stekmalcianjur

www.smkarrahmahcianjur.sch.id

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU

BERKELANJUTAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
SMK PUSAT KEUNGGULAN
SMKS AR-RAHMAH CIANJUR
4 sd 16 Desember 2023
Peningkatan Rasa Disiplin dan Keaktifan Peserta didik saat diskusi kelompok dalam
mata pelajaran PPKn Kelas XII melalui Metode STAR (Situasi, Tugas, Aksi serta
Refleksi Hasil)
di SMK AR- RAHMAH CIANJUR

dibuat oleh :
SRI SUHARTINI, S.Pd.
SMK AR -RAHMAH
CIANJUR
ATAP
A
AWAL
kekuatan/aset/modal/potensi sekolah/murid/
komunitas yang teridentifikasi dapat membantu
meningkatkan kualitas pembelajaran murid

Meningkatkan Rasa Kedisiplinan dan Keaktifan Peserta

didik dalam menumbuhkan Minat dan Motivasi serta
keaktifan diskusi untuk Pembelajaran PPKn Kelas XII
 T
Tantangan
tantangan/keresahan yang perlu dilampaui demi mewujudkan
harapan atau mencapai visi
Masalah :
• Peserta didik masih kurang disiplin saat pembelajaran dikarenakan suasana yang tidak kondusif dengan digabungkannya
seluruh kelas dan waktu KBM yang hanya sebentar
• Peserta didik saat diskusi kelompok kurang aktif dan antusias dalam menerima pembelajaran

• Peserta didik kurang termotivasi dalam pembelajaran PPKn karena beranggapan materi hanya hafalan saja

Tantangan :
Mengarahkan peserta didik untuk berani menyampaikan pendapat saat pembelajaran karena dilihat motivasi dan minat belajar
siswa yang rendah dan bagi guru kurang memberikan reward saat pembelajaran
 A
AKSI
kontribusi pendidik yang dapat dimanfaatkan untuk mewujudkan
harapan atau mencapai visi

Saat pembelajaran guru menshare slide ppt dan link video pembelajaran ke
group WA mapel yang berkaitan dengan materi sehingga membuat siswa
lebih memahami materi dan pembelajaran pun tidak dirasa membosankan
 P
PEMBELAJARAN
pembelajaran bermakna atau adab-kebiasaan yang
diharapkan tumbuh, melekat, dan dibawa murid hingga
dewasa (turunan konkret profil pelajar pancasila sesuai
konteks, diolah dari elemen/sub-elemen dimensinya)

Peserta didik mampu menyampaikan pendapatnya saat

pembelajaran dengan sikap yang baik. Sehingga adanya
keberanian diri untuk berpendapat di depan umum agar
melatih cara belajar berdemokrasi guna menghasilkan
musyawarah untuk mufakat dengan menghargai perbedaan
pendapat diantara teman.
 B
BUAT PERTANYAAN UTAMA
Pertanyaan Pemandu Inkuiri
TINDAKAN
Dari Metode STAR (Situasi, Tugas, Aksi dan Refleksi ) yang saya • Merencanakan pembelajaran yang menarik yaitu dengan
ambil dalam Peningkatan disiplin peserta didik, yang pertama yaitu menayangkan bahan ajar berupa slide ppt dan link video
SITUASI. Maka muncul pertanyaan untuk hal ini adalah: materi
• Memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih anggota
• Bagaimanakah latar belakang masalah dari rendahnya
kelompoknya sendiri sehingga mereka merasa lebih nyaman
motivasi belajar dan kurang disiplin dalam pembelajaran
untuk melakukan interaksi dengan temannya
yang dimiliki peserta didik?

