F. Modul Ajar TKJ TJKN

Modul Ajar
SMK Negeri 1 Gombong

Tahun Pelajaran 2023/2024
Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

Konsentrasi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Teknik Komputer dan Jaringan (TJKN: Teknologi Jaringan Kabel dan
Nirkabel)
Fase :F
Penyusun : Tedy Bakhtiar, S.T.
MODUL AJAR
Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
A. Informasi Umum
1. Identitas Modul
Jenjang : SMK
Fase/Kelas : F/XI (Sebelas)
Elemen : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel,
memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel
indoor dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat
jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel
Alokasi Waktu : 108 JP
2. Kompetensi Awal
Pada akhir fase F, Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan nirkabel,
melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel, memahami standar jaringan nirkabel,
memilih teknologi jaringan nirkabel indoor dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat
jaringan nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel.
3. Profil Pelajar Pancasila

a. Gotong royong
b. Kreatif
c. Berpikir kritis
4. Sarana dan Prasarana

a. Komputer
b. Jaringan Internet
c. Projektor
d. Jaringan/internet
5. Target Peserta Didik

Reguler/tipikal
6. Model Pembelajaran
Discovery/inquiry learning
B. Kompetensi Inti
1. Tujuan Pembelajaran
a. Pengertian fiber optik
b. Komponen kabel fiber optik
c. Jenis-jenis fiber optik
d. Model kabel fiber optic
e. Peralatan fiber optic
f. Penyambungan kabel fiber optic
g. Factor yang mempengaruhi kualitas sambungan
h. Jenis gangguan jaringan fiber optic dan cara mengatasinya
i. Pemeliharaan, perawatan, dan perbaikan jaringan fiber optic
j. Mengenal VOIP
k. Kelebihan dan kekurangan VOIP
l. Cara Kerja VOIP
2. Pemahaman Bermakna
Pengguna dan peralatan jaringan komputer banyak berkembang dari awal sampai dengan dewasa ini.
Awal mula kemunculan, pengguna komputer hanya merupakan mereka yang bekerja di kantor elit
sedangkan sekarang semua sudah sangat mudah dijangkau bahkan komputer yang super canggih bisa
terhubung ke seluruh dunia, berada dalam genggaman kita yaitu smartphone. Begitu pula dengan
peralatan, dari awal teknologi yang digunakan berbasis kabel, sekarang ini semua serba wireless.
3. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal 1. Guru masuk kelas, memberi salam kemudian guru meminta salah satu 20
peserta didik untuk memimpin doa pada awal pembelajaran. menit
2. Setelah itu, guru menyapa peserta didik dan mengajak peserta didik untuk
merapikan seragam dan memeriksa kebersihan dan kerapihan lingkungan
kelas atau ruangan.
3. Kemudian, guru meminta peserta didik untuk duduk di tempatnya
masing-masing, guru menanyakan kabar peserta didik, dan orang tuanya.
4. Setelah itu, guru mengecek presensi kehadiran peserta didik pada kelas
tersebut, serta memeriksa safety pada peserta didik. Contohnya adalah
sebagai berikut.
a. Apakah sudah sarapan?
b. Adakah yang tidak menggunakan wearpack? Segera lapor diri!
c. Siapa yang kondisi kuku dan rambutnya kurang rapi?
5. Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
6. Guru dan peserta didik menyiapkan sarana pembelajaran.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Apersepsi 20
1. Guru memberikan dan menayangkan informasi berupa beberapa peralatan menit
jaringan fiber optik yang berada di lingkungan sekitar mulai dari lingkup
pribadi sampai dengan sekolah. Peralatan jaringan fiber optik contohnya
seperti kabel FO, splicer, cliver, striper, dll untuk berbagai kebutuhan.
Kegiatan Inti Konstruksi Pengetahuan 60

