ASPEK-ASPEK

YANG
ETNIK
DIOBSERVASI
KULTURAL
STATUS MINAT
SOSIAL

KEMAMPUAN MOTIVASI
PERKEMBAN GAYA
GAN AWAL BELAJAR
KOGNITIF
PERKEMBANGA PERKEMBANG
PERKEMBANG PERKEMBANG N MORAL AN MOTORIK
AN EMOSI AN SOSIAL
 ETNIK DAN
KULTURAL
• Apakah terdapat keberagaman etnik dan kultural
dalam kelas? Jika ada, apa saja keberagaman etnik
dan kultural dalam kelas? 
• Bagaimana Peserta didik beriteraksi dengan teman
yang berbeda etnik dan kultural? 
• Bagaimana guru mengorganisir kelas dengan
keberagaman etnik dan kultural? 
• Bagaimana proses pembelajaran yang diorganisisr
oleh guru dengan keberagaman etnik dan kultural?
• Menghadapi pembelajaran lintas etnik, apakah
peserta didik mampu untuk mengikuti dan
memahaminya?
 Apa saja pekerjaan
orang tua peserta didik? STATUS Bagaimana guru
memberikan
pemahaman kepada

SOSIAL
peserta didik agar
berinteraksi tanpa
memandang status
social?

 Apakah terjadi
diskriminasi perbedaan Bagaimana guru
Bagaimana kondisi latar belakang dan mengorganisasi peserta
latarbelakang orang tua pekerjaan orang tua didik agar terjadi
peserta didik? terhadap cara siswa interaksi yang efektif
berinteraksi dengan antar peserta didik?
teman di kelas? 
 Bagaimana Guru membuka
pembelajaran?

Bagaimana respon peserta didik

mengikuti pembelajaran di awal.
tengah dan akhir pembelajaran?

MINAT Bagaimana guru

meningkatkan minat belajar
peserta didik?

Apa yang digunakan guru

dalam pembelajaran?

Apakah fasilitas mendukung

proses pembelajaran yang
optimal?
 Apakah semua
peserta didik benar-
benar telah belajar
tentang topik
pembelajaran hari
ini?ada,
Jika Bagaimana
mengapa
proses
pesertamereka
didik
Perkembanga belajar?
tersebut tidak dapat
n Kognitif belajar dengan baik?
Menurut Anda apa
penyebabnya
Bagaimana dan
usaha
bagaimana alternatif
guru untuk
solusinya?
membantu siswa
yang kurang
mengikuti
pembelajaran dan
tidak mencapai
tujuan
pembelajaran?
 Kemampuan Awal
Bagaimana cara guru untuk
mengetahui kemampuan awal
peserta didik?

Bagaimana hierarki
kemampuan peserta didik
sebagai kemampuan awal?
 Gaya Belajar

Bagaimana metode dan strategi

yang digunakan guru untuk Apakah Guru menerapkan
memfasilitasi gaya belajar pembelajaran berdasarkan
peserta didik yang beragam? minat peserta didik?
Jelaskan!
 MOTIVASI
BELAJAR
 Bagaiamana peran guru Bagaimana motivasi belajar
dalam memotivasi peserta peserta didik dalam
didik agar memiliki motivasi pembelajaran?
belajar yang tinggi?
 PERKEMBAN
GAN
EMOSIONAL
1.Apakah peserta didik dapat mengekspresikan setiap pendapat
dan emosi di kelas?
2.Apakah peserta didik dapat menyampaikan pendapatnya
dengan baik
3.Apakah peserta didik menggunakan pemilihan kata,intonasi,
gaya berbicara saat melakukan presentasi baik?
4.Apakah peserta didik merasa nyaman dalam menyampaikan
pendapatnya di depan umum?
5.Apakah peserta ddik tampak percaya diri saat menyampaikan
pendapatnya di depan umum?
Perkembangan
Sosial
1.Apakah kamu selalu menerapkan 5s
dalam lingkungan
2.Bagaimana peserta didik
berinteraksi dengan teman di kelas?
3.Bagaimana peserta didik
berinteraksi saat proses
pembelajaran?
 Perkembangan Moral

1. Apakah peserta didik selalu berkata dan berbuat

jujur?

2. Bagaimana Guru menciptakan lingkungan yang

menunjukan nilai-nilai spiritual dan moral?
 Perkembangan motorik

1 2 3
Apakah Guru Apakah Guru  Bagaimana guru
menggunakan model mengembangkan melaksanakan
pembelajaran dengan pembelajaran dengan pembelajaran untuk
permainan? gerak dalam belajar? mengembangkan
ketrampilan peserta
didik?