalan
343 Waste Menyia-nyiakan
344 Wrap Membungkus
345 Wear Memakai
346 Wipe Menyeka
347 Want Ingin
348 Wash Mencuci
349 Watch Menonton
350 Weigh Beratnya
351 Whistle Bersiul
352 Wink Berkedip
353 Whine Merengek
354 Wreck Merusak
355 Wrestle Bergulat
356 Xerox Menyalin dokumen
357 x-ray Melakukan X-ray
358 Xeriscape Membentangkan
359 Yell Berteriak
360 Yawn Menguap
361 Zip Menutup (resleting)
362 Zoom Memperbesar, meningkatkan
105
REFERENCES
Bin Tahir, S. Z. (2010). Modal Dasar Menguasai Bahasa Inggris: A Stepping Stone Toward Mastering
English Grammar. Media Pustaka Qalam.
Belajaringgris. Net. 2018 Pengertian Linking Verb, fungsi, dan Contohnya. Diakses pada Juni 2020 di
http://www.belajaringgris.net/pengertian-linking-verb-fungsi-contoh-kata-dan-
kalimat13064.html.com
EF Blog. 2019. WH Question Dalam Bahasa Inggris. Diakses pada 6 juni 2020 di
https://www.ef.co.id/englishfirst/kids/blog/wh-question-dalam-bahasa-inggris/.com
Frank, Marcella. 1972. Modern English. A Practical Reference Guide. New Jersey: Prentice- Hall, Inc.
Nurchalis Nur Fadillah. 2011. The Essential of English Grammar. Parepare: Shofia
Nugroho, Arianto. 2010. The Essential of Biology for Grade VII of Junior High School and Islamic Junior
High School. Solo: Bilingual.
Munawir, Dahlia, DKK. 2019. Grammar is Easy. Makassar: LSQ
Morgan, T. (1998). Literate education in the Hellenistic and Roman worlds. Cambridge University Press.
Yulia, Wilma. 2020. Modal Auxiliary. Diakses pada 7 Juni 2020 di
https://www.wordsmile.com/pengertian-contoh-kalimat-modal-auxiliary-verbs.com
106

Ipn-Your Basic Grammar-New 2021 - 240328 - 141547

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ipn-Your Basic Grammar-New 2021 - 240328 - 141547

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A Handbook Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers)

YOUR BASIC GRAMMAR

Ahmed Sardi, S.Pd.I., M.Pd.

A Handbook Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers)

YOUR BASIC GRAMMAR

Mujahidah, M.Pd. dan Ahmed Sardi, S.Pd.I., M.Pd.

IAIN Parepare Nusantara Press

Editor: Nur Ayu Rijal

Terbit: Parepare, 7 November 2021

Hak Cipta dilindungi undang-undang

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 3

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 4

Parepare, 17 Agustus 2021

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 5

Chapter 1: Part of Speech ............................................................................... 6

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 6

1. Noun (Kata Benda)

4. Adjective (kata Sifat)

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 8

6. Preposition ( Kata Depan)

7. Conjunction (Kata Penghubung)

8. Interjection (Kata Seru)

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 9

1) I friend enjoy eating banana in my home.

2) Mother and us liking to cook on the kitchen.

3) Ouch! Mam Mujahidah becomes the win of competition.

4) Me can choose coffee but tea.

5) Waters is important really to we body.

The Greedy Mouse

Speak up for minimal one minute by the words!

Word (Kata) Meaning (Arti) Word (kata) Meaning (Arti)

Jot down here:

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 11

(subject) (verb) (object)

I memoriz the table of priophone elements

(Saya menghafal table priodik unsur tersebut)

C. Penggunaan possessive adjective

(kata kunci: benda ini milik siapa)

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 12

D. Penggunaan possessive pronoun

Juju borrows my physic book

(Juju meminjam buku fisika saya)

The flowers is mine

This : ini (singular

That : itu (singular)

These : ini (jamak)

Those : itu (jamak)

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 13

This is my homework (Ini tugasku)

These are your books (Ini adalah buku-bukumu)

That is her phone (Itu adalah HP dia)

Those are their bags (Itu adalah tas-tas mereka)

Some one : seseorang

Somewhere : disuatu tempat

Everybody : tiap orang/ semua orang

Everything : segala sesuatu

Nobody : tidak seorangpun

Nothing : tidak satupun

Nowhere : tidak kemana-mana

Your Basic Grammar for Beginner (Non-Native Speakers) Page 14

Someone gives a flowr

Anyone can teach me the way how to do surgery of the frog

The Singular and Plural Pronoun