1. Guru memberikan pertanyaan pemantik menit
a. Apa yang dimaksud dengan jaringan fiber optik?
b. Kebutuhan alat apa saja untuk bisa digunakan untuk membangun
jaringan fiber optik?
2. Setelah itu, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab.
Peserta didik yang berani menjawab diberikan penghargaan dengan
diberikan apresiasi berupa tepuk tangan, pujian, atau bentuk lainnya,
bahkan walaupun jawaban tersebut masih kurang tepat.
Aplikasi Konsep 120

1. Guru menayangkan gambar/video tentang kebutuhan dasar peralatan menit
jaringan fiber optik, peserta didik mengamati gambar/video tersebut.
2. Peserta didik diberikan materi tentang kebutuhan dasar peralatan jaringan
nirkabel.
3. Guru mengajak peserta didik untuk membuat kelompok berisi maksimal 2
orang.
4. Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang perkembangan
terkini contoh peralatan jaringan fiber optik.
5. Guru secara aktif membimbing peserta didik untuk menemukan berbagai
pengetahuan tentang materi pembelajaran.
6. Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan jika mengalami kesulitan baik
secara langsung maupun melalui forum kelas, guru membimbing peserta
didik yang mengalami kesulitan.
7. Peserta didik mencatat hasil diskusi ke dalam buku catatan masing-
masing dan secara bergantian mengungkapkan hasil pekerjaannya, peserta
didik lainnya menanggapi.
Kegiatan Akhir Refleksi Pembelajaran 30

1. Guru dapat meminta peserta didik untuk dapat menyebutkan kembali menit
materi inti pada pertemuan hari ini.
2. Guru dapat membimbing peserta didik untuk dapat menyimpulkan
pembelajaran tentang peralatan jaringan fiber optik.
3. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik bahwa pentingnya
mengetahui dan memahami peralatan jaringan fiber optik sebagai
penunjang pekerjaan maupun kegiatan sehari-hari.
4. Guru meminta peserta didik mengerjakan soal kuis.
Tindak Lanjut Pembelajaran 20

1. Guru memberikan gambaran materi yang dipelajari selanjutnya seraya menit
meminta peserta didik untuk selalu mengamati perkembangan dunia
komputer dan jaringan.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan kegiatan 5R pada bengkel/ruang
kelas dengan melaksanakan gerakan semut (sejenak memungut), jika
terdapat kotoran, peserta didik diminta untuk membuangnya pada tempat
sampah.
3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa pada akhir
pembelajaran.
4. Guru mengucapkan terima kasih dan memberi salam.
Pertemuan ke-2
Tahapan Rincian Kegiatan Waktu Waktu
Kegiatan 1. Guru masuk kelas, memberi salam kemudian guru meminta salah 20
Awal satu peserta didik untuk memimpin doa pada awal pembelajaran. menit
2. Setelah itu, guru menyapa peserta didik dan mengajak peserta
didik untuk merapikan seragam dan memeriksa kebersihan dan
kerapihan lingkungan kelas atau ruangan.
masing-masing, guru menanyakan kabar peserta didik, dan orang
tuanya.
4. Setelah itu, guru mengecek presensi kehadiran peserta didik pada
kelas tersebut, serta memeriksa safety pada peserta didik.
Contohnya adalah sebagai berikut.
b. Adakah yang tidak menggunakan wearpack? Segera lapor
diri!
Apersepsi 20
1. Guru memberikan dan menayangkan informasi berupa beberapa menit
komponen kabel fiber optik yang berada di lingkungan sekitar
mulai dari lingkup pribadi sampai dengan sekolah. Jenis-jenis
teknologi jaringan kabel contohnya seperti personal area network,
local area network, wide area network.
a. Mengapa jaringan nirkabel lebih efisien dibandingkan
jaringan berbasis kabel?
b. Bagaimana mengetahui teknologi jaringan nirkabel berdasar
ciri fisik dan penggunaanya ?
2. Setelah itu, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menjawab. Peserta didik yang berani menjawab diberikan
penghargaan dengan diberikan apresiasi berupa tepuk tangan,
pujian, atau bentuk lainnya, bahkan walaupun jawaban tersebut
masih kurang tepat.
Aplikasi Konsep 120

