1.

0 REFLEKSI PENGAJARAN & PEMUDAHCARAAN YANG LALU

Perenggan 1 : Ceritakan Mata pelajaran Bahasa Melayu merupakan mata pelajaran elektif
latar belakang mata dalam pakej mata pelajaran bagi pelajar-pelajar Tingkatan Enam
pelajaran atau subjek / secara amnya. Sehubungan dengan itu, kurikulum Bahasa
bidang pengurusan ini. Melayu STPM digubal bertujuan untuk memberikan pemahaman
teguh kepada para pelajar tentang kemahiran berbahasa. Oleh
(Wajib minimum 2 itu, kemahiran peraturan tatabahasa harus dikuasai oleh para
rujukan) pelajar dalam mata pelajaran Bahasa Melayu STPM Semester 2
diuji dalam peperiksaan STPM Semester 2. Menurut Nik Safiah
Karim et al.,( 2010: 43) Morfologi bahasa Melayu ialah bidang
yang mengkaji struktur, bentuk dan penggolongan kata dalam
bahasa Melayu. Abdullah Hassan juga menyatakan definisi
morfologi dalambuku Linguistik Am, (2007 : 117) morfologi
ialah bidang linguistik yang mengkaji bagaimana perkataan
dibina.Kajian ini dilakukan terhadap unsur-unsur yang
membentuk perkataan, proses-proses membentuk perkataan dan
bentuk – bentuk perkataan ialah morfem dan kata.

Perenggan 1 : Naratif Pengkaji merupakan guru yang mengajar mata pelajaran Bahasa
Penulisan Pengkaji Melayu Tingakatan 6 di salah sebuah sekolah di Daerah Kinta
Utara, Perak. Dalam pemerhatian dan refleksi yang dilakukan
oleh pengkaji mendapati bahawa terdapat dua isu yang wujud
semasa pengkaji mengajar mata pelajaran tersebut.

Huraikan isu dan masalah

yang terjadi (Dalam rajah) REFLEKSI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
YANG LALU

Pelajar tidak Pelajar tidak dapat Pelajar fokus

dapat menguasai menyenaraikan semasa
konsep dan proses semula bentuk dan guru memberi
pembentukan kata. golongan kata dengan. penerangan
golongan kata tepat

Isu Pertama (1.1) Berdasarkan pemerhatian yang dilakukan semasa proses

pengajaran dan pembelajaran, kebanyakan pelajar tidak dapat
menguasai konsep bentuk kata dan golongan kata. Hal ini
menyebabkan, mereka menghadapi kesukaran dalam menjawab
soalan yang diberikan.
 Isu Kedua (1.2) Apabila diberikan tugasan melalui latihan topikal, pelajar tidak
mengaplikasikan konsep bentu kata dan golongan kata yang
telah dipelajari dalam menjawab soalan yang diberikan.
Berdasarkan analisis dokumen iaitu lembaran kerja, didapati
murid masih keliru membezakan bentuk kata dan golongan kata.

Isu Ketiga (1.3) (JIKA Berdasarkan keputusan ujian topikal, pengkaji mendapati pelajar
ADA LEBIH 2) tidak dapat menjawab soalan dengan tepat. Malahan, pelajar
tidak menguasi konsep morfologi. Apabila tidak dapat
menjawab soalan yang diberikan , maka pelajar mula hilang
minat terhadap pembelajaran mata pelajaran Bahasa Melayu
Semester 2 STPM secara amnya. Kesannya, keputusan
peperiksaan STPM Semester 2 dalam mata pelajaran Bahasa
Melayu merosot dan memberi kesan kepada wajaran
keseluruhan keputusan STPM.

2.0 ISU KEPRIHATINAN / FOKUS KAJIAN

Laluan : Fokus utama dalam kajian ini adalah berkenaan dengan

Pengkhususan : penambahbaikan amalan pengajaran dan pembelajaran dalam bilik
Tajuk Besar : darjah. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran ini, pengkaji ingin
Sub Tajuk Yang membuat pengkhususan dalam mata pelajaran Bahasa Melayu STPM
Ingin Dikaji : Semester 2 tentang konsep bentuk kata dan golongn kata. Seterusnya,
dalam kajian ini, pengkaji ingin melihat terhadap isu iaitu penguasaan
Jadikan ianya satu pelajar terdahap bentuk dan golongan kata. pengakaji menggunakan
perenggan ayat. teknik latih tubi dalam meningkatkan penguasaan pelajar dalam topik
morfologi. Tekn

3.0 OBJEKTIF KAJIAN

Objektif kajian tindakan ini dilaksanakan dibahagikan kepada objektif.

3.1 Objektif Am

Selepas kajian tindakan ini selesai dilaksanakan, pengkaji berharap agar proses pengajaran dan
pemudahcaraan bagi mata pelajaran Bahas Melayu STPM semester 2 dapat dipertingkatkan
khususnya berkenaan konsep morfologi yang melibatkan bentuk dan golongan kata. Seterusnya
melalui kajian tindakan ini, guru dapat mereflek amalan pengajaran supaya kualiti dapat
dipertingkatkan.

3.2 Objektif Khusus

Objektif 1: Pelajar dapat mengingati dan menguasai rumus morfologi

Objektif 2: Pelajar dapat menguasai teknik menganalisis soalan
Objektif 3: Pelajar dapat menerang jawapan dengan memberikan penerangan

4.0 KUMPULAN SASARAN

Ayat 1: Murid Kajian tindakan ini melibatkan pelajar Tingkatan Enam 6A1 dan 6A2 dari
tahun/tingkatan Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Haji Mohd Taib.
berapa?

Atau kalau buat

pengurusan siapa
terlibat?
Ayat 2 : Jantina Kajian ini melibatkan seramai 5 orang pelajar perempuan dan 5 orang
pelajar lelaki.

Ayat 3 : Tahap Dalam kajian ini, pelajar-pelajar yang melakukan kajian tindakan ini
penguasaan adalah
pelajar-pelajar yang berada pada tahap sederhana.

Ayat 4 : Ciri khas Peserta kajian ini terdiri daripada pelajar-pelajar yang akan menduduki
peperiksaan STPM semester 2 bulan Ogos 2022

Ayat 5 : Lain-lain Hasil dapatan kajian tindakan ke atas 37 orang pelajar yang akan
menduduki peperiksaan sem 2 dan bagi membantu mereka menguasai
konsep morfologi.

RUJUKAN

Raminah Hj Sarban, Nawi Ismail, Wahida Abd Wahid, Zulkarnain Farihin Abdullah.
Pemantapan Pemahaman Tatabahasa Bahasa Melayu, Mutiara Suria Ilmu Resources,
Selangor 2019.