PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Evaluasi Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Pelaksanaan Program Tindak Lanjut
C. Refleksi :

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Peta Konsep (Beberapa
istilah dan definisi) di modul
bidang studi

1. PROGRAM REMEDIAL
a) Program remedial adalah suatu kegiatan yang
diberikan kepada peserta didik yang belum
menguasai bahan pelajaran yang telah
diberikan guru. Tujuannya, adlah untuk
mempertinggi penguasaan bahan ajar
sehingga peserta didik diharapkan mampu
mencapai tujuan belajar yang telah
ditentukan.
 b) Pembelajaran remedial merupakan kebutuhan
atau hak peserta didik, dan pendidik berusaha
membantu kesulitan belajar dihadapi siswa.
c) Dalam pembelajaran remedial digunakan
metode yang bervariasi sesuai dengan
kesulitan belajar yang dihadapi peserta didik,
selain itu media yang digunakan agar dapat
dipersiapkan dengan baik agar peserta
menjadi lebih mudah memahai dari KD yang
dianggap sulit dipahami.
d) Pembelajaran remedial merupakan kelanjutan
dari pembelajaran biasa atau reguler di kelas,
dan peserta didik yang masuk dalam
kelompok ini adalah peserta didik yang belum
tuntas belajar karena teridentifikasi mengalami
kesulitan belajar.
e) Pembelajaran remedial dimulai dari identifikasi
kebutuhan peserta didik. Kebutuhan peserta
didik ini dapat diketahui dari analisis kesulitan
belajar peserta didik dalam memahami
konsep-konsep tertentu. Berdasarkan analisis
kesulitan belajar itu, baru kemudian guru
memberikan pembelajaran remedial.

2. PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL

a) Pemberian pembelajaran ulang apabila
sebagian besar atau semua peserta didik
mengalami kesulitan, pembelajaran dilakukan
dengan metode dan media yang berbeda
menyesuaikan gaya belajar peserta didik.
b) Pelaksanaan pembelajaran remedial
dilakukan di luar jam pelajaran. Hal ini
dilakukan agar hak peserta didik yang sudah
tuntas untuk mengikuti pembelajaran tidak
terganggu.

3. PRINSIP PROGRAM REMEDIAL

Beberapa prinsip program remedial yang perlu
diperhatikan adalah:
a) Adaptif, yaitu memungkinkan peserta didik
untuk belajar sesuai dengan daya tangkap,
kesempatan, dan gaya belajar masing-masing
 b) Interaktif, yaitu pendidik aktif berinteraksi
secara intensif dengan peserta didik serta
memonitoring kemajuan belajarnya.
c) Metode pembelajaran dan metode penilaian
disesuaikan dengan karakteristik peserta
didik.
d) Pemberian umpan balik sesegera mungkin
mengenai kemajuan belajarnya.
e) Berkesinambungan dengan proses
pembelajaran dan pendidik harus selalu
menyediakan program remedial sesuai
dengan kebutuhan.

4. LANGKAH PROGRAM REMEDIAL

Langkah-langkah program remedial adalah:
a) Menganalisis kebutuhan, yaitu
mengidentifikasi kesulitan atau permasalahan
pembelajaran dan kebutuhan peserta didik,
berdasarkan analisis terhadap Penilaian
Harian (PH) dan Penilaian Tengah Semester
(PTS).
b) Menyusun perencanaan berdasarkan
permasalahan pembelajaran, yaitu
memperbaiki rencana pembelajaran yang
disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan
peserta didik yaitu merancang pembelajaran
yang meliputi merancang rencana
pembelajaran, merancang kegiatan
pembelajaran.
c) Melaksanakan program remedial.
d) Melaksanakan penilaian untuk mengetahui
keberhasilan peserta didik.
e) Menetapkan nilai yang diperoleh peserta didik
setelah program remedial sebagai nilai akhir
capaian KD muatan pelajaran.

5. PENUNJANG KEBERHASILAN REMIDIAL

a) Mengenal peserta didik yang mengalami
kesulitan belajar, dan beberapa indikator
untuk mengenal kesulitan belajar peserta didik
yaitu :
 Peserta didik belum dapat menguasai
 materi pelajaran sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
 Peserta didik memperoleh hasil belajar
yang rendah dibandingkan dengan peserta
didik lainnya.
 Peserta didik belum mencapai prestasi
belajar sesuai dengan kemampuan yang
dimilikinya.
 Peserta didik belum dapat menunjukkan
kepribadian yang baik.
b) Memahami faktor-faktor penyebab kesulitan
belajar dari dalam dan luar diri peserta didik.
c) Perlu melakukan usaha perbaikan terhadap
kesulitan belajar pesert didik dengan dua cara
yaitu:
 Mencegah kesulitan belajar agar tidak
menular kepada peserta didik lainnya.
 Menyembuhkan peserta didik yang sedang
mengalami kesulitan belajar.

6. PROGRAM PENGAYAAN
a) Program pengayaan adalah kegiatan
pembelajaran yang diberikan kepada peserta
didik yang memiliki kemampuan akademik
yang tinggi, yaitu peserta didik yang telah
mencapai KKM.
b) Fokus pengayaan adalah pendalaman dan
perluasan dari kompetensi yang dipelajari.

7. LANGKAH PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Langkah-langkah sistematis dalam
mengidentifikasi kelebihan kemampuan siswa dan
memberikan treatment pembelajaran pengayaan
adalah melalui:
a) Belajar Kelompok
b) Belajar Mandiri
c) Pembelajaran Berbasis Tema
d) Pemadatan Kurikulum

8. SIMPULAN
a) Tugas guru sebagai pendidik adalah sebagai
fasilitator belajar bagi peserta didiknya yang

1. Adaptif
Daftar materi bidang studi
2 yang sulit dipahami pada
modul 2. Pemadatan Kurikulum
1. Nilai akhir setelah remidial dapat ditetapkan
Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran
mempunyai kewajiban untuk membantu dan
memfasilitasi peserta didik dalam mencapai
ketuntasan belajar dan memaksimalkan
potensi diri bagi peserta didik yang telah
mencapai KKM.
b) Guru wajib membuat program yang mampu
memenuhi kebutuhan para siswanya, yaitu
dalam bentuk program remedial dan
pengayaan.
c) Program remedial diperuntukan bagi peserta
didik yang mengalami kesulitan belajar
sehingga tidak mencapai ketuntasan belajar
atau dibawah KKM.
d) Program pengayaan diperuntukkan bagi
peserta didik yang telah mencapai atau
melampaui KKM.
Memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai
dengan daya tangkap, kesempatan, dan gaya
belajar masing-masing.
Pemberian materi kepada peserta didik yaitu
terhadap kompetensi materi yang belum diketahui
oleh peserta didik.
beberapa alternatif:
a) Menggunakan nilai batas KKM
b) Menggunakan nilai rerata dari nilai perolehan
awal dan nilai tes setelah remedial
c) Menggunakan nilai capaian akhir setelah
remedial