Rancangan Tahunan

Bahasa Melayu Tahun 2 / 2022/2023

Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

Tema 1:Keluarga Saya 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
memahami dan menyebut; -kata nama am
Unit 1 : Keluarga Guan Hong
1.1 Mendengar dan (i) frasa Nilai Murni:
memberikan respons kerajinan,kerjasama,
2.1 Asas membaca dan PKJR berhemah tinggi, kasih
memahami 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan sayang
3.1 Asas menulis yang terdapat pada komponen kenderaan
4.2 Menghayati keindahan dan KBT :
kesantunan bahasa dalam 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KB-mengecam,
bahan sastera betul dan intonasi yang sesuai; menghubungkaitkan,
5.1 Memahami fungsi dan membandingkan dan
menggunakan golongan kata (i) perkataan membezakan
mengikut konteks
3.1.1 Menulis secara mekanis;
1
PKJR
21.03.2022 - (i) Perkataan
25.03.2022
HP 1.1.2
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan AKTIVITI 1
yang betul dan intonasi yang sesuai M/S 1
serta melakukan aksi mengikut lirik;

(i) melodi lagu kanak-kanak

5.1.1 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan golongan kata mengikut
konteks;

(i) kata nama am

2 Tema 1:Keluarga Saya 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:

28.03.2022 - memahami dan menyebut; -kata nama khas
01.04.2022 Unit 2 : Kami Gembira (i) frasa
1.1 Mendengar dan PKJR Nilai Murni:
memberikan respons 1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan kerjasama, Kesyukuran,
yang terdapat pada komponen kenderaan menghargai
 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang KBT :
betul dan intonasi yang sesuai; KB-mengecam,
(ii) ayat menghubungkaitkan
2.1 Asas membaca dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;
memahami (ii) ayat
3.1 Asas menulis 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog PKJR
4.1 Mengaplikasikan unsur yang mengandungi gaya bahasa yang
keindahan dan kesantunan indah; HP 1.1.2
bahasa dalam bahan sastera AKTIVITI 1
5.1 Memahami fungsi dan i)simpulan bahasa dan bandingan M/S 2
menggunakan golongan kata semacam
mengikut konteks
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;

(ii) kata nama khas

3 Tema 1 :Keluarga Saya 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:

04.04.2022 -
08.04.2022 Unit 3 : Saudara-mara Saya
1.1 Mendengar dan
memberikan respons
2.1 Asas membaca dan
memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan kesantunan
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
memahami dan menyebut; -kata ganti nama
-penjodoh bilangan
Nilai Murni:
(i) frasa hormat-menghormati, kasih
sayang, kerajinan
PKJR
1.1.2 Menyatakan ciri-ciri keselamatan
yang terdapat pada komponen kenderaan
KBT :
KB-mengecam,
menjanakan idea,
2.1.2 Membaca dan memahami;
(i) perkataan menghubungkaitkan
3.2.1 Membina dan menulis;
(i) perkataan PKJR

4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog HP 1.1.2

yang mengandungi gaya bahasa yang AKTIVITI 2
indah; M/S 3

i) simpulan bahasa dan bandingan

semacam

Tema2: Rakan dan Jiran
Unit 4:Mari Berkawan
4 keselamatan pejalan kaki dan
11.04.2022
- HP 2.2.1
15.04.2022
5 Tema 2: Rakan dan Jiran
1.1 Mendengar dan
memberikan respons
2.1 Asas membaca dan
memahami
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1 Mendengar dan
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;
(iii) kata ganti nama (iv) penjodoh
bilangan
1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
memahami dan menyebut; -kata ganti nama
(ii) ayat tunggal
Nilai Murni:
2.1.2 Membaca dan memahami; berhemah tinggi, prihatin,
bekerjasama, menghargai
KBT :
(i) ayat KB-mengecam,
menjanakan idea,
PKJR menghubungkaitkan
KP-Kinestetik
2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan
raya yang boleh meningkatkan
PKJR
penunggang basikal.
3.2.1 Membina dan menulis; AKTIVITI 3
(ii) frasa M/S 4
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai
serta melakukan aksi mengikut lirik;
i)melodi lagu rakyat
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;
(iii) kata ganti nama
1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
18.04.2022 - memberikan respons memahami dan menyebut; - penjodoh bilangan
22.04.2022 Unit 5:Hormati Jiran 2.1 Asas membaca dan - kata hubung
memahami (iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat
3.1 Asas menulis 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang Nilai Murni:
4.1 Mengaplikasikan unsur betul dan intonasi yang sesuai; berhemah tinggi, semangat
keindahan dan kesantunan bermasyarakat, prihatin
bahasa dalam bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan KBT :
menggunakan golongan kata KB-mengecam,
mengikut konteks (i) perenggan menghubungkaitkan,
menjanakan idea,

KP-Verbal-lingustik

PKJR
PKJR
HP 2.2.2
AKTIVITI 4
M/S 5
2.2.2. Menerangkan fungsi bahagian jalan
untuk meningkatkan keselamatan pejalan
kaki dan
penunggang basikal

