KONEKSI ANTAR MATERI

PENDEKATAN TARL
MOCHAMAD HAFIZH RESTIYANTO

Pengertian TaRL
Teaching at the Right Level (TaRL) adalah pendekatan
pembelajaran yang memprioritaskan peserta didik
dengan memberikan pembelajaran sesuai dengan level
kemampuan mereka. Dengan memperhatikan capaian,
tingkat kemampuan, dan kebutuhan peserta didik, guru
dapat merancang pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan mereka. Sejalan dengan Kurikulum
Merdeka yang memberikan kebebasan kepada guru
untuk mengajar sesuai dengan level kemampuan
peserta didik. Oleh karena itu, guru dapat memberikan
materi yang sesuai dengan kemampuan masing-masing
peserta didik.

Koneksi Pendekatan TaRL dan Karakteristik

Peserta Didik
Pendekatan TaRL berbeda dari kelas tradisional metode
“chalk and talk” yang berpusat pada guru. pendekatan
TaRL menerapkan kegiatan pembelajaran yang menarik,
menyenangkan, dan kreatif untuk mengembangkan
keterampilan dasar membaca dan matematika pada
peserta didik

Contoh Penerapan Pembelajaran dengan

Pendekatan TaRL
Jika pembelajaran membentuk kelompok maka
pembentukan kelompok berdasarkan tingkat
kemampuan, misal Pembentukan kelompok: dibagi
menjadi 4 kelompok (2 kemampuan rendah dan 2
kemampuan tinggi), pembagian kelompok heterogen
dari masing-masing kemampuan. Misalnya terdapat
urutan kemampuan tertinggi ke terendah dari 1-32. 1-
16 merupakan kelompok kemampuan tinggi dan 17-
32 kelompok kemampuan rendah. Cara pembagian
kelompok yaitu mengelompokkan peserta didik nomor
urut 1,3,8,13,16 dan seterusnya.

Tujuan Pembelajaran dengan Pendekatan TaRL

Pendekatan TaRL bertujuan untuk memberi penguatan
terhadap kemampuan literasi dan numerasi, serta pengetahuan
peserta didik. Pendekatan TaRL membantu peserta didik dalam
mencapai potensi terbaiknya dengan memberikan
pembelajaran yang sesuai dengan level kemampuan mereka.
Hal ini dilakukan dengan cara memperhatikan tingkat
keterampilan dasar dan memberikan tugas-tugas yang
menantang namun dapat dicapai oleh peserta didik.