1. Guru menayangkan gambar/video tentang jeni-jenis teknologi menit
jaringan nirkabel, peserta didik mengamati gambar/video tersebut.
2. Peserta didik diberikan materi tentang jeni-jenis teknologi jaringan
nirkabel
3. Guru mengajak peserta didik untuk membuat kelompok berisi
maksimal 2 orang.
4. Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang
perkembangan terkini penggunaan jaringan nirkabel.
5. Guru secara aktif membimbing peserta didik untuk menemukan
berbagai pengetahuan tentang materi pembelajaran.
6. Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan jika mengalami
kesulitan baik secara langsung maupun melalui forum kelas, guru
membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan.
7. Peserta didik mencatat hasil diskusi ke dalam buku catatan
masing-masing dan secara bergantian mengungkapkan hasil
pekerjaannya, peserta didik lainnya menanggapi.
Kegiatan Refleksi Pembelajaran 30

Akhir 1. Guru dapat meminta peserta didik untuk dapat menyebutkan menit
kembali materi inti pada pertemuan hari ini.
pembelajaran tentang pengguna jaringan komputer.
3. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik bahwa
pentingnya mengetahui dan memahami pengguna jaringan
komputer sebagai penunjang pekerjaan maupun kegiatan sehari-
hari.

1. Guru memberikan gambaran materi yang dipelajari selanjutnya menit
seraya meminta peserta didik untuk selalu mengamati
perkembangan jaringan nirkabel.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan kegiatan 5R pada
bengkel/ruang kelas dengan melaksanakan gerakan semut (sejenak
memungut), jika terdapat kotoran, peserta didik diminta untuk
membuangnya pada tempat sampah.
3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa pada
akhir pembelajaran.
Pertemuan ke-3
Tahapan Rincian Kegiatan Waktu
Kegiatan Awal 1. Guru masuk kelas, memberi salam kemudian guru meminta salah satu 20
peserta didik untuk memimpin doa pada awal pembelajaran. menit
2. Setelah itu, guru menyapa peserta didik dan mengajak peserta didik untuk
merapikan seragam dan memeriksa kebersihan dan kerapihan lingkungan
kelas atau ruangan.
masing-masing, guru menanyakan kabar peserta didik, dan orang tuanya.
4. Setelah itu, guru mengecek presensi kehadiran peserta didik pada kelas
tersebut, serta memeriksa safety pada peserta didik. Contohnya adalah
sebagai berikut.
b. Adakah yang tidak menggunakan wearpack? Segera lapor diri!
Apersepsi 20
1. Guru memberikan dan menayangkan informasi tentang standarisasi menit
wirelless, terutama jaringan nirkabel yang ada di lab/bengkel beserta alur
jaringan serta peralatan jaringan yang digunakan seperti switch, router,
access point, dll.

a. Apa yang dimaksud Teknik-teknik berkomunikasi dalam wireless? 120
b. Berdasarkan jangkauan sinyal radio, jaringan nirkabel dapat menit
dibedakan menjadi beberapa kategori?
c. Jelaskan konsep topologi P2P dalam wireless?
d. Jelaskan perbedaan antara WPAN dan WLAN?
2. Setelah itu, guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab.
Peserta didik yang berani menjawab diberikan penghargaan dengan
diberikan apresiasi berupa tepuk tangan, pujian, atau bentuk lainnya,
bahkan walaupun jawaban tersebut masih kurang tepat.
Aplikasi Konsep
1. Guru menayangkan berbagai contoh topologi jaringan wireless.
2. Peserta didik diberikan materi tentang Topologi wireless
3. Guru mengajak peserta didik untuk membuat kelompok berisi maksimal 2
orang.
4. Guru meminta peserta didik untuk berdiskusi tentang implementasi
wireless personal area network.
5. Guru secara aktif membimbing peserta didik untuk menemukan berbagai
pengetahuan tentang materi pembelajaran.
6. Peserta didik dapat mengajukan pertanyaan jika mengalami kesulitan baik
secara langsung maupun melalui forum kelas, guru membimbing peserta
didik yang mengalami kesulitan.
7. Peserta didik mencatat hasil diskusi ke dalam buku catatan masing-
masing dan secara bergantian mengungkapkan hasil pekerjaannya, peserta
didik lainnya menanggapi.
Kegiatan Akhir Refleksi Pembelajaran 30