3.1.1 Menulis secara mekanis;

(ii) perenggan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog
yang mengandungi gaya bahasa yang
indah;

(i) simpulan bahasa dan bandingan

semacam
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;

(iv) penjodoh bilangan

5.1.4 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
 (i) kata hubung
Tema 2: Rakan dan Jiran 1.1Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
memberikan respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif
Unit 6: Bekerjasama 2.1 Asas membaca dan (i) soalan -kata sendi nama
memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
3.1 Asas menulis betul dan intonasi yang sesuai; Nilai Murni:
4.2 Menghayati keindahan dan kerjasama, semangat
kesantunan bahasa dalam bermasyarakat, menjaga
bahan sastera kebersihan
5.1 Memahami fungsi dan (i) petikan
menggunakan golongan kata KBT :
mengikut konteks PKJR KB-menghubungkaitkan,
mencirikan

2.3.2. Menerangkan urutan dan fungsi PKJR

lampu isyarat
HP 2.3.2
3.1.1 Menulis secara mekanis; AKTIVITI 5
6 (i) petikan M/S 6
25.04.2022 -
29.04.2022 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti
ciri-ciri pantun;
(i)pembayang dan maksud

5.1.3 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata adjektif mengikut
konteks.

(i) sifat / kead

5.1.4 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata tugas mengikut
konteks;

(ii) kata sendi nama

7 02.05.2022 (cuti Hari Buruh)

02.05.2022 - 03.05.2022- 06.05.20022 (cuti Aidilfitri)
06.05.2022

8 Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
 memberikan respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif
Unit 7: Bersih dan Ceria 2.1 Asas membaca dan (ii) suruhan
memahami Nilai Murni:
3.2 Menulis perkataan, frasa, 2.1.2 Membaca dan memahami; kebersihan diri, prihatin,
dan ayat yang bermakna (iii) perenggan menjaga kebersihan,
4.3 Menghasilkan bahan kerjasama
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan KBT :
bahasa serta KB- mengecam,
mempersembahkannya secara PKJR menghubungkaitkan,
kreatif. menjana idea
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata 2.3.2. Menerangkan urutan dan fungsi KP- interpersonal, verbal-
09.05.2022 - mengikut konteks linguistik
13.05.2022 lampu isyarat

3.2.1 Membina dan menulis; PKJR

(iii) ayat
HP 2.3.2
4.3.2 Mempersembahkan cerita; AKTIVITI 6
(ii) cerita jenaka M/S 7

5.1.3 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata adjektif mengikut
konteks.
(ii) warna

9 Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
16.05.2022 - memberikan respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif
20.05.2022 Unit 8: Sekolah Bersih Murid 2.1 Asas membaca dan (iii) pesanan - kata tugas
Selesa memahami 2.1.2 Membaca dan memahami;
3.2 Menulis perkataan, frasa, Nilai Murni:
dan ayat yang bermakna bersopan santun,
4.2 Menghayati keindahan dan kerjasama menjaga
kesantunan bahasa dalam (i) petikan kebersihan
bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan PKJR KBT :
menggunakan golongan kata 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat KB- menghubungkaitkan,
mengikut konteks dan fungsinya untuk meningkatkan mengecam, menaakul
keselamatan pejalan kaki
KP- interpersonal, verbal-
3.2.1 Membina dan menulis; linguistik
(iv) perenggan

10 Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat 1.1 Mendengar dan
23.05.2022 - memberikan respons
27.05.2022 Unit 9: Hargailah Kesihatan 2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
HP 2.3.3
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti AKTIVITI 7
ciri-ciri pantun; M/S 8
(ii)rima akhir dan jeda
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata adjektif mengikut
konteks.
(iii) bentuk
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks
(iii) kata arah
1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
memberikan respons terhadap; - kata adjektif
(iv) permintaan - kata tanya
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan
menyatakan nilai daripada bahan Nilai Murni:
sastera dan bahan bukan sastera; berhemah tinggi, menjaga
kesihatan, berdisiplin
KBT :
(i) lagu kanak-kanak KB-
menghubungkaitkan,menilai
, mengecam
KP- muzik, verbal-linguistik
PKJR
HP 2.4.1
PKJR AKTIVITI 8
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas M/S 10
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti
ciri-ciri pantun;
(iii) format penulisan
5.1.3 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata adjektif mengikut
konteks.

