Nama : Andi Mahdi Sini

NIM : 2028230066

Elaborasi Pemahaman - Implementasi Pembelajaran dalam UbD

Menurut saya pembahasan dari kelompok lain sudah sesuai yang di mana Implementasi
pembelajaran dalam UbD menurut Jay McTighe terdiri dari tiga komponen penting, yaitu
sumber belajar, kegiatan pembelajaran, dan paradigma pembelajaran.

1. Sumber Belajar
Bahan ajar atau buku pelajaran merupakan media instruksional yang dominan perannya
di kelas dan bagian sentral dalam system pendidikan (Supriadi, 2000). Ini disebabkan
buku merupakan alat yang penting untuk menyampaikan materi kurikulum. Kebutuhan
akan buku teks menempati skala prioritas yang paling utama. Peserta didik diharapkan
dapat mengembangkan pemikiran, pemahaman, dan kemampuannya dalam berpikir kritis,
maka peserta didik diperbolehkan untuk mencari sumber belajar lain selain buku teks.
2. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran merupakan usaha-usaha terencana yang dilakukan untuk
memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri peserta didik
(Sadirman, 1996). Pembelajaran tersebut diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap peserta didik. Ada beberapa tindakan-tindakan guru yaitu umpan
balik dan pembinaan serta praktik terpandu.
3. Paradigma Pembelajaran
Paradigma pembelajaran adalah konstelasi teori yang dikembangkan untuk memahami
sejarah dan keadaan sosial untuk diberi makna tersendiri. Paradigma ini dikenalkan oleh
Thoman Kuhn untuk melihat perkembangan dan revolusi zaman.

References:

Supriadi, D. (2000). Anatomi Buku Sekolah di Indonesia. Yogyakarta: AdiCita

Sadirman, A. M. (1996). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali

Link vidio :

https://drive.google.com/file/d/1Xu2HSZnScBsb4CLd688w8o4Wm_otA5tZ/view?usp=

drive_link