Nama : Arum Nur Trisni Kurnia Wijayati

NIM 2022084413
Kelas : PGSD 003

1. Pelajaran apa yang dapat diambil dari materi pelaksanaan pembelajaran dan
asesmen yang efektif? Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari atau materi lain!
Berdasarkan materi yang telah diperlajari bahwa pembelajaran paradigma baru memberikan
keleluasaan bagi pendidik untuk merumuskan rancangan pembelajaran dan asesmen sesuai
dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Guru melakukan asesmen terhadap
tingkatan atau level pembelajaran peserta didik. Selanjutnya peserta didik dikelompokkan
berdasarkan tingkat capaian dan kemampuan yang serupa. Guru kemudian memberikan
intervensi pengajaran dan beragam aktivitas pembelajaran sesuai dengan tingkatan atau
level pembelajaran tersebut, dalam hal ini guru bukan hanya melihat dari usia dan
kelasnya. Guru mengajarkan kemampuan dasar yang perlu dimiliki peserta didik dan
menelusuri kemajuannya. Hasil dari analisis guru terhadap perkembangan belajar peserta
didik ini dituangkan dalam laporan hasil belajar yang diberikan di akhir semester dan akhir
tahun ajaran. Kemudian terdapat beberapa penilaian yang dilakukan kepada peserta didik
yaitu, penilaian berbasis kinerja (performance assessment), penilaian projek (project
assessment), penilaian portofolio (portofolio assessment), penilaian tertulis, penilaian diri
sendiri, penilaian antarteman, penilaian ipsative dan jurnal (catatan guru) dan penilaian
proses dan hasil pembelajaran.

2. Setelah membuat melaksanaan pembelajaran dan asesmen yang efektif, apa yang
akan dilakukan selanjutnya?
Setelah melaksanaan pembelajaran dan asesmen yang efektif, maka diperoleh hasil asesmen
maka dilakukan proses penilaian. Penilaian ini mencakup proses pemberian kuantitas
berupa angka/huruf terhadap hasil asesmen dengan cara membandingkannya terhadap suatu
instrumen standar tertentu. Hasil dari penilaian sebagai hasil asesmen yang telah diperoleh
selama proses kegiatan belajar di sekolah itulah dipergunakan oleh guru sebagai analisis
tindak lanjut untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran di sekolah terhadap
perkembangan peserta didik dan juga sebagai bahan bagi guru untuk menyusun laporan
kepada orang tua tentang perkembangan anaknya. Setelah itu, hasil asesmen dipergunakan
guru sebagai tindak lanjut dalam memantau dan menyempurnakan perencanaan program
pembelajaran.