11 Tema 4: Kita Cermat Kita 1.1 Mendengar dan
30.05.2022 - Selamat memberikan respons
03.06.2022 2.3 Membaca dan
Unit 10: Pentingnya mengapresiasi karya sastera
Keselamatan dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
CUTI PENGGAL 1 (04.06.2022 - 12.06.2022)
12 Tema 4: Kita Cermat Kita 1.1 Mendengar dan
13.06.2022 - Selamat memberikan respons
17.06.2022 2.3 Membaca dan
Unit 11: Keselamatan di mengapresiasi karya sastera
Sekolah dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
(iv) waktu
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(iv) kata Tanya
1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa:
respons dengan membuat tafsiran - kata kerja aktif transitif
terhadap;
(i) soalan bercapah Nilai Murni:
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menjaga selamatan,
menyatakan nilai daripada bahan prihatin, patuh, berwaspada
sastera dan bahan bukan sastera;
KBT :
KB- menganalisis, menilai,
menjana idea,
(i) cerita menghubungkaitkan,
mengecam
KP- muzik, interpersonal
PKJR
2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas
3.2.2Membina dan menulis jawapan PKJR
pemahaman dengan berdasarkan
soalan; HP 2.4.1
(i) bertumpu AKTIVITI 8
4.3.3 Mempersembahkan lagu; M/S 11
(i) kanak-kanak
5.1.2 Memahami dan mengenal pasti AKTIVITI 12
penggunaan kata kerja mengikut M/S 15
konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa:
respons dengan membuat tafsiran -kata kerja pasif
terhadap; -kata sendi nama
(ii) pesanan
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Nilai Murni:
menyatakan nilai daripada bahan Rosianal, berdisiplin, patuh,
sastera dan bahan bukan sastera; menjaga keselamatan,
 4.3 Menghasilkan bahan prihatin, kerjasama
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan KBT :
bahasa serta (i) pantun KB-menghubungkaitkan,
mempersembahkannya secara menilai, mengecam
kreatif
5.1 Memahami fungsi dan KP- interpersonal, kinestik
menggunakan golongan kata PKJR
mengikut konteks 2.4.2 Memberi penerangan tentang
isyarat keselamatan jalan yang
mengawal aliran lalu lintas PKJR
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(ii) frasa HP 2.4.2
AKTIVITI 9
4.3.2 Mempersembahkan cerita; M/S 12
(i) cerita haiwan

5.1.2 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata kerja mengikut
konteks;
(ii) kata kerja pasif

5.1.4 Memahami dan mengenal pasti

penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(ii) kata sendi nama

13 Tema 4: Kita Cermat Kita 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Sistem Bahasa:
20.06.2022 - Selamat menyampaikan maklumat sesuatu perkara secara bertatasusila - kata sendi nama
24.06.2022 dan idea bagi pelbagai mengikut konteks - kata berimbuhan awalan
Unit 12: Keselamatan di Jalan tujuan 2.2.1 Membaca, memahami dan
Raya 2.2 Membaca, memahami, dan mengenal pasti Nilai Murni:
menaakul bahan grafik dan patuh, berwaspada,
bukan grafik menjaga keselamatan,
3.3 Menghasilkan penulisan bertanggungjawab, ,
4.3 Menghasilkan bahan (i) kosa kata berdisiplin
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan KBT :
bahasa serta KB-menghubungkaitkan,
mempersembahkannya secara PKJR menjana idea
kreatif 2.4.2 Memberi penerangan tentang
5.1 Memahami fungsi dan isyarat keselamatan jalan yang KP- verbal-linguistik,
menggunakan golongan kata mengawal aliran lalu lintas kinestik
 mengikut konteks
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
14 Tema 5: Bijak Sains Teknologi 1.2Bertutur untuk
27.06.2022 dan Inovasi menyampaikan maklumat dan
- idea bagi pelbagai tujuan
01.07.2022 2.2 Membaca, memahami, dan
Unit 13:Bijak Sains menaakul bahan grafik dan
bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif
dan bukan naratif secara PKJR
(i) separa terkawal
SP 2.4.2
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal AKTIVITI 10
dan mempersembahkan: M/S 13
(i) pantun dua kerat
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(ii) kata sendi nama
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks;
(ii) kata berimbuhan awalan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan Sistem Bahasa:
maklumat yang tersurat dan tersirat -kata arah
dengan menggunakan idea yang kritis
dan kreatif Nilai Murni:
2.2.1 Membaca, memahami dan Rasional, kerajinan
mengenal pasti
(i) isi tersurat KBT :
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; KB-mengecam, mereka
cipta, menghubungkaitkan
(iii) ayat
KP- interpersonal
BCB-bacaan intensif
PKJR PKJR
SP : 3.1.2
AKTIVITI : 14
MS: 14
3.1.2.mengenal pasti peraturan dan
undang-undang jalan raya di
persekitaran mereka
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti
ciri-ciri pantun;
(i) pembayang dan maksud

