Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya

T3-5a Demonstrasi Kontekstual

Nama : Octavira Wahyunigtyas

NIM : 24597018
Prodi : Pendidikan Jasmani

Setelah mengetahui prinsip dan jenis-jenis asesmen, Anda dapat mengamati salah satu
asesmen yang telah diterapkan pada proses pembelajaran di kelas dan memberikan ulasan
tentang asesmen tersebut. Kaitkan dengan konsep perkembangan, lingkungan, dan
kemampuan peserta didik. Anda dapat menuliskan ulasan dalam tabel panduan di bawah ini.
Tugas 3.1 Menganalisis Asesmen di Ruang Kelas

Mata Pelajaran PJOK

Kelas XI

Fase F

Capaian Pembelajaran Pada fase F, peserta didik dapat

memahami dan mempraktikkan Gerakan
Teknik dasar dalam permainan bola voli

Tujuan Pembelajaran Peserta didik melalui aktivitas

pembelajaran latihan dapat menunjukkan
kemampuan dalam mempraktikkan hasil
racangan keterampilan gerak dan
fungsional permainan dan olahraga
(passing bawah, passing atas, servis
bawah, dan servis atas) permainan bola
voli sesuai potensi dan kreativitas yang
dimiliki serta mengembangkan nilai- nilai
karakter Profil Pelajar Pancasila dengan
meregulasi dan menginternalisasi nilai-
nilai gerak seperti: berkolaborasi,
kepedulian, berbagai, pemahaman diri dan
situasi yang dihadapi, dan meregulasi diri,
serta dapat menerapkan pola perilaku
hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari
Materi Ajar (Topik)
Jenis Asesmen (Formatif/Sumatif)
Bentuk Asesmen
(soal tertulis/projek/unjuk kerja/dll)
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang
menunjukkan kesesuaian dengan tahapan
perkembangan peserta didik? Jelaskan!
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang
menunjukkan kesesuaian dengan perlunya
mempertimbangkan aspek lingkungan
budaya dan karakteristik peserta didik?
Jelaskan!
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang
menunjukkan kesesuaian dengan
kemampuan peserta didik? Jelaskan!
Bagian mana dari asesmen tersebut yang
menunjukkan kesesuaian bahwa sudah
memberikan ruang bagi peserta didik untuk
Permainan Bola Besar (Bola Voli)
Formatif
Asesmen dalam bentuk pertanyaan
menenai Teknik dasar passing bawah,
passing atas, Servis Bawah dan servis atas
Karena sebelum menjalankan assesmen
perlu direncanakan terlebih dahulu,
asssesmen yang dirancang atau dilakukan
sudah sesuai dengan perencanaan
sebelumnya. Sehingga sesuai dengan
tahapan perkembangan peserta didik
Dalam capaian pembelajaran dijelaskan
bahwa peserta didik dapat memahami dan
mempraktekkan. Aspek lingkungan dapat
mencakup fasilitas yang mmadai, dalam
konteks budaya memahami prefrensi atau
tradisi local terkait permainan bola voli
dapat memberikan konteks yang lebih
kaya, sementara utuk karakteristik peserta
didik, mempertimbangkan Tingkat
keterampilan, minat, dan gaya belajar
siswa.
Assessment dalam pembelajaran bola voli
dapat mencakup evaluasi kmampuan fisik,
teknis dan taktis peserta didik, dengan
memahami hal tersebut memungkinkan
guru untuk merancang pembelajaran yang
disesuaikan dengan kebutuhan siswa serta
memastikan pengembangan kemampuan
yang optimal.
Dengan menggunakan evaluasi formatif
dan refleksi diri, Dimana siswa diberi
kesempatan untuk menyampaikan
memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran mereka?
Jika Anda menjadi guru di kelas tersebut,
hal apa yang ingin Anda tingkatkan untuk
lebih memaksimalkan efektivitas asesmen
dengan memperhatikan tahapan
perkembangan peserta didik, lingkungan
budaya dan karakter peserta didik, serta
kemampuan peserta didik? Tuliskan
pendapatmu secara lengkap!
pandangan mereka tentang proses
pembelajaran, sejauh mana merasa
terlibat, dan kebutuhan mereka dalam
pengembangan keterampilan, pemberian
umpan balik ini memperkuat partisipasi
siswa dalam proses pembelajaran selain
itu hal tesebut dapat membantu
penyelenggara pembelajaran untuk
menyesuaikan pendekatan antar peserta
didik.
Jika saya menjadi seorang guru saya akan
menerapkan pembelajaran
berdifferensiasi, dengan pembelajaran
tersebut saya sebagai seorang guru dapat
mengetahui keterampilan dari masing
masing peserta didik melalui proses
kesiapan belajar (redines), melalui tahap
tersebut saya bisa mengelompokkan
dengan kelompok itu saya memberikan
treatment yang berbeda sehingga hasil
yang diperoleh akan maksimal. Dari
pennjelasan tersebut saya bisa
memperhatikan tahapan perkembangan
peserta didik, lingkuingan budaya, dan
karakter yang berbeda beda.