1. Guru dapat meminta peserta didik untuk dapat menyebutkan kembali menit
materi inti pada pertemuan hari ini.
pembelajaran tentang topologi jaringan wireless.
3. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik bahwa pentingnya
mengetahui dan memahami topologi jaringan wireless sebagai pedoman
dalam membangun jaringan wireless secara nyata.
Tindak Lanjut Pembelajaran

1. Guru memberikan gambaran materi yang dipelajari selanjutnya seraya
meminta peserta didik untuk selalu mengamati perkembangan jaringan
wireless.
2. Guru mengajak peserta didik melakukan kegiatan 5R pada bengkel/ruang
kelas dengan melaksanakan gerakan semut (sejenak memungut), jika
terdapat kotoran, peserta didik diminta untuk membuangnya pada tempat
sampah.
3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa pada akhir
pembelajaran.
Pertemuan ke-4
tuanya.
diri!
Apersepsi 20
1. Guru memberikan dan menayangkan informasi tentang komponen menit
pendukung infrastruktur jaringan wireless

a. Apa yang yang kamu ketahui tentang teknologi bluetooth?
b. Mengapa komponen PCMCIA sekarang ini sudah jarang
ditemui dan diperjualbelikan di took komputer?
c. Dibandingkan wireless PCI card adapter, wireless USB card
external lebih ringan dan efektif menangkap sinyal radio?
d. Mengapa Bluetooth relative cocok digunakan untuk koneksi
WPAN dibandingkan stnadar 802.11b?
masih kurang tepat.
Aplikasi Konsep 120

1. Guru menayangkan informasi membangun koneksi wireless menit
adhoc.
2. Peserta didik diberikan materi tentang mengkoneksikan laptop dan
android dengan mode adhoc

pembelajaran tentang membangun koneksi wirless dengan mode
adhoc.
pentingnya mengetahui dan memahami cara mengkoneksikan
laptop dan android dengan mode adhoc

perkembangan dunia komputer dan jaringan.
akhir pembelajaran.
Pertemuan ke-5
tuanya.
diri!
Apersepsi 20
1. Guru memberikan dan menayangkan informasi tentang pengertian menit
wifi

a. Apa yang dimaksud wifi?
b. Mengapa butuh dibutuhkan jaringan wifi?
c. Bagaimana menerapkan konfigurasi perangkat wifi?
masih kurang tepat.
Aplikasi Konsep 120

1. Guru menayangkan informasi cara mengkonfigurasi perngkat wifi menit
2. Peserta didik diberikan materi tentang kesesuaian perngkat wifi:
a. tabel kesesuaian perngkat wifi
b. Tipe firmware
c. Tipe operating system
3. .

pembelajaran tentang wifi
pentingnya mengetahui dan memahami teknik subnetting pada
pengalamatan jaringan komputer sebagai pedoman dalam
membangun jaringan komputer secara nyata.
perkembangan dunia komputer dan jaringan.
akhir pembelajaran.
4. Asesmen
a. Jenis
1) Diagnostik
2) Formatif
3) Sumatif
b. Teknik
1) Observasi
2) Penuagasan
3) Tes tertulis
c. Instrumen
1) Lembar observasi
2) Lembar kerja peserta didik
3) Rubrik soal
5. Pengayaan/Remedial
a. Memberikan Bimbingan bagi siswa yang belum memahami materi.
b. Pengayaan informasi bagi siswa yang sudah memahami materi.
6. Refleksi
a. Refleksi untuk Guru
b. Refleksi untuk Siswa
Mengetahui, Kebumen, 10 Juli 2023

