LAMPIRAN 5:

LK-5: Contoh Format Laporan Hasil Mensintesiskan Perangkat

Ajar

Nama Mahasiswa : Betlin Yunita Vonbora Saragih

NIM : 7000174635
Program Keahlian : Pemasaran
Mata pelajaran : Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum

Interpretasi Dan Sintesis

Tanggal Sasaran Hasil Hasil Observasi Perangkat
Observasi*) Observasi Ajar
15/01/2024 1. Dokumen Capaian Dalam modul Dalam dokumen capaian
pembelajaran yang disusun pembelajaran sudah sesuai dengan
sesuai dengan sudah sesuai. program keahlian di jurusan
program keahlian pemasaran. Yang mana pada
kurikulum merdeka capaiannya
yaitu:
Pada akhir fase F, peserta didik
mampu mengidentifikasi masalah-
masalah ekonomi, memahami
model dan pelaku ekonomi,
perilaku konsumen dan produsen
dalam kegiatan ekonomi,
menerapkan ilmu ekonomi dalam
kegiatan usaha, serta memahami
administrasi dan fungsi-fungsi
manajemen.
15/01/2024 2. Modul Ajar: Dalam modul ajar A. Informasi Umum Identitas
A. Informasi yang disusun Penulis Modul
umum sudah sesuai dan Modul ini disusun oleh Ibu Lia
Identitas lengkap mulai Andalusia, S.E. yang merupakan
penulis modul dari adanya guru sekaligus kepala jurusan
informasi umum pemasaran dari SMKN 7 Medan.
a) Kompetensi identitas penulis Yang mana modul ini
awal modul (meliputi: diperuntukkan untuk peserta didik
b) Profil kompentensi fase F kelasXI-XII dengan alokasi
waktu 108 JP atau 18 x 6 JP.
pelajar awal, profil
Pancasila pelajar pancasila,
a) Kompetensi awal:
c) Sarana dan sarana dan Kompetensi awal dalam
prasarana prasarana yang modul ini adalah peserta
d) target menunjang didik sudah memiliki
peserta didik pembelajaran, kemampuan dasar tentang
 Interpretasi Dan Sintesis
Tanggal Sasaran Hasil Hasil Observasi Perangkat
Observasi*) Observasi Ajar
e) Model target peserta materi ekonomi.
pembelajara didik, dan model
n yang pembelajaran b) Profil pelajar Pancasila:
digunakan yang digunakan Profil pelajar pancasila
(Project oleh guru), yang diterapkan dalam
Based Komponen Inti modul ini adalah
Learning/Pr (meliputi: tujuan • Beriman dan
oblem Based pembelajaran, bertaqwa kepada
Learning) asesmen yang tuhan yang maha
diberikan oleh esa serta berakhlak
B. Komponen Inti guru, pemahaman mulia.
bermakna, • Mandiri
a) Tujuan pertanyaan • Bernalar kritis
pembelajara pemantik, • Kreatif
n kegiatan
b) Asesmen pembelajaran, dan c) Sarana dan Prasarana:
c) Pemahaman refleksi peserta
Dalam modul ini sarana
bermakna didik maupun
dan prasarana yang
d) Pertanyaan pendidik),
digunakan yaitu computer,
pemantik Lampiran
internet, LCD/Proyektor,
e) Kegiatan (meliputi: lembar
papan tulis, dan spidol.
pembelajara kerja peserta
n didik, pengayaan
d) Target Peserta Didik:
f) Refleksi dan remedial,
Target peserta didiknya
peserta didik bahan bacaan
yaitu peserat didik regular.
dan pendidik maupun
pendidik peserta didik, dan
e) Model Pembelajaran Ynag
daftar pustaka)
Digunakan:
C. Lampiran
Model pembelajaran yang
digunakan yaitu problem
a) Lembar
base learning.
kerja
peserta
B. Kompetensi Inti
didik
b) Pengayaan
a) Tujuan Pembelajaran:
dan
Dalam modul ini terdapat
remedial
5 tujuan pembelajaran
c) Bahan
yaitu:
bacaan
1) Menganalisis ruang
pendidik
lingkup administrasi
dan peserta
dalam kegiatan usaha
didik
2) Menganalisis ruang
 Interpretasi Dan Sintesis
Tanggal Sasaran Hasil Hasil Observasi Perangkat
Observasi*) Observasi Ajar
d) Daftar lingkup manajemen
pustaka dalam kegiatan usaha
3) Menguraikan fungsi-
fungsi manajemen
4) Menganalisis bidang-
bidang manajemen
dalam kegiatan usaha
5) Menerapkan
manajemen dalam
kegiatan usaha

