Nama Mahasiswa : Betlin Yunita Vonbora Saragih

NIM : 7000174635
Program Keahlian : Pemasaran
Mata pelajaran : Pemahaman Peserta Didik

Mata pelajaran Dasar Dasar Pemasaran

Kelas X
Fase E
Capaian pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu
menjelaskan proses bisnis dalam bidang
pemasaran secara menyeluruh pada berbagai
jenis usaha, lingkup pemasaran, pengetahuan
dasar pemasaran, melaksanakan pelayanan
pelanggan, Mengidentifikasi perilaku konsume
Tujuan pembelajaran Memahami proses bisnis dalam bidang
pemasaran secara menyeluruh pada berbagai
jenis usaha
Materi pembelajaran (topik) Memahami Proses bisnis dalam bidang
pemasaran.
Jenis Asesmen (Formatif/Sumatif) Formatif dan sumatif
Bentuk Asesmen Penilaian Asesmen Individu dan Kelompok
Jenis : tertulis observasi
(soal tertulis/projek/unjuk kerja/dll)
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang Dalam asesmen formatif terdapat
menunjukkan kesesuaian dengan tahapan perbedaan soalditinjau dari tingkat
perkembangan peserta didik? Jelaskan! kemampuan kognitif peserta didikyang
dikelompokkan menjadi tinggi, sedang,
rendah.
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang Di dalam modul sudah dilengkapi dengan
menunjukkan kesesuaian dengan perlunya asesmen profil pelajar pancasila dimana hal
mempertimbangkan aspek lingkungan ini menunjukkanadanya kesesuaian dengan
budaya dan karakteristik peserta didik? aspek lingkungan budaya.Dalam lingkungan
Jelaskan! tersebut tidak hanya guru yangmelakukan
penilaian, tetapi juga da penilaian
rekansejawat. Selanjutnya kesesuaian
asesmen berdasarkankarakteristik peserta
didik sudah ada dan terlihat darisoal yang
berbeda-beda serta terdapat perlakuan
yang berbeda ketika proses pembelajaran
berlangsung
Bagian mana dalam asesmen tersebut yang Berdasarkan hasil asesmen diagnostik
menunjukkan kesesuaian dengan kognitif yangdilakukan guru pada
kemampuan peserta didik? Jelaskan! pembelajaran sebelumnyadigunakan untuk
memetakan peserta didik dalam 3kelompok
(tinggi, sedang, rendah). Hal ini bisa dilihat
pada asesmen formatif karena terdapat
perbedaan soalditinjau dari tingkat
kemampuan kognitif peserta didikyang
dikelompokkan menjadi tinggi, sedang,
rendah.
Bagian mana dari asesmen tersebut yang Berdasarkan asesmen yang dilakukan, guru
menunjukkan kesesuaian bahwa sudah sudahmenunjukkan kesesuaian dan
memberikan ruang bagi peserta didik untuk memberikan ruang bagi peserta didik untuk
memberikan umpan balik terhadap proses memberikan umpan balik terhadap proses
pembelajaran mereka? pembelajaran. Ketika proses pembelajaran,
peserta didik diberi kebebasan untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada di
LKPD dan guru melakukan pendampingan
kepada mereka dengan perlakuan yang
berbeda sesuai dengan kebutuhannya.
Setelah pesertadidik berdiskusi, peserta
didik diberi kesempatan
untukmempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya.
Jika Anda menjadi guru di kelas tersebut, hal Jika saya menjadi guru di kelas tersebut,
apa yang ingin Anda tingkatkan untuk lebih saya akanmemaksimalkan waktu yang
memaksimalkan efektivitas asesmen diberikan sehingga pelaksanaan asesmen
dengan memperhatikan tahapan memperhatikan tahapan perkembangan
perkembangan peserta didik, lingkungan peserta didik, lingkungan budaya
budaya dan karakter peserta didik, serta dankarakter peserta didik, serta
kemampuan peserta didik? Tuliskan kemampuan peserta didikdapat berjalan
pendapatmu secara lengkap! dengan efektif dan efisien.