Tema 5: Bijak Sains Teknologi 1.1 Mendengar dan
dan Inovasi memberikan respons
2.3 Membaca dan
Unit 14: Hebat dan Berguna mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
15
04.07.2022 -
08.07.2022
16 Tema 5: Bijak Sains Teknologi 1.1 Mendengar dan
11.07.2022 - dan Inovasi memberikan respons
15.07.2022 2.3 Membaca dan
Unit 15: Bijak Mencipta mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(iii) kata arah
1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa :
memahami dan menyebut; - kata tanya
(i) ayat majmuk dengan betul dan - kata perintah
tepat
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Nilai Murni:
menyatakan nilai daripada bahan rasional, kasih sayang,
sastera dan bahan bukan sastera; menjaga kebersihan,
(iv) petikan kesyukuran, menghargai,
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif patuh
dan bukan naratif secara
(ii) berpandu KBT :
KB-mengecam, menaakul,
menjana idea,
menghubungkaitkan
PKJR KP- interpersonal
BCB-bacaan intensif
3.1.2.mengenal pasti peraturan dan
undang-undang jalan raya di PKJR
persekitaran mereka SP : 3.1.2
AKTIVITI : 12
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal MS: 15
dan mempersembahkan:
(ii) pantun empat kerat
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(iv) kata tanya
(v) kata perintah
1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa :
memberikan respons terhadap; - kata perintah
(i) soalan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan Nilai Murni :
karya sastera dan bukan sastera dengan - rasional, kerajinan, kasih
sebutan yang betul dan intonasi yang sayang, berhemah tinggi,
 4.3 Menghasilkan bahan
11.07.2022 sastera dengan menyerapkan
(CUTI GANTI keindahan dan kesantunan
bahasa serta
HARI RAYA mempersembahkannya secara
HAJI) kreatif
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
17 Tema 6: Budaya Bangsa 1.1 Mendengar dan
18.07.2022 - memberikan respons
22.07.2022 Unit 16: Sambut Perayaan 2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan
sesuai;
(i) lagu kanak-kanak KBT :
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil KB – mencipta,
penulisan daripada aspek menghubungkaitkan,
mengecam, mereka cipta
BCB –bacaan intensif
(i) ejaan
KP –muzik
PKJR
SP : 3.1.2
AKTIVITI : 13
PKJR MS: 16
3.1.2.mengenal pasti peraturan dan
undang-undang jalan raya di
persekitaran mereka
4.3.3 Mempersembahkan lagu
(ii) rakyat
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(v) kata perintah
1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa :
memberikan respons terhadap; - kata dasar
(ii) suruhan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan Nilai Murni :
karya sastera dan bukan sastera dengan - patuh, kesyukuran, kasih
sebutan yang betul dan intonasi yang sayang, kebebasan,
sesuai; kerjasama
(iii) pantun
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat KBT :
yang bermakna tentang sesuatu perkara KB –mengecam,
menghubungkaitkan,
PKJR
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan KP – verbal-linguistik, muzik
undang-undang jalan raya di
 menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
Tema 6: Budaya Bangsa 1.1 Mendengar dan
memberikan respons
Unit 17: Hargailah Seni 2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
18 5.2 Memahami dan
25.07.2022 - menggunakan pembentukan
29.07.2022 kata mengikut konteks
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
19 Tema 6: Budaya Bangsa 1.1 Mendengar dan
01.08.2022 - memberikan respons
05.08.2022 Unit 18: Indahnya Budi Bahasa
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
persekitaran mereka
PKJR
4.3.3 Mempersembahkan lagu SP : 3.1.2
(i) kanak-kanak AKTIVITI : 14
MS: 17
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa :
memahami dan menyebut; - kata tunggal
(iii) ayat majmuk dengan betul dan tepat - kata perintah
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan
karya sastera dan bukan sastera dengan Nilai Murni:
sebutan yang betul dan intonasi yang -menjaga kesihatan,
sesuai; menghargai, keberanian
(iv) petikan bukan sastera
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif KBT :
dan bukan naratif secara KB –mengecam,
i)separa terkawal mencirikan, menjanakan
PKJR idea, menghubungkaitkan
3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan
undang-undang jalan raya di BCB – bacaan mekanis
persekitaran mereka
4.3.2 mempersembahkan cerita; KP – verbal-linguistik
(i) cerita haiwan
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks; PKJR
(ii) kata tunggal SP : 3.1.2
AKTIVITI : 14
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti MS: 18
penggunaan kata tugas mengikut
konteks;
(v) kata perintah
1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa :
memberikan respons terhadap; -kata berimbuhan awalan
- kata majmuk
(iv) permintaan
Nilai Murni:
PKJR -berhemah tinggi, menjaga
SP 4.1.1 Menerangkan bahawa keselamatan, berbudi
 4.3 Menghasilkan bahan
sastera dengan menyerapkan
keindahan dan kesantunan
bahasa serta
mempersembahkannya
secara kreatif
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata mengikut konteks
20 Tema 7: Sayangi Malaysia 1.1 Mendengar dan
08.08.2022 memberikan respons
- Unit 19: Cintailah Bahasa Kita
12.08.2022 2. 2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan
grafik dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan,
frasa, dan ayat yang
bermakna
4.1 Mengaplikasikan unsur
keindahan dan
kesantunan bahasa
dalam bahan sastera
5.2 Memahami dan
menggunakan
berjalan di jalan raya atau berdekatan bahasa
jalan raya adalah lebih
KBT :
selamat apabila bersama-sama orang KB – menghubungkaitkan,
dewasa menjanakan idea,
2.3.2 Membaca dan menganalisis, mengecam
mempersembahkan karya sastera dan
bukan sastera dengan sebutan yang KP – verbal-linguistik, muzik
betul dan intonasi yang sesuai;
(ii) cerita PKJR
3.3.2 Mengedit dan memurnikan SP : 4.1.1
AKTIVITI : 15
hasil penulisan daripada aspek MS: 19
(ii) tanda baca
4.3.3
Mempersembahkan lagu
(ii)rakyat
5.2.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan kata mengikut konteks
(iii) kata berimbuhan awalan
5.2.2 Memahami dan mengenal pasti
peggunaan kata majmuk mengikut
konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan
respons dengan membuat Sistem Bahasa :
-kata ganda
tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah Nilai Murni:
-patriotisme, kerajinan, cinta
PKJR akan negara
SP : 4.1.1 Menerangkan bahawa
KBT :
berjalan di jalan raya atau KB –menjanakan idea,
berdekatan jalan raya adalah menaakul,
lebih menghubungkaitkan
selamat apabila bersama-
KP – interpersonal, verbal-
sama orang dewasa linguistik
2.2.1 Membaca, memahami dan
mengenal pasti BCB-bacaan intensif
 pembentukan kata
mengikut konteks
21 PENTAKSIRAN 1 (15.08.2022 - 19.08.2022)
22 Tema 7: Sayangi Malaysia 1.1 Mendengar dan
22.08.2022 - memberikan respons
26.08.2022 Unit 20: Malaysia Indah
2.3 Membaca dan
mengapresiasi karya sastera
dan bukan sastera
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
(iii) isi tersirat
3.2.2 Membina dan menulis PKJR
jawapan pemahaman dengan SP : 4.1.1
berdasarkan soalan; AKTIVITI : 16
MS: 20
(i) bercapah
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
dialog yang mengandungi
gaya bahasa yang indah
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5.2.3 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata ganda
mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa :
respons dengan membuat tafsiran -pola ayat
- ayat penyata
terhadap;
(ii) pesanan Nilai Murni:
-cinta akan negara, kasih
PKJR sayang, menghargai,
menghargai alam sekitar
SP : 4.3.1 Pelajar menerangkan
keadaan cuaca tertentu dan KBT :
pencahayaan dapat memberikan KB –menjanakan idea,
kesan menaakul, mengecam
kepada pejalan kaki
KP –verbal-linguistik
2.3.1 Membaca, mengenal pasti
BCB-bacaan intensif
dan menyatakan nilai daripada
bahan sastera dan bahan bukan
Ilmu – Pendidikan Alam
sastera; Sekitar
(ii) cerita
3.2.3 Menyusun dan mencatat
PKJR
maklumat yang bermakna tentang SP : 4.3.1