b) Asesmen:
Asesmen yang dilakukan:
• Sikap: Profil pelajar
pancasila
• Pengetahuan:
Asesmen kognitif
• Keterampilan:
Penugasan praktik

c) Pemahaman Bermakna
Pemahaman bermakna
yang diperoleh dari elemen
ini yaitu peserta didik
memahami konsep
ekonomi bisnis dan
admnistrasi umum serta
menerapkan ilmu ekonomi
dan administrasi umum
dalam kegiatan bisnis dan
usaha.

d) Pertanyaan Pemantik:
Terdapat pertanyaan
pemantik yang diberikan
oleh guru kepada peserta
didik sebelum menjelaskan
materi lebih mendalam. Hal
ini dilakukan untuk
mengukur sejauh mana
pencapaian peserta didik
dalam memahami materi
 Interpretasi Dan Sintesis
Tanggal Sasaran Hasil Hasil Observasi Perangkat
Observasi*) Observasi Ajar
yang sudah dipelajari
maupun yang akan
dipelajari.

e) Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan pembelajaran
dimulai dari kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti,
dan kegiatan penutup.

f) Refleksi peserta didik dan

pendidik:
Refleksi dalam kegiatan
pembelajaran pada modul
ini diperuntukkan untuk
peserta didik dan guru
dengan pertanyaan-
pertanyaan yang sesuai
dengan materi.

C. Lampiran

a) Lembar kerja peserta didik:

terdapat lembar kerja
peserta didik untuk
asesmen.
b) Pengayaan dan remedial:
Yang mana pengayaan
merupakan program
pembelajaran yang
diberikan kepada peserta
didik yang telah melampaui
KKM. Sedangkan remedial
dilakukan setelah
melakukan tes tertulis pada
akhir pembelajaran bagi
peseta didik yang belum
memenuhi KKM.
c) Bahan bacaan pendidik dan
peserta didik:
Buku ekonomi bisnis dan
modul ekonomi bisnis.
 Interpretasi Dan Sintesis
Tanggal Sasaran Hasil Hasil Observasi Perangkat
Observasi*) Observasi Ajar
d) Daftar Pustaka:
Teti Heryati, M.Pd, dkk.
2017. Ekonomi Bisnis
SMK/MAK Kelas X.
Bandung. HUP.
Dwi Yuli Widyayanti,
M.Pd. 2019. Ekonomi
Bisnis SMK/MAK Kelas X.
Malang. PT. Kuantum
Buku Sejahtera.
https://www.zenius.net/blo
g/apa-masalah-ekonomi-
dan-kenapa- terjadi
http://repositori.kemdikbu
d.go.id/19922/1/Kelas%20
X_Ekonomi_KD
Kesimpulan (sintesis):
Modul ini disusun oleh Ibu Lia Andalusia yang merupakan guru sekaligus kepala jurusan bidang
studi pemasaran di SMK Negeri 7 Medan. Yang mana modul ini diperuntukkan untuk peserta
didik fase F kelas XI-XII yang membahas tentang ekonomi bisnis dan administrasi umum dengan
alokasi waktu 108 JP atau 18 x 6 JP. Modu ini disusun dengan lengkap dan sesuai dnegan
penyusunan modul yang ditetapkan oleh kemendikbud.

Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong Catatan

Tanggal Jumat, 02 Februari 2024 Jumat, 02 Februari 2024

Tanda
Tangan

Randeska Manullang, S.E., M.Si. Lia Andalusia, S.E.