WK1 Ketua Konsentrasi Keahlian TKJ Guru Mata Pelajaran
Noor Ika Lailya, M.Pd. Fariz Edwinanto, S.Pd. Tedy Bakhtiar, S.T.
NIP. 19850904 200903 2 014 NIP. 19810209 202221 1 004 NIP. 19810708 2011011 004
Lampiran MODUL AJAR: Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel
Contoh: ASESMEN
Jenjang : SMK
Fase/Kelas : F/XI (Sebelas)
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase F, peserta didik mampu menginstalasi jaringan kabel dan
nirkabel, melakukan perawatan dan perbaikan jaringan kabel dan nirkabel,
memahami standar jaringan nirkabel, memilih teknologi jaringan nirkabel
indoor dan outdoor sesuai kebutuhan, melakukan instalasi perangkat jaringan
nirkabel, menguji instalasi perangkat jaringan nirkabel
Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu
1. menerapkan instalasi jaringan kabel dan nirkabel
2. menerapkan perawatan dan perbaikan jaringan nirkabel
A. Diagnostik Non-Kognitif
Informasi yang Digali Pertanyaan Kunci
Kesejahteraan psikologi dan emosional 1. Apa yang sedang kamu rasakan saat ini?
siswa 2. Bagaimana perasaanmu saat belajar sendiri di rumah/kos?
Aktivitas siswa selama belajar di rumah 1. Apa saja kegiatan yang kamu lakukan selama di
rumah/kos?
2. Hal yang tidak menyenangkan dan menyenangkan?
3. Apa yang menjadi harapanmu selama belajar dirumah?
Kondisi keluarga siswa 1. Apa peran orang tua dan saudaramu saat kamu belajar di
rumah/kos?
2. Bagaimana perasaan kamu ketika belajar dirumah?
3. Apakah orang tua kamu mendukungmu dalam hal proses
pembelajaran disekoah?
4. Nasihat apa saja yang diberikan orang tuamu dirumah?
Kebutuhan dan fasilitas belajar siswa 1. Fasilitas apa saja yang kamu miliki dalam hal menunjang
kegiatan belajar disekolah?
2. Apakah orang tua kamu pernah marah jika kamu meminta
sesuatu hal yang dibutuhkan untuk keperluan sekolah?
B. Formatif/Sumatif
Kisi-kisi Soal
No. Tujuan Indikator Pencapaian Kunci
Elemen Konten / Materi Indikator Soal Level Kognitif
Soal Pembelajaran Kompetensi (IPK) Jawaban
1 TP 1.1 Menganalisis kebutuhan Spesifikasi dan identifikasi Apa yang dimaksud dengan C2 - Understanding A
perangkat jaringan nirkabel perangkat keras dan kebutuhan perangkat jaringan
perangkat lunak nirkabel?
2 TP 1.2 Menentukan spesifikasi jarak jangkauan sinyal, Apa saja faktor yang perlu C2 - Understanding C
peralatan jaringan nirkabel kecepatan transfer data, jenis dipertimbangkan dalam
Teknologi Jaringan kabel dan Nirkabel
perangkat yang akan menentukan spesifikasi