23 Tema 7: Sayangi Malaysia 1.2 Bertutur untuk
29.08.2022 - menyampaikan maklumat
02.09.2022 Unit 21: Negara Tercinta
dan idea bagi pelbagai
(31/8/2022) tujuan
Cuti Hari 2.3 Membaca dan
Kemerdekaan mengapresiasi karya sastera
Malaysia dan bukan sastera
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
sesuatu perkara AKTIVITI : 17
MS: 21
4.2.1 Melafazkan dan mengenal
pasti ciri-ciri pantun
(ii) rima akhir dan jeda
5.3.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan ayat mengikut
konteks;
(i) pola ayat
(ii) ayat penyata
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Sistem Bahasa :
sesuatu perkara secara -ayat tanya dengan kata
tanya
bertatasusila mengikut konteks - ayat perintah
PKJR Nilai Murni:
SP : 4.4.1 Mengenal pasti dan -cinta akan negara,
semangat bermasyarakat,
menerangkan bahagian-bahagian patriotisme
persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu KBT :
melintas. KB –menjanakan idea,
menghubungkaitkan,
• lintasan pejalan kaki mengecam
• lintasan pejalan kaki berisyarat
KP –verbal-linguistik
• jejantas
2.3.2 Membaca dan
BCB-bacaan intensif
mempersembahkan karya sastera
dan bukan sastera dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang PKJR
SP : 4.4.1
sesuai; AKTIVITI : 18
(iv) petikan bukan sastera MS: 22
3.3.1 Menghasilkan penulisan
naratif dan bukan naratif secara
(ii) berpandu
4.2.1 Melafazkan dan mengenal
pasti ciri-ciri pantun;
(iii) format penulisan
5.3.1 Memahami dan mengenal
 pasti penggunaan ayat mengikut
konteks;
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
(iv) ayat perintah

CUTI PENGGAL 2 (03.09.2022 - 11.09.2022)

Tema 8: Wang dan 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Sistem Bahasa :
Perbelanjaan memberikan respons respons dengan membuat tafsiran -ayat dasar

