Aksi Nyata Topik 2

Merumuskan Pembelajaran Bermakna

BY: CHAERUNISA, S.PD

SD EMBUN PAGI ISLAMIC SCHOOL
1. Memilih Tujuan Belajar dari Alur Pembelajaran
yang sudah Dirancang
 Apakah tujuan pembelajaran ini kontekstual dengan
kondisi sekitar?
 Apakah tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan
kebutuhan dan tahpan belajar peserta didik?
2. Menganalisis Situasi Kelas

1. Siapa saja peserta didiknya?

2. Sumber daya apa yang tersedia untuk proses
pembelajaran?
3. Siapa saja guru yang terlibat? Bagaimana proses
komunikasi dan koordinasi?
3. Asesmen untuk Mengetahui Posisi Peserta
Didik di Awal Siklus Pembelajaran
 Menyamakan persepsi dan pandangan antar guru yang
mengajar di grade yang sama dan menentukan kriteria
penilaian yang tepat.
 Memberikan pemahaman kepada peserta didik tentang
asesmen.
4. Menentukan Strategi dan Metode untuk
Mencapai Tujuan
 Pendekatan yang berorientasi pada kompetensi tujuan.
 Memberikan stimulus agar peserta didik terlibat aktif
dalam mencapai tujuan pembelajaran.
 Memililih metode pengajaran dan konsep pedagogis
yang akan digunakan.
5. Memilih dan Menetapkan Bahan Ajar
Serta Aktivitas Pembelajaran
 Berdiskusidengan guru yang selevel terkait
kompetensi yang perlu diasah murid agar tujuan
pembelajaran tercapai.
6. Sosialisasi target Belajar dan Menyepakati Pembelajaran
Bersama Peserta Didik
 Apa saja target yang akan dicapai?
 Bagaimanacara membuat murid dapat mencapai dan
memahami targetnya?
7. Pelaksanaannya

 Guru memberikan umpan balik kepada murid.

 Melatih keterampilan refleksi bagi peserta didik
sehingga mereka memahami hal-hal yang sudah
tercapai dan area yang perlu diperbaiki.
8. Refleksi

 Gurumelakukan proses evaluasi bersama dengan

rekan kerja.
Dokumentasi
Umpan Balik
Umpan
Balik
Umpan
Balik