terhubung ke jaringan, dan peralatan jaringan nirkabel?
kebutuhan keamanan.
3 TP 1.3 Membuat disain jaringan Desain jaringan dengan Bagaimana cara mendesain C2 - Understanding D
nirkabel menggunakan software cisco jaringan nirkabel dengan
packet tracert menggunakan cisco packet
tracert?
4 TP 1.4 Memilih dan melakukan Pemilihan perangkat jaringan Bagaimana cara memilih dan C3 - Applying E
Instalasi perangkat jaringan yang sesuai, penempatan melakukan instalasi perangkat
nirkabel
access point yang strategis, jaringan nirkabel?
pengaturan keamanan yang
baik, dan pemilihan frekuensi
yang tidak terganggu oleh
interferensi
5 TP 1.5 Menguji instalasi perangkat Prosedur dan teknik Bagaimana cara menentukan C3 - Applying A
jaringan nirkabel pemeriksaan alamat jaringan yang tersedia
permasalahan
jaringan nirkabel setelah melakukan perhitungan
• Cara perbaikan subnetting?
kerusakan atau
permasalahan pada
jaringan nirkabel
• Prosedur pengecekan
hasil perbaikan
Soal
No. Jawaban
Soal Skor
Soal Pilihan A Pilihan B Pilihan C Pilihan D Pilihan E Benar
1 Standar jaringan wireless yang 802.11a 802.11b 802.11c 802.11e 802.16a A 20
bekerja pada frekuensi 5 Ghz
adalah
2 Kecepatan sebuah perangkat 1 Gbps 1 Mbps 11 Mbps 21 Mbps 54 Mbps C 20
dengan standarisasi 802.11b
3 Untuk mengakses mikrotik dalam Broadcast Address Network MAC Address IP Address Subnetmask D 20
mode teks menggunakan fitur Address
SSH, hal selanjutnya yang diperlu
diketahui sebelum dilakukan
proses remote adalah....
4 Fitur Scanner pada wireless yang Ap-bridge Bridge Pseudo-bridge Repeater Station E 20
berfungsi untuk mendeteksi
wireless di sekitar yang sedang
aktif, mode apakah yang harus di
gunakan
5 Dalam melakukan konfigurasi Allow Remote Cache Size Cache Used Client Servers A 20
DNS Server pada mikrotik, opsi Request
apakah yang perlu diaktifkan agar
mikrotik berperan sebagai Router
DNS....
Contoh: LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama :
Fase/Kelas/No : F/XI TKJ /
Judul : Praktikum membangun jaringan WLAN
Kegiatan
Jenis Kegiatan : Mandiri
Instruksi : 1. Praktikum dilaksanakan secara berkelompok 2 orang
2. Gunakan alamat jaringan 192.168.1xx.0/24 untuk konfigurasi alamat ip statis
3. Salin/unduh/gunakan file Format Laporan Job yang sudah disediakan
4. Tuliskan langkah per langkah beserta screenshot/contoh/petunjuk untuk setiap langkah
kerja
5. Jika diperlukan, bekerjasamalah dengan teman dari komputer/meja lain
6. Lakukan presentasi hasil jika sudah selesai
Alat dan : 1. Komputer dengan Sistem Operasi Windows dan Linux
Bahan 2. Wireless Router
3. Wireless Access Point
4. Wireless USB Adapter
5. Kartu Jaringan (NIC)
6. Kabel jaringan
7. Switch
Langkah Mode Infrastruktur
Untuk melakukan komunikasi 2 buah komputer atau lebih pada mode Infrastruktur,
Kerja
semua komputer yang akan dihubungkan dengan jaringan wireless harus memiliki wireless
adapter atau untuk Laptop memiliki fasilitas Wi-Fi dan Access Point. Berikut adalah
langkah-langkah instalasi dan konfigurasinya :
a. Konfigurasi Access Point / Wireless Router

Pada bagian ini akan dijelaskan tentang instalasi perangkat Wireless
Router/access point. Langkah – langkahnya adalah sebagai berikut:
1) Letakkan Wrouter/Access Point pada tempat yang optimum, biasanya berada di
tengah-tengah dan line of sight dengan PC maupun wireless accessories (adapter dan
router).
2) Tempatkan antenna pada posisi dimana antenna mampu meng-cover wireless
network dengan baik. Normalnya, posisi yang paling baik adalah antenna diletakkan pada
tempat yang lebih tinggi.
3) Hubungkan AC power adapter ke socket power Acces Point.
4) Hubungkan ujung kabel UTP straight ke Access Point dan ujung kabel lainnya ke
switch.
Gambar 6. Instalasi Access Point

5) Pada komputer yang terhubung dengan switch, klik Start|Connect To| Show
All Connectio|Klik.
6) Klik kanan pada Local Area Connection lalu pilih Status
Gambar 7. Jendela Network Connection
7) Klik Properties pada Local Area Connection Status, Lalu klik properties pada
Internet Protokol TCP/IP.
Gambar 8. Jendela Local Area Connection Properties