Unit 22: Urus Wang 2.1 Asas membaca dan terhadap; Nilai Murni:
memahami (i)Pesanan -berjimat cermat, rasional,
3.2 Menulis perkataan, kasih sayang
frasa, dan ayat yang PKJR
SP : 4.4.1 Mengenal pasti dan KBT :
bermakna KB –menjanakan idea,
4.3 Menghasilkan bahan menerangkan bahagian-bahagian menghubungkaitkan,
sastera dengan persekitaran jalan raya yang dapat mengecam
menyerapkan keindahan meningkatkan keselamatan sewaktu
24 melintas. KP –verbal-linguistik
12.09.2022 dan kesantunan bahasa
serta • lintasan pejalan kaki
-
• lintasan pejalan kaki berisyarat PKJR
15.09.2022 mempersembahkannya
• jejantas. SP : 4.4.1
secara kreatif AKTIVITI : 19
( 16/9/2022 ) 2.1.2 Membaca dan memahami
5.3 Memahami dan MS: 23
Cuti Hari (ii) perenggan
Malaysia membina ayat mengikut 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
konteks pemahaman dengan berdasarkan
soalan;
(i) bertumpu
4.3.1 Mencipta secara separa
terkawal dan mempersembahkan
(ii) pantun empat kerat
5.3.2 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan ayat mengikut konteks.
(i) ayat dasar

25 Tema 8: Wang dan 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan
19.09.2022 Perbelanjaan menyampaikan maklumat sesuatu perkara secara bertatasusila Sistem Bahasa:
- - ayat tunggal
 Unit 23: Rajin Berusaha dan idea bagi pelbagai
tujuan
2. 2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik
3.2 Menulis perkataan, frasa,
dan ayat yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
23.09.2022 dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
26 Tema 8: Wang dan 1.2 Bertutur untuk
26.09.2022 Perbelanjaan menyampaikan maklumat
- Tanya
30.09.2022 Unit 24: Bijak Berbelanja
dan idea bagi pelbagai
tujuan
2.2 Membaca, memahami,
dan menaakul bahan grafik
dan bukan grafik
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan
dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut
konteks
mengikut konteks. - ayat majmuk
Nilai Murni:
PKJR -kerajinan, rasional, berjimat
SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang cermat
sesuai dan mengenakan peralatan
keselamatan berbasikal 2.2.1 KBT :
Membaca, memahami dan mengenal KB – menghubungkaitkan,
menjanakan idea,
pasti mengecam
(ii) isi tersurat
3.2.2 Membina dan menulis jawapan BCB – bacaan intensif
pemahaman dengan berdasarkan
soalan; KP –verbal-linguistik
(ii) bercapah
4.3.2 Mempersembahkan cerita PKJR
(ii) cerita jenaka SP : 5.1.2
AKTIVITI : 20
5.3.2 Memahami dan mengenal pasti MS: 24
penggunaan ayat mengikut konteks.
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan Sistem Bahasa:
maklumat yang tersurat dan tersirat - ayat tanya dengan kata
dengan menggunakan idea yang - ayat perintah
kritis dan kreatif
Nilai Murni:
PKJR -rasional, berhemah tinggi
SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang KBT :
sesuai dan mengenakan peralatan KB –menjanakan idea,
keselamatan berbasikal menghubungkaitkan,
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam
mengenal pasti
BCB – bacaan intensif,
(iii) isi tersirat mengedit
3.3.2 Mengedit dan memurnikan
KP –verbal-linguistik,
hasil penulisan daripada aspek
kinestik
(iii) penggunaan kata
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan PKJR
 sebutan yang betul dan intonasi SP : 5.1.2
AKTIVITI : 21
yang sesuai serta melakukan aksi MS: 25
mengikut lirik;
(i) melodi lagu kanak-kanak
5.3.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan ayat mengikut
konteks;
(iii) ayat tanya dengan kata Tanya
(iv) ayat perintah
Tema 1:Keluarga Saya 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
memberikan respons memahami dan menyebut; -kata nama am
Unit 1 : Keluarga Guan Hong
2.1 Asas membaca dan (i) frasa Nilai Murni:
memahami kerajinan,kerjasama,
3.1 Asas menulis PKJR berhemah tinggi, kasih
4.2 Menghayati keindahan SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang sayang
dan kesantunan bahasa sesuai dan mengenakan peralatan KBT :
dalam bahan sastera keselamatan berbasikal KB-mengecam,
5.1 Memahami fungsi dan 2.1.1 Membaca dengan sebutan menghubungkaitkan,
menggunakan golongan kata yang betul dan intonasi yang membandingkan dan
27 mengikut konteks membezakan
sesuai;
03.10.2022
- (i) perkataan
07.10.2022 3.1.1 Menulis secara mekanis; PKJR
(i) perkataan
HP 5.1.2
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan AKTIVITI 21
sebutan yang betul dan intonasi M/S 25
yang sesuai serta melakukan aksi
mengikut lirik;
(i) melodi lagu kanak-kanak
5.1.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am
28 Tema 1:Keluarga Saya 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
(10.10.2022) memberikan respons memahami dan menyebut; -kata nama am
Cuti Maulidur Unit 2 : Kami Gembira
Rasul 2.1 Asas membaca dan (i) frasa Nilai Murni:
 memahami kerajinan,kerjasama,
3.1 Asas menulis PKJR berhemah tinggi, kasih
sayang
4.1 Mengaplikasikan unsur SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang
keindahan dan kesantunan sesuai dan mengenakan peralatan KBT :
bahasa dalam bahan keselamatan berbasikal KB-mengecam,
sastera 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang menghubungkaitkan,
betul dan intonasi yang sesuai; membandingkan dan
5.1 Memahami fungsi dan membezakan
menggunakan golongan (i) perkataan
kata mengikut konteks 3.1.1 Menulis secara mekanis;
11.10.2022 (i)perkataan PKJR
- 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
14.10.2022 sebutan yang betul dan intonasi yang HP 5.1.2
AKTIVITI 21
sesuai serta melakukan aksi mengikut M/S 25
lirik;
(i) melodi lagu kanak-kanak
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;
(i) kata nama am

