1.

Bagaimana pengaruh faktor sosiokultural terhadap metode pengajaran di SMA

Laboratorium UM?
2. Apa peran nilai-nilai budaya dalam membentuk dinamika interaksi antara guru dan
siswa di SMA Laboratorium UM?
3. Apa peran bahasa dan komunikasi dalam membangun pengetahuan dan pemahaman
siswa dalam konteks sosiokultural?
4. Bagaimana guru dapat merancang pengalaman pembelajaran yang memperhatikan
keragaman budaya dan sosial siswa?
5. Bagaimana konsep ZPD (Zone of Proximal Development) dari teori Vygotsky
berhubungan dengan pendekatan sosiokultural dalam pengajaran dan pembelajaran?
6. Bagaimana peran pendidikan karakter dalam melestarikan budaya di era pengaruh
budaya asing?
7. Apa yang dilakukan pendidik dalam pengembangan materi ajar agar siswa-siswi SMA
berwawasan sosiokultural?
8. Apa saja langkah-langkah yang Anda lakukan untuk meningkatkan sensitivitas
sosiokultural dalam praktik mengajar Anda?
9. Apa saja tantangan yang Anda hadapi dalam menerapkan pendidikan yang sensitif
sosiokultural?
10. Metode pendekatan sosiokultural apa yang sudah diterapkan? dan apakah masih perlu
dikembangkan atau tidak?
11. Apakah ada standar keberhasilan dalam penerapan metode ini?