8) Setting IP Address komputer anda dengan IP 192.168.0.1 subnet mask
255.255.255.0 dan default gateway 192.168.0.254
Gambar 9. Setting Alamat IP

9) Buka net browser (Internet Explorer, Opera, Mozilla) dan pastikan proxy pada net
browser anda kosong.
10) Ketik 192.168.0.254 dalam Address field net browser. 192.168.0.254 merupakan IP
address default dari Access TP-Link ini.
11) Ketik admin pada username dan pada password (username dan password default
Access Point TP-LINK ini adalah admin)
Gambar 10. Login Access Point
12) Setting tab setup seperti dibawah ini :

Internet Setup
- Internet Connection type : Static IP
- Internet IP Address : 192.168.3.215
- Subnet Mask : 255.255.255.0
- Default Gateway : 192.168.3.1
- DNS 1 : 8.8.8.8
- Optional Setting
- Router Name : TKJ
- Host Name : (kosong)
- Domain Name : (kosong)
- MTU : Auto (default)
Network Setup
- Router IP :
- Local IP Address : 192.168.1.1 (default)
- Subnet Mask : 255.255.255.0
- Network Address Server Setting
- DHCP Server : Enable (Access Point memberikan alamat IP
pada masing-masing Host secara otomatis)
- Starting IP Address : 192.168.1.100 (IP yang akan diberikan dimulai dari 192.168.1.100)
- Maximum Number : 50 (Jumlah host yang akan diberikan alamat IP
of DHCP User oleh akses point dibatasi hanya
50 host)
- Client Lease Time : 0 (default)
- Static DNS 1,2,3 : 0.0.0.0 (default)
- WINS : 0.0.0.0 (default)
Time Setting
- Time Zone : (GMT+07.00 Thailand, Rusia)
Gambar 11. Konfigurasi Basic Setup Access Point / Router
- Klik Save Settings
13) Klik Tab Wireless, lalu konfigurasi seperti berikut :

- Wireless Network Mode : Mixed (default Access Point yang akan support pada standard 802.11b dan 82.11g)
- Network Name (SSID) : Lab Wireless (Nama Access Point yang akan
(SSID) terdeteksi di jaringan wireless )
- Radio Band : Auto
- Wide Channel : Auto
- Standard Channel : Auto
- SSID Broadcast : Enabled
Gambar 12. Basic Wireless Security

14) Klik Save Settings
b. Konfigurasi Client
Hubungkan kabel USB pada port USB adapter, lalu hubungkan kabel USB
padaport USB komputer.
Gambar 13. Konfigurasi USB Wireless Adapter

1) Windows XP akan secara otomatis mendeteksi adapter. Masukkan CD- ROM setup
pada CD-ROM drive. Kemudian Setup wizzard akan otomatis muncul (jika tidak, run
manual dengan setup.exe dari driver)
Gambar 14. Instalasi Usb Wireless Adapter

2) Klik pada tombol next setelah memilih Install
3) Pada licence agreement klik Next.
Gambar 15. Licence Agreement

4) Setelah tahap instalasi selesai akan tampil window Creating a Profile dan secara
otomatis wireless adapter akan mencari sinyal di sekitar yang aktif.
5) Klik SSID Lab Wireless lalu klik Connect. Maka Usb Wireless Adapter akan
terhubung dengan Access Point Lab Wireless.
Gambar 16. Koneksi ke Access Point Pada Linksys Network Monitor

6) Pada licence agreement klik Next.