• Bagaimanakah yang dilakukan oleh Guru agar Peserta didik • Mendorong peserta didik untuk menyampaikan pendapatnya
dapat menumbuhkan rasa disiplin dan keaktifan siswa dalam saat diskusi dengan bersikap baik dan sopan dan oleh guru di
berkelompok sehingga memunculkan minat dan motivasi berikan reward/ hadiah kecil/pujian sebagai wujud dari
untuk pembelajaran PPKN? keaktifannya.

Video menayangkan bahan ajar berupa slide ppt dan link video materi https://youtu.be/9aP0kRGFcAE?si=Dupob4HUNkdz2pm0
 A
AMBIL
Untuk metode STAR yang kedua nya adalah Tugas. Maka saya
PELAJARAN
mengambil pelajaran untuk hal ini yaitu
• Bagaimanakah cara mengatasi kesulitan siswa saat
melaksanakan diskusi kelompok dalam pembelajaran PPKn?
TINDAK
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapat
AN
nya sesuai dengan hati nuraninya dan mengajarkan untuk menghormati
perbedaan pendapat dengan orang lain
• Guru dapat menggunakan studi kasus dengan mengaitkan materi dengan
contoh dalam kehidupan sehari hari
• Guru menggunakan penilaian berupa persentasi, hasil diskusi saat
menyampaikan pendapat serta ujian tertulis ataupun lisan

• Bagaimanakah cara menyampaikan materi PPKn kepada

• Melakukan komunikasi dan interaksi dengan siswa secara langsung saat
peserta didik karena materi kebanyakan bersifat konseptual
pembelajaran kemudian mampu mengelola kelas dengan efektif dengan
sehingga membosankan siswa?
menerapkan aturan yang telah disepakati bersama sehingga memotivasi
• Apa bentuk penilaian guru dalam menilai pemahaman peserta didik untuk berperilaku disiplin saat pembelajaran
peserta didik saat pembelajaran PPKN?

• Kemampuan apa yang sudah dimiliki guru untuk https://guruinovatif.id/@alventinafebriola1/tips-trik-

Link Tips & rasa
meningkatkan Trik Mengoptimalkan Kinerja
disiplin peserta didik Kelompok
dan Siswa
keaktifannya mengoptimalkan-kinerja-kelompok-siswa
saat berdiskusi di dalam pembelajaran PPKn?

GALI MIMPI
Dari hasil Situasi dan Tugas yang
sudah dianalisis maka munculah
Bagaimana aspirasi / mimpi yang
dimiliki peserta didik saat mempunyai
jiwa disiplin dan berani berinteraksi
dengan orang lain setelah mendapatkan
pembelajaran PPKn?
G
TINDAKAN
Peserta didik dapat melakukan kegiatan
tersebut dengan tutor sebaya untuk saling
menilai keberanian saat menyampaikan
pendapat
 TINDAKAN
Dari hasil Situasi dan Tugas yang sudah
dianalisis maka munculah Bagaimana
aspirasi / mimpi yang dimiliki peserta didik
saat mempunyai jiwa disiplin dan berani
berinteraksi dengan orang lain setelah
mendapatkan pembelajaran PPKn?

JABARKAN RENCANA
Setelah Munculnya Tugas bagi Guru,
maka saya akan melakukan metode
yang ke tiga yaitu AKSI dimana
menyusun langkah langkah langkah
yang akan dilakukan untuk
menghadapi tantangan dan strategi
yang akan digunakan yaitu
Bagaimanakah
tahapan untuk mendisiplinkan siswa
dan berperan aktif dalam diskusi saat
pembelajaran?
J
TINDAKAN
• Penerapan aturan dan norma yang berlaku saat di
kelas sehingga ada timbal balik yang baik antara
gurudan peserta didik
• Guru mendorong peserta didik untuk berfikir kritis
saat menyampaikan pendapatnya ketika persentasi
• Merancang pembelajaran yang merangsang siswa,
dan diberikan LKPD sesuai dengan materi yag terkait
• Melakukan evaluasi saat setelah pembelajaran dan
memberikan sedikit hadiah/reward bagi peserta didik
yang telah aktif dalam pembelajaran
 TINDAKAN
• Penerapan aturan dan norma yang berlaku saat di
kelas sehingga ada timbal balik yang baik antara
gurudan peserta didik

