SDN 8 Penanae Kota Bima – NTB Guru PAI • Memilih Tujuan Belajar Dari Alur Pembelajaran Yang Sudah Di Rancang • Apakah tujuan pembelajaran ini kontekstual dengan kondisi lingkungan sekitar ? • Apakah tujuan pembelajaran sudah selesai dengan tahapan dan kebutuhan peserta didik ? • Siapa saja peserta didiknya ? • Sumber daya apa yang tersedia untuk proses pembelajaran ? 2. Menganalisi • Siapa saja guru yang terlibat ? Situasi Kelas • Bagaimana proses komunikasi ? • Bagaimana koordinasi yang dilakukan ? • Pendekatan yang berorientasi pada kompetensi tujuan • Memberikan stimulus agar peserta didik terlibat aktif dalam mencapai tujuan pembelajaran • Memilih metode pengajaran dan konsep pedagogis yang akan digunakan 4. Memilih Dan Menetapkan Perangkat Ajar Serta Aktivitas Pembelajaran • Berdiskusi dengan guru pada level yang sama terkait kompetensi apa yang perlu di asah. • Berdiskusi dengan peserta didik terkait ide pokok materi dan hubuungannya dengan situasi nyata. 5. Sosialisasi Target Belajar Dan Menyepakati Pembelajaran Bersama Peserta Didik
• Apa saja target yang akan dicapai ?
• Strategi apa yang disiapkan agar peserta didik dapat memahami target - target yang akan dicapai ? 6. Pelaksanaan Pembelajaran Dan Asesmen Untuk Memonitor Kemajuan Belajar Selama Proses Pembelajaran
• Guru memberikan umpan balik
pada peserta didik secara intensif • Melatih keterampilan refleksi bagi peserta didik sehingga mereka memahami hal - hal yang sudah tercapai dan area yang perlu diperbaiki 7. Berikut Refleksi Untuk Menetapkan Tujuan Belajar Berdasarkan Hasil Ketercapaian Kompetensi
Guru melakukan proses evaluasi melalui kegiatan
wawancara umpan balik dari rekan kerja dengan menggunakan sistem kuisioner. Umpan Balik Siswa
• “Senang belajar bersama Bu
Mar’atussalihah, karena pembelajarannya menarik dan menyenangkan.” - Diandra Afiqah.
• “Materi yang disampaikan mudah
dipahami, jadi belajarpun terasa menyenangkan”. - Fira Anggriani TERIMA KASIH