PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : EVALUASI PEMBELAJARAN

B. Kegiatan Belajar : PELAKSANAAN PROGRAM TINDAK LANJUT (KB 4 )
C. Refleksi :

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Pengertian Program Remedial

Pembelajaran kelanjutan dari pembelajaran

remedial biasa atau reguler di kelas

Tujuan pembelajaran remedial

Membantu mengatasi kesulitan belajar
peserta didik melalui perlakuan
pengajaran

Peta Konsep (Beberapa

1 istilah dan definisi) di modul Faktor penyebab
bidang studi ketidaktuntasan belajar ada
bermacam- macam antara lain

faktor dari dalam peserta didik (fisik dan psikis)

antara lain seperti motivasi yang rendah,
sulit konsentrasi, kurang percaya

faktor dari luarpeserta didik antara lain seperti

lingkungan, materi pelajaran, guru, metode
mengajar, system penilaian
1. Pelaksanaan Program remedial

dilaksanakan melalui
bimbingan secara perorangan
Program
bila ada beberapa peserta
remedial didik yang mengalami
kesulitan yang berbeda-beda
sehingga memerlukan
bimbingan secara individual

Pelaksanaan pembelajaran
remedial dilakukan di luar jam
pelajaran

2. Prinsip-Prinsip Program Remedial

Prinsip-Prinsip Program
Remedial

Adaptif Interaktif

Pemberian Berbagai
umpan balik metode
sesegera pembelajaran
mungkin dan penilaian

Berkesinamb
ungan
 3. Langkah-Langkah Program Remedial

Menganalisis kebutuhan

Menyusun perencanaan
berdasarkan permasalahan
pembelajaran

Langkah-
Langkah Melaksanakan program remedial
Program
Remedial

Melaksanakan penilaian untuk

mengetahui keberhasilan peserta
didik

Menetapkan nilai yang diperoleh

peserta didik setelah program
remedial

4. Penunjang Keberhasilan Pelaksanaan Pembelajaran

Remedial yaitu :

Mengenal peserta didik yang mengalami

kesulitan belajar
Penunjang
- Peserta didik belum dapat menguasai materi
keberhasilan pelajaran sesuai dengan waktu yang telah
pelaksanaan ditentukan
- Peserta didik memperoleh hasil belajar yang rendah
pembelajara dibandingkan dengan peserta didik lainnya
n remedial - Peserta didik belum mencapai prestasi belajar
sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya
- Peserta didik belum dapat menunjukkan kepribadian
yang baik

Memahami faktor-faktor penyebab kesulitan

belajar dari dalam dan luar diri peserta didik

Perlu melakukan usaha perbaikan terhadap

kesulitan belajar pesert didik

- mencegah kesulitan belajar agar tidak menular

kepada peserta didik lainnya
- menyembuhkan peserta didik yang sedang
mengalami kesulitan belajar
B. Program Pengayaan

pembelajaran yang diberikan kepada

Program peserta didik yang telah mencapai
Pengayaan dan/atau melampaui KKM

peserta didik yang dapat cepat dalam

menyelesaikan tugas belajarnya,
sehingga diperlukan treatmen atau
perlakuan tambahan yang dapat
meningkatkan pengetahuan dan
ketrampilannya

Fokus pendalaman dan perluasan dari

Pengayaan kompetensi yang dipelajari

Model pembelajaran yang

dilaksanakan dalam program
pengayaan

Memberikan pelajaran Memberikan penugasan

tambahan kepada peserta dalam bentuk proyek yang
didik yang lamban dengan hasilnya dapat
mentoring dan tutoring, dipresentasikan di depan
teman-teman sekelasnya

Langkah-langkah sistematis dalam

mengidentifikasi kelebihan kemampuan siswa dan
memberikan treatment pembelajaran pengayaan

Belajar Kelompok Belajar mandiri

Pembelajaran Pemadatan
berbasis tema Kurikulum
 Hasil evaluasi menjadi umpan balik program
yang memerlukan perbaikan, kebutuhan peserta
didik yang belum terlayani, kemampuan personil
dalam melaksanakan program, serta dampak
program terhadap perubahan perilaku peserta didik
dan pencapaian prestasi akademik, peningkatan
mutu proses pembelajaran dan peningkatan mutu
pendidikan.
Dalam kegiatan tindak lanjut evaluasi hasil
belajar dapat dilakukan baik berupa perbaikan
(remedial) bagi siswa-siswa tertentu, maupun
berupa penyempurnaan program pembelajaran
Hasil analisa harus ditindaklanjuti dengan
menyusun program selanjutnya sebagai
kesinambungan program, mengembangkan jejaring
pelayanan, melakukan referal bagi peserta didik
memerlukan bantuan khusus dari ahli lain, serta
mengembangkan komitmen baru kebijakan orientasi
dan implementasi pelayanan bimbingan dan
koseling selanjutnya.

Daftar materi bidang studi

2 yang sulit dipahami pada 1. Pelaksanaan program remidial
modul

Daftar materi yang sering

3 mengalami miskonsepsi 1. Membedakan antara remedial dan pengayaan
dalam pembelajaran