AKSI NYATA

MEREFLEKSIKAN PEMBELAJARAN MURID

●Oleh :
●SUHARNI,S.Pd.SD

●SDN Muara Arai

 PENGERTIAN KRITERIA KETERCAPAIAN
Tujuan Pembelajaran

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan

serangkaian kriteria atau indikator yang menunjukan
sejauh mana peserta didik sudah mencapai kompetensi
pada tujuan pembelajaran.

● .
FUNGSI KRITERIA KETERCAPAIAN
TUJUAN PEMBELAJARAN

Merefleksikan proses pembelajaran dan menganalisis

Tingkat penguasaan kompetensi peserta didik untuk
membantu pendidik memperbaiki proses pembelajaran
nya
 Rancangan Pembelajaran
Terdiferensiasi
-Sebelum melakukan pembelajaran terdiferensiasi guru
Melakukan pemetaan pembelajaraan di dalam
kelas,seperti kesiapan belajar minat dan preferensi
belajar.
-Analisis hasil aseesmen dan melakukan
pengelompokan berdasarkan kriteria perlu
bimbingan,perlu pengingatan,berusaha dengan
baik,pemantapan dan Istimewa.
-Guru merancang modul ajar berdasarkan hasil
pemetaan yang sudah dilakukan
 Rancangan Pembelajaran
Terdiferensiasi
-Guru menguraikan kriteria ketercapaian (KKTP)
Bedasrkan tujuan pembelajaran yang ingin di capai
-Guru melakukan proses pembelajaran di dalam kelas
sesuai dengan modul ajar yang sudah dibuat.
 REFLEKSI PEMBELAJARAN
Refleksi pembelajaran merupakan salah satu kegiatan pembelajaran
yang meharuskan peserta didik untuk memberikan umpan balik secara
lisan dan tertulis kepada guru di dalam kelas
 Modul Ajar /RPP
MERDEKA BELAJAR
Nama : Suharni,S.Pd.SD
Kelas : III
Fase :B
Materi : Simbol Pancasila
Tujuan Pembelajaran : Siswa Dapat Menerapkan
Nilai-nilai Pacasila
Profil pelajar Pancasila : Beriman Kepada Tuhan
YME,Gotong Royong,Mandiri
Berkebhinekaan Global,Bernalar Kritis
Langkah Pembelajaran Diferensiasi
• Salam dan doa
• Guru memberikan motivasi belajar dan membuat keyakinan kelas
• Guru memberikan pertanyaan pemantik mengenai materi
• Guru meminta siswa mengamati video pembelajaran
• Guru memberikan permasalahan terhadap video pembelajaran
• Guru mengadakan tanya jawab
• Guru membagi 3 Kelompok
• Guru melakukan analisis terhadap permasalahan yang diberikan setiap kelompok
• Guru memberikan kesempatan dalam mempresentasikan materi pembelajaran
• Guru memberikan evaluasi/LKPD secara mandiri
• Guru memberikan penguatan, kesimpulan dan refleksi pembelajaran
• Salam dan doa
KESIMPULAN

Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran merupakan serangkaian

Kriteria atau indicator yang menunjukan sejauh mana peserta
Didik sudah mencapai kompentensi pada tujuan pembelajaran.
Fungsi (KKTP) adalah Mereflesikan proses Pembelajaran
Dan menganalisa Tingkat penguasaan Kompentensi peserta
Didik untuk membantu pendidik memperbaiki proses
Pembelajaran nya.
Refleksi pembelajaran berguna untuk mengatahu kekurangan dan
kelebihan kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan.
DOKUMENTASI PEMBELAJARAN
 UMPAN BALIK
Bagaimana Perasaanmu Belajar Hari ini?
Muhammmad Ramzan Dahlia Maulida

Saya sangat senang belajar Saya sangat senang belajar Saya sangat senang belajar
berkelompok,saya senang belajar dengan ibu karena sesuia dengan dengan ibu seru dan asyik.
Pancasila karena ada media nya. keinginan saya.
TERIMA KASIH