• Guru mendorong peserta didik untuk berfikir kritis

saat menyampaikan pendapatnya ketika persentasi

• Merancang pembelajaran yang merangsang siswa,

dan diberikan LKPD sesuai dengan materi yag terkait

• Melakukan evaluasi saat setelah pembelajaran dan

memberikan sedikit hadiah/reward bagi peserta didik
yang telah aktif dalam pembelajaran

ATUR EKSEKUSI
Situasi, Tugas, dan Aksi yang sudah diketahui maka
Refleksi/ Hasil dari metode STAR ini yaitu
Bagaimana dampak dari Aksi yang sudah dilakukan
• Siapa yang mengarahkan peserta didik dalam
menerapkan sikap disiplin dan aktif saat
berdiskusi?
• Siapa saja yang akan saya libatkan dalam
mewujudkan rencana pembelajaran ini?
• Berperan sebagai apa saja?
• Kapan dan berapa lama pelaksanaan
pembelajaran penerapan disiplin dan aktif saat
diskusi ini dilaksanakan?
• Dimana pelaksanaan kgiatan tersebut?
A
TINDAKAN
• Yang mengarahkan peserta didik untuk menerapkan disiplin yaitu peran Guru,
orang tua, dan diri sendiri dari peserta didik.
• Orang tua dan sesama peserta didik untuk saling memberikan arahan dan masukan
yang bersifat positif sehingga memunculkan karakter untuk berdisiplin dan berani
mengemukakan pendapat
• Orang Tua : Mempunyai faktor yang paling utama yaitu di rumah sehingga dapat
membentuk karakter peserta didik yang berdisiplin yang baik
Sesama Teman: Faktor pendukung lain, untuk dijadikan
sebagai bahan saling bertukar fikiran dan saling mengoreksi satu sama lain untuk
dijadikan sebagai masukan/saran kritik yang baik yang bersifat membangun.
• Pelaksanaan Pembelajaran akan dilaksanakan tanggal 6 -13 Desember 2023 di
Kelas XII MPLB, TKL, BDP dan DPIB
• Kegiatan dilaksanakan di ruang kelas mata pelajaran PPKN
• Melakukan pemberian quisioner dalam bentuk Link G Form untuk diisi dan
testimoni dari siswa hasil dari seluruh pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 TINDAKAN
• Yang mengarahkan peserta didik untuk menerapkan disiplin yaitu peran Guru,
orang tua, dan diri sendiri dari peserta didik.

• Orang tua dan sesama peserta didik untuk saling memberikan arahan dan masukan
yang bersifat positif sehingga memunculkan karakter untuk berdisiplin dan berani
mengemukakan pendapat
• Orang Tua dan Guru : Mempunyai faktor yang paling utama yaitu di rumah
sehingga dapat membentuk karakter peserta didik yang berdisiplin yang baik
Sesama Teman: Faktor pendukung lain, untuk dijadikan
sebagai bahan saling bertukar fikiran dan saling mengoreksi satu sama lain untuk
dijadikan sebagai masukan/saran kritik yang baik yang bersifat membangun.

• Pelaksanaan Pembelajaran akan dilaksanakan tanggal 6 -13 Desember 2023 di

Kelas XII MPLB, TKL, BDP dan DPIB

• Kegiatan dilaksanakan di ruang kelas mata pelajaran PPKN

• Melakukan pemberian quisioner dalam bentuk Link G Form untuk diisi dan
testimoni dari siswa hasil dari seluruh pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 Video dokumentasi perjalanan
aksi nyata PRAKARSA
PERUBAHAN

https://youtu.be/n_TqrGJ1fzM?
si=IeHzvjtfYY9Uqk25