Nama : IMAN HAFID AL GIBRAN

NIM : 2301680332
Kelas : PGSD D
Tugas : PPDP Topik 3 Demonstrasi Kontekstual-Menganalisis Asesmen di Ruang Kelas

Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kelas V

Fase C

Menganalisis secara sederhana dan menyajiakan hasil

Capaian Pembelajaran analisis pelaksaan norma, aturan, hak, dan kewajiban
sebagai anggota keluarga, dan warga sekolah.

• Dengan membaca, peserta didik dapat menunjukan sikap

disiplin dalam menerapkan norma yang berlaku di
lingkungannya.
• Dengan mengamati video pembelajaran, peserta didik
Tujuan Pembelajaran dapat menerapkan norma baik di lingkungan rumah,
masyarakat, dan sekolah.
• Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat
memberikan contoh perilaku norma yang diterpkan
dirumah, masyarakat, dan sekolah.

Materi Ajar (Topik) Norma norma yang ada di Indonesia

Jenis Asesmen
Formatif
(Formatif/Sumatif)

Bentuk Asesmen
Asesmen formatif: observasi (sikap), unjuk kerja
(soal tertulis/projek/unjuk (keterampilan), pengetahuan.
kerja/dll)
Bagian mana dalam asesmen
Yang menunjukan kesesuaian tahapan peserta didik yaitu
tersebut yang menunjukkan
bahan ajar yang dibuat dapat dilaksanakan dengan
kesesuaian dengan tahapan
maksimal, sehingga peserta didik mengerti apa yang sudah
perkembangan peserta didik?
diajarkan.
Jelaskan!

Bagian mana dalam asesmen

tersebut yang menunjukkan
kesesuaian dengan perlunya
Setelah melakukan asesmen kitab isa melihat siswa itu
mempertimbangkan aspek
sudah paham atau belum dari materi yang sudah diajarkan.
lingkungan budaya dan
karakteristik peserta didik?
Jelaskan!

Belum ada asesmen yang yang menunjukkan kesesuaian

dengan kemampuan peserta didik karena guru tidak
Bagian mana dalam asesmen
melakukan asesmen diagnostik untuk memetakan
tersebut yang menunjukkan
kemampuan semua siswa di kelas secara tepat, sehingga
kesesuaian dengan kemampuan
guru belum mengetahui peserta didik siapa saja yang
peserta didik? Jelaskan!
paham dan siapa saja yang belum paham. Dan asesmen
yang diberikan pada seluruh peserta didik sama.

Bagian mana dari asesmen

tersebut yang menunjukkan
kesesuaian bahwa sudah
Pada tahap ini peserta didik mempunyai ruang untuk
memberikan ruang bagi peserta
memberikan umpan balik selama proses pembelajaran.
didik untuk memberikan umpan
balik terhadap proses
pembelajaran mereka?

Jika Anda menjadi guru di kelas Jika saya menjadi guru di kelas tersebut saya aka:
tersebut, hal apa yang ingin Anda
tingkatkan untuk lebih • Mengembangkan modul ajar dan media yang akan
memaksimalkan efektivitas digunakan dalam pembelajaran.
asesmen dengan memperhatikan • Mengelompokkan peserta didik sesuai dengan tingkat
tahapan perkembangan peserta kesiapan belajarnya agar guru dapat membimbing
didik, lingkungan budaya dan secara optimal sesuai kebutuhan dan kemampuan
karakter peserta didik, serta belajar masing-masing peserta didik.
kemampuan peserta didik?
Tuliskan pendapatmu secara
lengkap!