yata

Aksi N Topik 3
Merumuskan
Pemahaman Bermakna

DARLINA S, S.Pd.
SMP NEGERI 1 EREMERASA
Apa itu Pemahaman
Bermakna?
 a h am a n
Pem n a
Berm a k

Merupakan Pemahaman yang guru inginkan agar

peserta didik mencapainya setelah mempelajari topik
tertentu
Pemahaman bermakna akan menggiring peserta didik
mengetahui dan memahami tujuan mereka
mempelajari sebuah materi pelajaran
 BAGAIMANA PROSES
MERANCANG KEGIATAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA?
 Memilih Tujuan Belajar dari Alur
Pembelajaran yang sudah dirancang

Apakah pembelajaran Apakah tujuan

ini konstektual pembelajaran sudah
sesuai dengan
dengan kondisi
kebutuhan dan
lingkungan sekitar?
tahapan belajar
pendidik?
Memilih Tujuan Belajar dari Alur Pembelajaran
yang sudah dirancang

01
Apakah pembelajaran ini konstektual dengan
kondisi lingkungan sekitar?

02
Apakah tujuan pembelajaran sudah sesuai dengan
kebutuhan dan tahapan belajar pendidik?
 Menganalisis Situasi Kelas

1. Siapa saja peser ta didik nya?

2. Sumber daya apa yang tersedia
untuk proses pembelajaran?
3. Siapa saja guru yang terlibat ?
4. bagaimana Proses Komunikasi?
5. Bagaimana koordinasi yang
dilakukan?
ASESMEN UNTUK MENGETAHUI POSISI PESERTA
DIDIK DI AWAL SIKLUS PEMBELAJARAN

1. 2.
Memberi pemahaman
Menyamakan persepsi
antar guru yang kepada peserta didik
mengajar di kelas tentang asesmen
dan materi yang atau pengukuran
sama, kriteria ketercapaian
penilaian apa yang
tepat
 Menentukan Strategi dan metode untuk
Mencapai Tujuan Pembelajaran

Memilih metode
Memberikan stimulus pengajaran dan
Pendekatan yang agar peserta didik konsep pedagogis
berorientasi pada terlibat aktif dalam yang akan
kompetensi tujuan mencapai tujuan digunakan
 Memilih dan Menetapkan Perangkat
Ajar serta Aktivitas Pembelajaran

1. Berdiskusi dengan guru pada level yang sama

terkait kompetensi apa yang perlu diasah agar
tujuan belajar tercapai

2. Berdiskusi dengan peserta didik terkait ide pokok

materi dan hubungannya dengan situasi nyata
SOSIALISASI TARGET BELAJAR DAN MENYEPAKATI
PEMBELAJARAN BERSAMA PESERTA DIDIK

Apa saja target yang akan dicapai

Bagaimana cara peserta didik dapat memahami target

target yang akan dicapai?i
Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesmen untuk Memonitor
Kemajuan Belajar selama proses Pembelajaran

Guru memberikan Melatih keterampilan

umpan balik pada refleksi bagi peserta
peserta didik secara didik sehingga mereka
intensif memahami hal-hal
yang sudah tercapai
dan area yang perlu
diperbaiki
REFLEKSI UNTUK MENETAPKAN TUJUAN BELAJAR BERIKUTNYA
BERDASARKAN HASIL KETERCAPAIAN KOMPETENSI

Guru melakukan Proses evaluasi melalui kegiatan

wawancara umpan balik dari rekan kerja atau
memberikan kuisioner