29 Tema 1:Keluarga Saya 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
17.10.2022 memberikan respons memahami dan menyebut; -kata nama khas
- Unit 2 : Kami Gembira
21.10.2022 2.1 Asas membaca dan (i) frasa Nilai Murni:
memahami kerjasama, Kesyukuran,
3.1 Asas menulis PKJR menghargai
4.1 Mengaplikasikan unsur SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang
sesuai dan mengenakan peralatan KBT :
keindahan dan kesantunan KB-mengecam,
bahasa dalam bahan keselamatan berbasikal menghubungkaitkan
sastera 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang
5.1 Memahami fungsi dan betul dan intonasi yang sesuai;
(ii) ayat PKJR
menggunakan golongan
kata mengikut konteks 3.1.1 Menulis secara mekanis;
HP 5.1.2
(ii) ayat AKTIVITI 21
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan M/S 26
dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah;
 i)simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5.1.1 Memahami dan mengenal pasti
penggunaan golongan kata mengikut
konteks;
(ii) kata nama khas
Tema 1 :Keluarga Saya 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
memberikan respons memahami dan menyebut; -kata ganti nama
30 Unit 3 : Saudara-mara Saya -penjodoh bilangan
2.1 Asas membaca dan (i) frasa
24.10.2022 memahami Nilai Murni:
- PKJR hormat-menghormati, kasih
SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang sayang, kerajinan
26.10.2022
(CUTI sesuai dan mengenakan peralatan KBT :
DEEPAVALI) keselamatan berbasikal KB-mengecam,
2.1.2 Membaca dan memahami; menjanakan idea,
(i) perkataan menghubungkaitkan
27.10.2022
-
28.10.2022 PKJR

HP 5.1.2
AKTIVITI 22
M/S 27

31 Tema 1 :Keluarga Saya 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; Sistem Bahasa:
31.10.2022 frasa, dan ayat yang (i) perkataan -kata ganti nama
- Unit 3 : Saudara-mara Saya -penjodoh bilangan
04.11.2022 bermakna 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
4.1 Mengaplikasikan unsur dialog yang mengandungi gaya Nilai Murni:
keindahan dan kesantunan bahasa yang indah; hormat-menghormati, kasih
bahasa dalam bahan (i) simpulan bahasa dan bandingan sayang, kerajinan
sastera semacam KBT :
5.1 Memahami fungsi dan 5.1.1 Memahami dan mengenal KB-mengecam,
menggunakan golongan pasti penggunaan golongan kata menjanakan idea,
kata mengikut konteks mengikut konteks; menghubungkaitkan
(iii) kata ganti nama (iv) penjodoh
bilangan PKJR