7) Setelah tahap instalasi selesai akan tampil window Creating a Profile dan secara
otomatis wireless adapter akan mencari sinyal di sekitar yang aktif.
Apabila ingin menggunakan Wireless Network Connection di Windows, maka

kita harus me-non aktifkan Linksys Network Monitor terlebih dahulu. Langkahnya
sebagai berikut yaitu:
1) Klik kanan pada Linksys Network Monitor, lalu klik Use Windows XP Wireless
Configuration
Gambar 17. Me-non aktifkan Linksys Network Monitor

2) Klik kanan pada icon Network Wireless Connection pada taskbar, lalu pilih
View Available Wireless Networks.
Gambar 18. Membuka Wireless Network Connection di Windows

Gambar 19. Koneksi ke Access Point Pada Windows Network Connection

Contoh: LEMBAR REFLEKSI

A. Lembar Refleksi Peserta Didik
Aspek Refleksi Peserta didik
Perasaan dalam belajar Apa yang menyenangkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
Makna Apakah aktivitas pembelajaran hari ini bermakna dalam kehidupan saya?
Penguasaan materi Saya dapat menguasai materi pelajaran pada hari ini
1. Sangat Baik
2. Baik
3. Cukup
4. Kurang
Keaktifan Apakah saya terlibat aktif dalam pembelajaran hari ini?
Apakah saya menyumbangkan ide dalam proses pembelajaran hari ini?
Gotong Royong Apakah saya dapat bekerjasama dengan teman dalam kelompok?
Catatan Lembar Refleksi:
B. Lembar Refleksi Guru

Aspek Refleksi Guru
Penguasaan Materi Apakah saya sudah memahami cukup baik materi dan aktifitas
pembelajaran ini?
Penyampaian Materi Apakah materi ini sudah tersampaikan dengan cukup baik kepada
peserta didik?
Umpan balik Apakah 100% peserta didik telah mencapai penguasaan tujuan
pembelajaran yang ingin dicapai?
Catatan Lembar Refleksi:

F. Modul Ajar TKJ TJKN

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

F. Modul Ajar TKJ TJKN

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar

SMK Negeri 1 Gombong

Program Keahlian : Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

3. Profil Pelajar Pancasila

4. Sarana dan Prasarana

5. Target Peserta Didik

Kegiatan Inti Konstruksi Pengetahuan 60

Aplikasi Konsep 120

Kegiatan Akhir Refleksi Pembelajaran 30

Tindak Lanjut Pembelajaran 20

Aplikasi Konsep 120

Kegiatan Refleksi Pembelajaran 30

Tindak Lanjut Pembelajaran 20

Kegiatan Inti Konstruksi Pengetahuan 60

Kegiatan Akhir Refleksi Pembelajaran 30

Tindak Lanjut Pembelajaran

Kegiatan Inti Konstruksi Pengetahuan 60

Aplikasi Konsep 120

Kegiatan Refleksi Pembelajaran 30

Tindak Lanjut Pembelajaran 20

Kegiatan Inti Konstruksi Pengetahuan 60

Aplikasi Konsep 120

Kegiatan Refleksi Pembelajaran 30

Mengetahui, Kebumen, 10 Juli 2023

perangkat yang akan menentukan spesifikasi

Contoh: LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

a. Konfigurasi Access Point / Wireless Router

Gambar 6. Instalasi Access Point

Gambar 7. Jendela Network Connection

Gambar 8. Jendela Local Area Connection Properties

Gambar 9. Setting Alamat IP

Gambar 10. Login Access Point

12) Setting tab setup seperti dibawah ini :

Gambar 11. Konfigurasi Basic Setup Access Point / Router

- Klik Save Settings

13) Klik Tab Wireless, lalu konfigurasi seperti berikut :

Gambar 12. Basic Wireless Security

Gambar 13. Konfigurasi USB Wireless Adapter

Gambar 14. Instalasi Usb Wireless Adapter

Gambar 15. Licence Agreement

Gambar 16. Koneksi ke Access Point Pada Linksys Network Monitor

6) Pada licence agreement klik Next.

Apabila ingin menggunakan Wireless Network Connection di Windows, maka

Gambar 17. Me-non aktifkan Linksys Network Monitor

Gambar 18. Membuka Wireless Network Connection di Windows

Gambar 19. Koneksi ke Access Point Pada Windows Network Connection

Contoh: LEMBAR REFLEKSI

B. Lembar Refleksi Guru

Anda mungkin juga menyukai