HP 5.1.2
 AKTIVITI 22
M/S 27

Tema2: Rakan dan Jiran 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
memberikan respons memahami dan menyebut; -kata ganti nama
Unit 4:Mari Berkawan
2.1 Asas membaca dan (ii) ayat tunggal Nilai Murni:
memahami berhemah tinggi, prihatin,
3.2 Menulis perkataan, PKJR bekerjasama, menghargai
frasa, dan ayat yang SP : 5.1.2 Memilih pakaian yang
KBT :
bermakna sesuai dan mengenakan peralatan KB-mengecam,
4.2 Menghayati keindahan keselamatan berbasikal menjanakan idea,
dan kesantunan bahasa 2.1.2 Membaca dan memahami; menghubungkaitkan
32 dalam bahan sastera (i) ayat
07.11.2022 KP-Kinestetik
- 5.1 Memahami fungsi dan 3.2.1 Membina dan menulis;
11.11.2022 menggunakan golongan (ii) frasa
kata mengikut konteks 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan PKJR
sebutan yang betul dan intonasi
HP 5.1.2
yang sesuai serta melakukan aksi AKTIVITI 22
mengikut lirik; M/S 28
(ii) melodi lagu rakyat
5.1.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(iii) kata ganti nama
33 Tema 2: Rakan dan Jiran 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Sistem Bahasa:
14.11.2022 memberikan respons memahami dan menyebut; - penjodoh bilangan
- Unit 5:Hormati Jiran - kata hubung
18.11.2022 2.1 Asas membaca dan (iii) ayat majmuk dengan betul dan
memahami tepat Nilai Murni:
3.1 Asas menulis berhemah tinggi, semangat
4.1 Mengaplikasikan unsur PKJR bermasyarakat, prihatin
keindahan dan kesantunan SP : 6.2.1 Mengenal alat KBT :
bahasa dalam bahan penahan KB-mengecam,
sastera • tali pinggang keledar menghubungkaitkan,
5.1 Memahami fungsi dan • tempat duduk kanak-kanak menjanakan idea,
 menggunakan golongan • tempat duduk bayi KP-Verbal-lingustik
kata mengikut konteks • pelaras tempat duduk
2.1.1 Membaca dengan sebutan PKJR
yang betul dan intonasi yang
sesuai; HP 6.2.1
(i) perenggan AKTIVITI 23
M/S 29
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iii) perenggan
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan
dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa dan bandingan
semacam
5.1.1 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(iv) penjodoh bilangan
5.1.4 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata tugas
mengikut konteks;
(i) kata hubung
34 Tema 2: Rakan dan Jiran 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
21.11.2022 memberikan respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif
- Unit 6: Bekerjasama -kata sendi nama
25.11.2022 2.1 Asas membaca dan (i) soalan
memahami Nilai Murni:
3.1 Asas menulis PKJR kerjasama, semangat
4.2 Menghayati keindahan SP : 6.2.1 Mengenal alat bermasyarakat, menjaga
kebersihan
dan kesantunan bahasa penahan
dalam bahan sastera • tali pinggang keledar KBT :
5.1 Memahami fungsi dan • tempat duduk kanak-kanak KB-menghubungkaitkan,
menggunakan golongan • tempat duduk bayi mencirikan
kata mengikut konteks • pelaras tempat duduk
2.1.1 Membaca dengan sebutan PKJR
yang betul dan intonasi yang
HP 6.2.1
sesuai; AKTIVITI 23
 (i)petikan M/S 30
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iv) petikan
4.2.1 Melafazkan dan mengenal
pasti ciri-ciri pantun;
(i)pembayang dan maksud
5.1.3 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata adjektif
mengikut konteks.
(i) sifat / keadaan
5.1.4 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata tugas
mengikut konteks;
(ii) kata sendi nama
35 Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat 1.1 Mendengar dan Sistem Bahasa:
28.11.2022 memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan - kata adjektif
- Unit 7: Bersih dan Ceria
02.12.2022 2.1 Asas membaca dan memberikan respons terhadap; Nilai Murni:
memahami kebersihan diri, prihatin,
3.2 Menulis perkataan, (ii) suruhan menjaga kebersihan,
frasa, dan ayat yang kerjasama
bermakna PKJR KBT :
4.3 Menghasilkan bahan SP : 6.2.2 Menyenaraikan dan KB- mengecam,
sastera dengan membincangkan pelbagai jenis alat menghubungkaitkan,
menyerapkan keindahan penahan untuk penumpang menjana idea
dan kesantunan bahasa berlainan usia dan menerangkan KP- interpersonal, verbal-
serta kesesuaian setiap satunya linguistik
mempersembahkannya 2.1.2 Membaca dan memahami;
secara kreatif.
5.1 Memahami fungsi dan (iii) perenggan
menggunakan golongan
kata mengikut konteks PKJR
3.2.1 Membina dan menulis;
HP 6.2.2
AKTIVITI 24
(iii) ayat M/S 31
 4.3.2 Mempersembahkan cerita;

(ii) cerita jenaka

5.1.3 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata adjektif
mengikut konteks.

(ii) warna
Tema 3: Kita Bersih Kita Sihat 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Sistem Bahasa:
memberikan respons memberikan respons terhadap; - kata adjektif
Unit 8: Sekolah Bersih Murid - kata tugas
Selesa 2.1 Asas membaca dan (iii) pesanan
memahami 2.1.2 Membaca dan memahami; Nilai Murni:
3.2 Menulis perkataan, (i)petikan bersopan santun,
frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis; kerjasama menjaga
kebersihan
bermakna (iv) perenggan
4.2 Menghayati keindahan 4.2.1 Melafazkan dan mengenal KBT :
36 dan kesantunan bahasa pasti ciri-ciri pantun; KB- menghubungkaitkan,
05.12.2022 mengecam, menaakul
- dalam bahan sastera (ii)rima akhir dan jeda
09.12.2022 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.3 Memahami dan mengenal KP- interpersonal, verbal-
menggunakan golongan pasti penggunaan kata adjektif linguistik
kata mengikut konteks mengikut konteks.
(iii) bentuk
5.1.4 Memahami dan mengenal
pasti penggunaan kata tugas
mengikut konteks
(iii) kata arah

CUTI PENGGAL 3 (10.12.2022 - 31.12.2022)

37-38 Aktiviti pemulihan, pengukuhan & pengayaan akan dilaksanakan.
03.01.2023-
13.01.2023
39 PENTAKSIRAN 2 (16.01.2023-19.01.2023) 20.01.2023
16.01.2023-
 Cuti Tahun Baru Cina
20.01.2023

40-43 Aktiviti pemulihan, pengukuhan & pengayaan akan dilaksanakan. 23.01.2023

23.01.2023 - Cuti Tahun Baru Cina
17.02.2023